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1、总 复 习（四）人教版版五年级语文下册人教版版五年级语文下册课件制作课件制作 张庙小学张庙小学zwsls第一单元第一单元草原草原：作者老舍，全文按事情发展：作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图风光图.喜迎远客图喜迎远客图.主客联欢图。读了主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美人情美和民俗美说说对说说对“蒙汉情深何任别蒙汉情深何任别,天涯碧草话天涯碧草话斜阳斜阳”这句话的理解和体会这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上
2、分别呢，直到夕阳西下，人们还心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。点明了蒙汉两族团结情深的中心。2丝绸之路丝绸之路文化交流、经济交流（友谊之文化交流、经济交流（友谊之路）路）3白杨白杨作者托物言志、借物喻人，歌颂了作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。疆的远大志向和奉献精神。含义深刻的句子：含义深刻的句子：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，
3、它就白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著
4、。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，不是的，他也在表白着自己的心。他也在表白着自己的心。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。来。“高大的白杨树高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。暗喻边疆建设者的后代。【理解体理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小
5、树一样经受锻炼成为建望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。设边疆的栋梁之材。】借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心心爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。设者。4把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和
6、吃苦奉献的精神。苦奉献的精神。第二单元第二单元5古诗词三首古诗词三首 背诵、默写。背诵、默写。诗句解释诗句解释 牧童牧童舟过安仁舟过安仁清平乐清平乐村居村居三首古诗词，在内容上有一个最大的三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是同的是牧童牧童描绘了牧童晚归休息图，描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而场景，而清平乐清平乐村居村居则营造了一个五口则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面
7、。之家的温馨幸福的农家生活画面。6冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队是自传体小是自传体小说说城南旧事城南旧事的序言，作者中国著名的序言，作者中国著名女作家林海音。女作家林海音。本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。走远的童年的依依流连。作者在文中作者在文中“默默地想，慢慢地写默默地想，慢慢地写”了童了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。四件事，表
8、达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按这些场景是按季节推移季节推移顺序写的。顺序写的。7祖父的园子祖父的园子作选自萧红作选自萧红呼兰河传呼兰河传8童年的发现童年的发现作者：俄国作者：俄国 费奥多罗夫费奥多罗夫 请你说说请你说说“我明白了我明白了世界上重大的发明与世界上重大的发明与发现发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解有时由于人们不了解,不习惯不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙而被鄙
9、视甚至迫害视甚至迫害,这是存在的现象。这是存在的现象。【例子：哥白例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】9儿童诗两首儿童诗两首我想我想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追
10、求上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。和向往。童年的水墨画童年的水墨画，摄取了一组儿童生活的镜，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。头，表现了孩子们童年生活的快乐。第三单元第三单元10杨氏之子杨氏之子背诵、默写。背诵、默写。古文翻译古文翻译杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默11晏子使楚晏子使楚晏子：机智、勇敢、爱国晏子：机智、勇敢、爱国12半截蜡烛半截蜡烛本篇课文是一个短小的本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。来推进情节。13打电话打电话本文是一段相声，相
11、声是一种雅俗共赏本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术的语言表演艺术第四单元第四单元14再见了，亲人再见了，亲人节选自魏巍节选自魏巍谁是最可爱的人谁是最可爱的人15金色的鱼钩金色的鱼钩“金色的鱼钩金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。精神永垂不朽。16桥桥：老汉：无私无畏、不徇私情、：老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身英勇献身第五单元第五单元18将相和将相和本篇课文是根据司马迁本篇课文是根据司马迁史记史记中的中的廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传改写的。改写的。司马迁，汉代；司马迁，汉代；史记史记：被鲁迅称为：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无
12、韵之离骚”蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局识大体识神和以国家利益为重，顾大局识大体识大体的可贵品质和政治远见大体的可贵品质和政治远见 廉颇廉颇 ：勇于改过，以国家利益为重。：勇于改过，以国家利益为重。19草船借箭草船借箭根据我国著名古典历史小说根据我国著名古典历史小说三国演义三国演义中中有关有关“草船借箭草船借箭”的情节改写的。的情节改写的。作者：罗贯中。作者：罗贯中。诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实鲁肃：忠厚老实 曹操：生性
13、多疑曹操：生性多疑20井阳冈井阳冈景阳冈景阳冈是根据我国著名古典小说是根据我国著名古典小说水浒水浒传传作者：施耐庵作者：施耐庵全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。冈、打虎、下冈。21猴王出世猴王出世A这篇略读课文节选自我国古典神话小说这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记西游记作者吴承恩作者吴承恩第六单元第六单元从古至今信息传递形式的主要发展经历：从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，、古代，驿差长途跋涉。驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。、现代，电报、电话。4
14、、当代，广播、电视和计算、当代，广播、电视和计算机网络。机网络。古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。调查研究问题：调查研究问题：1、确定研究的问题。、确定研究的问题。2、定一个简单、定一个简单的研究计划。的研究计划。3、通过各种途径获取资料。、通过各种途径获取资料。4、形成自、形成自己的观点。己的观点。5写简单的研究报告。写简单的研究报告。信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播问、观看影视节目、收听广播研究报告的写法：研究报告的写法：1、问题的提出、问题的提出2、
15、调查方法、调查方法3、调、调查情况和资料整理查情况和资料整理4、结论、结论第七单元第七单元22人物描写一组人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子小嘎子：顽皮、机敏、争强好胜、有智顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计谋、富有心计。胖墩儿胖墩儿：忠厚老实的个性特点。忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写描写方法：动作描写和心理描写】临死前的严监生临死前的严监生选自清代吴敬梓的选自清代吴敬梓的小说小说儒林外史儒林外史中国四大名著：中国四大名著：三国演义三国演义、水浒水浒传传、西游记西游记、红楼梦红楼梦。“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉选自清代曹雪选自清代曹雪
16、芹的长篇小说芹的长篇小说红楼梦红楼梦王熙凤的性格特征王熙凤的性格特征：泼辣张狂、口齿伶泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位权弄势、炫耀特权和地位。23刷子李刷子李本文选自冯骥才的本文选自冯骥才的俗世奇人俗世奇人。刷子。刷子李：技艺高超李：技艺高超。24金钱的魔力金钱的魔力：节选美国著名作家：节选美国著名作家马克马克吐温的短篇小说吐温的短篇小说百万英镑百万英镑。托德：以钱取人、金钱至上。老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好第八单元第八单元25自己的花是给别人看的自己的花是给别人看的作者季羡林作者季羡林“人人为我人人为我,我为人人。我觉得这一种境我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界为什么说这种境界“耐人寻味的？耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。的，因此，耐人寻味。