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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！五年级科学下册 第一单元 沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮)，判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变(重），体积变(大），放在水中是（沉），沉浮状况(没有）改变。2、（同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积）,沉浮状况不改变。3、在日常生活中,(萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）(铁块)等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的(重量）（体积）（材料）都有关。4、(不同材料）构成的物体，如果（体积)相同，（重)的物体容易沉;
2、如果（重量)相同，（体积小）的物体容易沉。5、(潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）.6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变.7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）.8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大)越容易浮,它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。11、(上浮物体)和（下沉的物体）在水中都受到（浮力)的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体
3、在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）;当物体在水中受到的(浮力小于重力）时就（下沉）;浮在水面的物体，浮力(等于)重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的(浮力）等于它受到的（重力)而且方向（相反）。14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质）有关。15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多.17、(不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比(同体积）的水(重）的物体，在水中(下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。1
4、9、（比同体积的液体重）的物体，在液体中(下沉)，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。20、如何测定上个不规则形状的小石子的体积?答:在量筒内放入足够的水,读出水的体积，然后将小石子慢慢没入水中，现读出量筒内水的体积数,将两次读数相减所得的体积即为小石子的体积.21、一杯盐水,一杯清水，请你利用所学知识将它们区分开来。答：（1）把它们蒸干，有固体物留下的是盐水，无残留物的是清水；（2）把一小块马铃薯放进两杯水中，沉的是清水，浮的是盐水。（3）各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较 22、请根据学过的知识,分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因.答：同体积的马铃薯比浓盐水轻,马铃薯在浓盐水
5、中受到的浮力大于自身的重力,所以马铃薯在浓盐水中是上浮的.23、一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法主橡皮泥浮起来吗？答：（1)把橡皮泥做成船形或碗形；（2)把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。第二单元 热 1、有多种方法可以(产生热）。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体(增加了热量）。而是衣服起到了(保温)作用。3、水受热以后（体积会增大)，而（重量不变）.4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小，我们把水的(体积)的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的
6、（感官)感觉到或通过(一定的装臵和实验)被观察到.7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的,而微粒总在那里不断地（运动）着.物体的（热胀冷缩）和（微粒运动)有关：当物体吸热升温后,微粒加快了运动，微粒之间的（距离增大）物体就（膨胀）。当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒间的（距离缩小），物体就（收缩）了。9、（许多固体和液体)都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。（许多物体）都在热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权
7、请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！11、热是一种（能量）的形式,热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同.12、热传递主要通过（热传导)、（对流）和（热辐射)三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导)。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为(热的良导体）；而像(塑料、木头)这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩）因此，铁桥都架在(滚轴）
8、上.16、（热的不良导体),可以（减慢）物体热量的散失。（空气）是一种（热的不良导体）。17、装冷水的小塑料袋放入热水中会（下沉）,装热水的小塑料袋放入冷水中会（上浮）,这说明同体积的热水比冷水(轻）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。18、举例说明热传递的三种方式。答：热传递的三种方式是：热辐射、热传导、对流。晒太阳是会感到温暖是热辐射，手冷时抱一个热水袋手会迅速变热，这利用的是热传导;将热水晾凉利用的是对流.19、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？答：冬天：电线拉的紧些，冷缩现象；夏天：电线拉的松些，热胀现象.如果在夏天架
9、设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧。20、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球像下图那样鼓起来，看谁的办法多。答：（1）、用手捂烧瓶（2)、给烧瓶上浇上热水、（3）、给烧瓶加热 21、夏天,给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？答：为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破 第三单元 时间的测量 1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）（即时长）。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了(1 秒钟）,秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1 分钟）.3、在不同的情况下，我们对(相同时间)(时长）的主观感受会不一样,但时间是以（不变的速度
10、）在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以(估计时间）.5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察)和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装臵）也曾被用来计量时间。6、在远古时代，人类用天上的(太阳）来计时。日出而作，日落而息,（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位-（天).古埃及人把天空划分为（36 个）星座，并利用星座来计算时间.古埃及人把夜晚确定为(12）小时,我国古代把一天分为（12）时辰。每个时辰相当于现在的（2）个小时.我国现在采用的统一时间叫（北京时间）。7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。(“日晷”)与（“圭表”）是根据（日影长度
11、）制成的（计时器）。8、在一定的装置里,水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流.10、我们可以控制（滴漏的速度)，从而使水钟计时更加准确.11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型)；另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型）。12、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。14、虽然像（日晷）、（水钟）以及(燃油钟）
12、、(沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟.（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度).15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的.根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟)，使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,（伽利略）证实了这一点.16、摆的摆动快慢与(摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（慢)，摆绳越短摆动越（快）。17、摆的摆动快慢与（摆长）有关.与（摆垂轻重)无关与(摆幅大小）无关。18、同一个摆，摆长越长,摆动（越慢)，（摆长越短），摆动越（快)。19、注意摆绳的长度不等于摆的长度,(摆长）是指支架到（摆锤重心)
13、的距离。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！20、（机械摆钟）是(摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。21、机械摆种隔一段时间就会停下来,这是为什么？答:是出于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少,最终会停下来.22、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？答:如果没有钟表，我有以下方法知道时间：1、日影；2、上下课的规律；3、自己日常生活的规律；4、水钟；5、烧香记时、6、沙漏等。23、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？答：我会用以下方法知道时间过了一个小时:1、两个课间加一节课是一个小时；2、从上午自习到下午第一节课的时间是一个小时；
14、3、写一篇 500 字的作文；4、看完一集电视剧等。第四单元 地球的运动 1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释.2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。3、波兰天文学家哥白尼提(“日心说”）其主要观点是（1、地球是球形;2、地球是在运动，并且 24 小时自转一周；3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心.希腊天文学家托勒密提出（“地心说”）其主要观点是（1、地球是球体；2、地球处于宇宙中心而且静止不动；3、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动.）日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）.4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点.5、(“傅科摆”)摆动后，地面
15、的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明(地球在自转)。6、(傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据.7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象.地球自转的方向与天体的东升西落(相反），即（逆时针）或（自西向东）。8、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转）.9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早)西边晚.10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为(24 个时区）。将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线，定为（0 度经线）。从 0 度经线向东 180 度属东经，向西 180 度属西经。经线
16、每隔（15 度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差 1小时。12、天空中星星围绕(北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动，是(地球自转）产生的现象。13、从(北极星）在天空中的位臵可推测出（地轴是倾斜的)。14、公转就是地球围绕着（太阳）转动;公转的方向是（自西向东）;公转一周是(一年）。15、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。16、在围绕某一物体（公转）时,在（公转轨道的不同位臵)会观察到远近不同的物体存在(视觉位臵差异).17、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。18、（极昼和极夜现象）与(地球公转)、(自转）和（地轴倾斜
17、）有关。19、（地轴倾斜角度的大小)可以影响（极昼极夜）发生的地区范围.20、地球确实在(自转和公转),证据不仅有来自(人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象.21、地球自转的方向是逆时针(自西向东），周期为（24 小时)，地球围绕(地轴）自转，地轴是（倾斜)的。22、与地球自转相关联的现象有：（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。23、(恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。24、有哪些事实说明地球在公转？答:以下两个事实能说明地球在公转：（1）天空中星座的位置会
18、随着时间的推移逐渐由东向西移动；（2）恒星的周年视差。25、极昼和极夜现象是如何形成的？答:地球的两极附近会出现极昼极夜现象，是地球沿着倾斜地轴自转所造成的。地球自转时地轴与垂线成一个 23。5 度的倾角,地球在绕太阳公转的轨道上有 6 个月时间南极和北极其中一极总是朝向太阳，另一极总是背向太阳。朝着太阳的一极半年内全是白天，没有黑夜,形成极昼，另一极则全是黑夜没有白天，形成极夜。26、对于北极星的“不动,你是怎样解释的？答：地球在围绕着一个假想的轴在转动,称着地轴，北极星就处在地轴的延长线上。地球在自转或公转时，地轴始终倾斜着指向北极星，所以就产生了北极星“不动的现象。欢迎您阅读并下载本文档
19、，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！27、在我国,一年中白天最长和最短的分别是哪一天？答：在我国，夏至这一天，太阳正好直射北回归线,这一天是我国一年中白天最长的一天，冬至这一天,太阳正好直射南回归线，这一下是我国一年中白天最短的一天。28、请根据为什么一年有四季一课的研究，说明国季的成因.答：地球在公转的过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。29、用学过的知识解释,我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？答：我们在地球上看到太阳东升西落这一现象说明了（1）.地球在自转.（2).地球自转的方向自西向东。