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1、凤头与豹尾凤头与豹尾作文的开头与结尾起句当如爆竹，骤响易彻起句当如爆竹，骤响易彻结句当如撞钟，清音有余结句当如撞钟，清音有余 谢榛谢榛四溟诗话四溟诗话 我欣喜，我庆幸，因为我我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。我的财总不外乎精神和物质。我的财富，是书。富，是书。我的财富我的财富开门见山，总起全文开门见山，总起全文 那是费城七月里一个闷热的日子，那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏
2、玩厌了，都想找些新的花因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。样来玩。走一步再走一步走一步再走一步介绍背景、人物，引出下文介绍背景、人物，引出下文 我永远也忘不了，是我永远也忘不了，是T女士，我的老师。女士，我的老师。冰心冰心我的老师我的老师 盼望着，盼望着，东风来了，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天的脚步近了。春春表达感情，渲染气氛表达感情，渲染气氛 这是一个秋高气爽的好天气，蓝天这是一个秋高气爽的好天气，蓝天白云，灿烂的阳光，小鸟在枝头欢唱，白云，灿烂的阳光，小鸟在枝头欢唱，真是个秋游的好日子。真是个秋游的好日子。记一次秋游记一次秋游 描写景物，渲染气氛描写景物，渲染气氛
3、 心灵归属何方心灵归属何方 盈盈月光，我掬一杯最清的；盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余落落余辉，我拥一缕最暖的；辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾灼灼红叶，我拾一片最热的；一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿美美芳草，我摘一束最灿的；的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？我性情的人生？作作排比句排比句 造势磅礴造势磅礴 问世间情为何物问世间情为何物 “问世间情为何物，直教人生死相许问世间情为何物，直教人生死相许”,元好问的确好问，也很会问。他这一元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题
4、上徘徊，又有多少人在付人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同相同。西施说西施说:“爱情是工具。爱情是工具。”引用引用名句名句 起点高远起点高远 宝钗鸣冤宝钗鸣冤 小女子宝钗在日出了大观园来到世间小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！小女子我实在是冤枉啊！人们都偏爱弱人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指
5、我贪切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情图名利，有的责我破坏他人美好感情这都是因为他们用有色的眼镜看我这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故的缘故。巧述巧述故事故事 引人入胜引人入胜 是谁在赞美皇帝的新装是谁在赞美皇帝的新装如果你失去了金钱，你只失去了一小部分如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半如果你失去了健康，你只失去了一小半;如如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。-题记题记 何为何为“诚信诚信”，诚实、守信是也。综观，诚实、守信是也。综观历史，这历史，这“诚信诚信”二字浸透了多少人的血
6、泪二字浸透了多少人的血泪啊啊。巧用巧用题记题记 揭示主旨揭示主旨 作文开头作文开头开门见山，总起全文开门见山，总起全文引出下文引出下文渲染气氛渲染气氛引起读者阅读兴趣引起读者阅读兴趣例例1：话题：话题“门门”生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到们，我们将得到欢乐欢乐、忧伤忧伤、勇气勇气、沮丧沮丧。门门例例2：话题：话题“真真”我提起篮子，开始了拾我提起篮子，开始了拾“真真”的的计划计划。故事故事1故事故事2故事故事3练练习习：以以“相相信信自自己己与与听听取取别别人人的的意意见见”为为话话题题，用用“开开门门见见山山法法”写写个个开
7、头。开头。人生的追求，就如水人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己两面风帆：相信自己与善于听取别人的意与善于听取别人的意见，我们才能进退自见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。如，抵达胜利的彼岸。它它山山之之石石 运运用用“比比兴兴开开头头”法法，能能营营造造气气氛氛，产产生生引人入胜的艺术效果。引人入胜的艺术效果。关关 雎雎(周周 南南)关关 关关 雎雎 鸠，鸠，在在 河河 之之 洲。洲。窈窈 窕窕 淑淑 女，女，君君 子子 好好 逑。逑。参参 差差 荇荇 菜，菜，左左 右右 流流 之。之。窈窈 窕窕 淑淑 女，女，寤寤 寐寐 求求 之。之。诗经诗经 所谓所
8、谓“兴兴”，有感发兴起之意，是因某一事，有感发兴起之意，是因某一事物之触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。物之触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹）兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹）。“比兴比兴”实质是也就是使各种情意与形象之间互相实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。引发，互相结合的关系。关雎关雎一诗，由水边一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟的沙洲上雎鸠鸟的“关关关关”叫声，引发出叫声，引发出“窈窕淑窈窕淑女，君子好逑女，君子好逑”的情意，这种感发，就心与物的的情意，这种感发，就心与物的关系来说，是谓关系来说，是谓“兴兴”。注意：起兴之物
9、必须与注意：起兴之物必须与“所咏之辞所咏之辞”有内在有内在联系，切不可联系，切不可“风马牛不相及风马牛不相及”。例例 1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。纯洁。（诚信诚信永远的绿卡永远的绿卡）例例2、“母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的
10、刻痕；母亲母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于一生的伟大女性。一生的伟大女性。”（母亲的画像母亲的画像）1.“比兴比兴”开头开头 2.2.用对偶，严谨整齐。用对偶，严谨整齐。例例1、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在风在吹，人在走，彼岸响风铃。走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙有一种
11、美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。风采。（响起，彼岸的风铃响起，彼岸的风铃）例例2、活着真叫累，有人这么感慨。活着真叫累，有人这么感慨。活着真叫苦，有活着真叫苦，有人这么喟叹。人这么喟叹。活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。盈盈地充满了四个字：清点生活。（清点生活清点生活）小结：小结：好的开头是成功的一半好的开头是成功的一半 简简：古古
12、人人以以凤凤头头来来形形容容文文章章开开头头，突突出出开开篇篇短短小小之重要。之重要。美美：爱爱美美之之心心，人人皆皆有有之之。如如果果文文章章开开头头给给人人以以美美感感，或或文文采采斐斐然然，或或意意境境深深远远，或或情情趣趣盎盎然然，那么，必会打动阅卷教师那颗受伤的心。那么，必会打动阅卷教师那颗受伤的心。奇奇：人人人人都都有有好好奇奇心心，如如果果能能把把握握住住此此，提提出出问问题，设置悬念，揭示矛盾，其效果自不待言。题，设置悬念，揭示矛盾，其效果自不待言。理：理：哲理，是一种深度，一种高度。令人折服！哲理，是一种深度，一种高度。令人折服！轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地轻轻将嘴角上扬，
13、脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。房。轻轻将嘴角上扬，脸上便会出现笑轻轻将嘴角上扬，脸上便会出现笑容。这小小的一个动作，很美好，能给容。这小小的一个动作，很美好，能给人舒适的感觉，能给人温暖的感觉。人舒适的感觉，能给人温暖的感觉。将嘴角轻轻上扬将嘴角轻轻上扬 轻轻将嘴角上扬，脸上便会轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微微微地地泛起淡淡泛起淡淡
14、的笑容。这小小的一个动作，的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心，能照亮你的整个心房。房。作业作业 有一个因小儿麻痹而残疾的学生，孤僻而有一个因小儿麻痹而残疾的学生，孤僻而冷傲，虽然平常大家对他都很好，但还是没冷傲，虽然平常大家对他都很好，但还是没人获得他的友谊。可新来不久的一位女生改人获得他的友谊。可新来不久的一位女生改变了这种状况，他们成了很好的朋友。大家变了这种状况，他们成了很好的朋友。大家问为什么。那位女生
15、说，有一次我上楼，他问为什么。那位女生说，有一次我上楼，他走在前头，一不小心摔倒了，我上去问：我走在前头，一不小心摔倒了，我上去问：我可以扶你起来吗？于是从那以后他就对我特可以扶你起来吗？于是从那以后他就对我特别好了。别好了。“我可以扶你起来吗？我可以扶你起来吗？”其实是生其实是生命间真正的尊重。命间真正的尊重。请以请以“尊重生命尊重生命”为话题用为话题用三种三种方式写一方式写一段开头。段开头。李渔曾说：李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别使之执笔留连，若难遽别”。所谓。所谓“媚语媚语”，即，即富有文采、意蕴深刻富有文采、意蕴深刻的语言。有文的语言
16、。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手释手。例：扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳例：扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱腾的流着我热血的心，拥抱博爱紧紧紧紧地地一生无悔。一生无悔。好的结尾的特点：好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落简洁、明快、干净利落技巧一：技巧一：首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨解释解释结尾和开头想呼应，是最常见和有效的结尾和开头想呼应，是最常见和有
17、效的方法。结尾呼应开头，显出文章结构完方法。结尾呼应开头，显出文章结构完整，产生一种收尾圆和、浑然一体的感整，产生一种收尾圆和、浑然一体的感觉。同时，通过收尾呼应能更好的强调觉。同时，通过收尾呼应能更好的强调文章的主题，凸显主旨。文章的主题，凸显主旨。中考满分作文节选中考满分作文节选 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。便是梦想的花季。（尾尾）花花季季中中，我我希希望望自自己己能能永永远远记记住住先先哲哲的的那那句句良良
18、训训：生生活活的的船船不不能能没没有有理理想想的的帆帆。生生活活的的理理想想就就是是为为了了理理想想的的生活。（选自湖荆州中考满分文生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季把梦想带给花季）作者先在开头提出文章的中心，然后在作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。中心鲜明突出。技巧二：技巧二：言为心声，呼唤号召言为心声，呼唤号召解释解释作文要讲究情感真挚，要写出自己对真作文要讲究情感真挚，要写出自己对真善美的赞美和呼唤，对假恶丑的见她和善美的赞美和呼唤，对假恶丑的见她和批判。这种情感不仅局限于自己，还可批判。这
19、种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶丑。以这种方式结尾，往往给读者以强丑。以这种方式结尾，往往给读者以强烈的心灵震撼。烈的心灵震撼。如如果果说说生生命命是是一一座座庄庄严严的的城城堡堡，没没那那么么微微笑笑便便是是那那穹穹顶顶的的梁梁柱柱;如如果果说说生生命命是是一一株株苍苍茂茂的的大大树树，那那么么微微笑笑便便是是那那深深扎扎的的树树根根；如如果果说说生生命命是是一一只只飞飞翔翔的的海海鸟鸟，那那么么微微笑笑便便是是那那双双肩肩动动的的翅翅膀膀。没没有有微微笑笑，生生
20、命命的的动动力力便便当当然然无无存存，没没有有微微笑笑，生生命命的的美美丽丽便便杳杳然然而而去去。来来吧吧，朋朋友友，让我们带着微笑出发让我们带着微笑出发文章结尾通过一组排比，升华了文章的主文章结尾通过一组排比，升华了文章的主题，儿一句题，儿一句“来吧！朋友，让我们带着微来吧！朋友，让我们带着微笑出发笑出发”的呼唤，使文章的情感达到了顶的呼唤，使文章的情感达到了顶点。点。中考满分作文节选中考满分作文节选技巧三：技巧三：巧妙发问，引入深思巧妙发问，引入深思解释解释一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的具有哲理启发性。如同欣赏一支优美
21、的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。文章结尾时，若能以发问的穷的韵味。文章结尾时，若能以发问的形式（反问或设问），巧妙恰当的提出形式（反问或设问），巧妙恰当的提出问题，就能达到以上效果。这种发问式问题，就能达到以上效果。这种发问式结尾，往往具有启发、感染和肯定的作结尾，往往具有启发、感染和肯定的作用。用。我我是是怎怎样样的的期期待待啊啊！父父亲亲，你你为为何何读读不不懂懂我我的的心心呢呢？你你的的生生命命经经过过春春风风的的吹吹拂拂，焕焕发发出出了了新新的的璀璀璨璨的的色色泽泽，而而 我我的的生生命命呢呢？难难道道我我真真的的得得不不到到你你的的温温
22、暖暖？春春天天又又来来了了，春春风风吹吹绿绿了了常常春春藤藤叶叶，吹吹暖暖了了人人心心，为为何何却却吹吹不不散散我我那寂寞天空中无法遏制的寒气呢？那寂寞天空中无法遏制的寒气呢？文章中一连串的反问句结尾，更是将这一种文章中一连串的反问句结尾，更是将这一种难以言传的苦楚与伤感渲染到了极致，感人难以言传的苦楚与伤感渲染到了极致，感人至深。至深。中考满分作文节选中考满分作文节选技巧四：技巧四：引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩解释解释古今中外，名言佳句、谚语诗文都很多，古今中外，名言佳句、谚语诗文都很多，他们往往都是有言简意赅、高度概括的他们往往都是有言简意赅、高度概括的特点，因此，作文结尾之时，若
23、能巧妙特点，因此，作文结尾之时，若能巧妙引用，既能增添文采，又能加深文章的引用，既能增添文采，又能加深文章的已经，使文章增色不少。此外，引用的已经，使文章增色不少。此外，引用的范围可大些，如俗语、流行歌词等皆可范围可大些，如俗语、流行歌词等皆可引用。引用。想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”（选自陕西中考满分文（选自陕西中考满分文阅读身边的人阅读身边的人）明日歌中说：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎待明日，万
24、事成蹉跎”希望大家能把握今天，创希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文创造创造美好的明天美好的明天）引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。又加深了文章的意境。中考满分作文节选中考满分作文节选技巧五：技巧五：抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡解释解释 用抒情议论方式收束文章，能够表达作用抒情议论方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者感情的波澜，者心中的情愫，激起读者感情的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用
25、于写人记事的力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的好的“抒情议论抒情议论”式结尾必然油然而生式结尾必然油然而生情，给读者以真实感、充足感。情，给读者以真实感、充足感。也也许许这这个个孩孩子子就就是是你你、我我、他他，也也许许这这位位妈妈妈妈就就是是你你、我我、他他的的妈妈妈妈。这这个个极极聪聪明明、极极伟伟大大的的母母亲亲懂懂得得，在在孩孩子子的的缺缺点点中中发发现现那那一一点点点点优优点
26、点，并并用用无无微微不不至至的的圣圣洁洁母母爱爱，呵呵护护她她生生命命中中的的那那一一点点点点光光。而而那那一一点点点点不不曾曾被被扑扑灭灭的的光光，总总有有一一天天会会洒洒成成漫漫天天的的星星星星，变变成成月月亮亮和和太太阳阳，照亮这个我们深爱着的世界。照亮这个我们深爱着的世界。结尾的议论，点明题旨，升华立意。结尾的议论，点明题旨，升华立意。中考满分作文节选中考满分作文节选技巧六：技巧六：景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一解释解释联系文章内容和主旨，如果在结尾安排联系文章内容和主旨，如果在结尾安排一段景物描写，从景物中感悟深意，从一段景物描写，从景物中感悟深意，从而对文章的主题进行烘托，这
27、种结尾方而对文章的主题进行烘托，这种结尾方式往往能起到情景交融、含蓄隽永的效式往往能起到情景交融、含蓄隽永的效果，令人读过感觉余味无穷。果，令人读过感觉余味无穷。中考满分作文节选中考满分作文节选 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文没有距离。（选自广州中考满分文雨中品读雨中品读）小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之小作者通过对雨后景物的描写
28、暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。起。含蓄隽永，余味无穷。点石成金点石成金 选择老师归纳的方法，尝选择老师归纳的方法，尝试运用，续写一个结尾试运用，续写一个结尾,使使文章结尾收束有力。文章结尾收束有力。小小 结：结：织衣织裤，贵在开头，织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇终点，是篇章内容发展的自然结果。作
29、为篇章的一个特殊部分，章的一个特殊部分，结尾有两个作用：结尾有两个作用：一个一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。深刻的印象。话题作文模拟写作话题作文模拟写作 当我们享受一缕清风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是大自然赋予我们的愉悦；当我们迎来旭日东升，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命；当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜挫折的勇气让我们用一颗感恩的心，一起来感谢自然、感谢时光、感谢生活、感谢父母、感谢朋友、感谢老师 请以“感恩”为话题，写一篇字左右的文章，题目自拟，文体不限。