《《随堂优化训练》2011年七年级生物上册_第一单元_第一章_第二节_调查我们身边的生物配套课件_人教新课标版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《随堂优化训练》2011年七年级生物上册_第一单元_第一章_第二节_调查我们身边的生物配套课件_人教新课标版.ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二节调查我们身边的生物科学调查的一般方法1调查的主要流程明确调查目的和对象制订合理的_如实记录调查过程整理和分析调查结果调查方案(2)注意事项设计合适的调查表。认真观察，_记录。不要伤害生物和破坏环境。注意_，不攀高、不下水、不单独行动等。如实安全2实例调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤选择调查范围分组设计_调查记录归类整理和分析调查路线生物的归类方法1按照生物的形态结构特点可划分为植物、_和其他生物。2按照生物的生活环境可划分为_生物和水生生物等。3按照生物的用途可划分为作物、家禽、_、宠物。动物陆生家畜下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分
2、类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。目标一 科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是()DA制订周密的调查计划B明确调查的目的和对象C详细记录调查过程，并仔细整理分析结果D调查时一定要将所有对象一一调查【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是()CA一个人去偏僻的地方B下水调查水中生物C全体同学集体行动D随手采摘植物标本目标二 生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是()BA生物的形态结构特点C生物的用途B生物的生活环境D其他方法【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来归类的。【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪一种生物与其他生物不属于同一类？()CB猫爪草D紫菜A紫荆花C珊瑚虫解析：珊瑚虫属于动物。