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1、枣枣 庄庄 八八 中中 南南 校校 美美 术术 组组 杜杜 海海 侠侠普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程前情回顾前情回顾标志特点标志特点设计原则设计原则花押设计花押设计目标展示目标展示学习目标：了解标志设计的学习目标：了解标志设计的特点，理解标志设计的原则。特点，理解标志设计的原则。学习重点：标志设计的特点学习重点：标志设计的特点学习难点：标志设计的原则学习难点：标志设计的原则普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程 返回返回1、公共场所标志、交通标志、安全标志、操作标志。2、
2、为国家、地区、城市、民族、家族专用的旗徽等标志。3、为社会团体、企业、仁义、活动专用的，如会徽、会标、厂标、社标等。4、为某种商品产品专用的商标。5、为集体或个人所属物品专用的，如图章、签名、花押、落款、烙印等。6、具有法律效力的标志尤其兼有维护权益的特殊使命。普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程标志最突出的特点是各具独特面貌，易于识别，显示事物自身特征，标示事物间不同的意义，区别与归属是标志的主要功能。各种标志直接关系到国家、集团乃至个人的根本利益，决不能相互雷同、混淆，以免造成错觉。因此标志必须特征鲜明，令人一眼即可识别，并过目不
3、忘。考考你的记忆力普通高中美术标志艺术设计选修课程显著是标志又一重要特点，除隐形标志外，绝大多数标志的设置就是要引起人们注意。因此色彩强烈醒目、图形简练清晰，是标志通常具有的特征。优秀的标志应该吸引人，给人以较强烈的视觉冲击力。因为只有引起人的注意，才能使标志所要传达的信息对人产生影响力。普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程眼睛被色素层损伤 缩小眼睛视物时的视野 角膜缺氧 普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程标志种类繁多、用途广泛，无论从其应用形式、构成形式、表现手段来看，都有着极其丰富的多样性。其应用形式，不仅有平面的（几乎可利用任何物
4、质的平面），还有立体的（如浮雕、园雕、任意形立体物或利用包装、容器等的特殊式样做标志等）。其构成形式，有直接利用物象的，有以文字符号构成的，有以具象、意象或抽象图形构成的，有以色彩构成的。多数标志是由几种基本形式组合构成的。普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程 凡经过设计的非自然标志都具有某种程度的艺术性。既符合实用要求，又符合美学原则。给人以美感，是对其艺术性的基本要求。一般来说，艺术性强的标志更能吸引和感染人，给人以强烈和深刻的印象。标志的高度艺术化是时代和文明进步的需要，是人们越来越高的文化素养的
5、体现和审美心理的需要 普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。其次要准确，避免意料之外的多解或误解，尤应注意禁忌。让人在极短时间内一目了然、准确领会无误，这正是标志优于语言、快于语言的长处 普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程logo以中国古代春秋战国时期流行的布币以中国古代春秋战国时期流行的布币与汉字与汉字“人人”字形象为造型元素，其基本字形象为造型元素，其基本形与中间的负
6、形均为形与中间的负形均为“人人”字形，三个古字形，三个古币的组合也是币的组合也是”人人“字近似形。众多的人字近似形。众多的人就有了就有了“人民人民”的意味。三个的意味。三个”人人“字形字形的布币形成的向心式的三角形，构成了一的布币形成的向心式的三角形，构成了一种扩张的动感和稳定发展的态势。整体地种扩张的动感和稳定发展的态势。整体地表达了中国人民银行以人为本的基本属性，表达了中国人民银行以人为本的基本属性，并突显出中国人民银行所具有的凝聚力、并突显出中国人民银行所具有的凝聚力、严谨性与权威性。严谨性与权威性。普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程标志与广告或其它宣传品不
7、同，一般都具有长期的使用价值，不轻易改动 普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程通俗性是标志易于识别、记忆和传播的重要因素。通俗性不是简单化，而是以少胜多、立意深刻、形象明显、雅俗共赏。通俗性强的标志具有公众认同面大，亲切感强等特点。对于商标而言，一般通俗的商标形象，首先要有一个与众不同的响亮、动听的商标牌名，以好的牌名为基础，综合考虑商标的特点，选择最佳方案，再进行具体的图形设计。一个好的商标牌名不仅影响到今后商品在市场上的流通和传播，还决定着设计者的整个设计过程和最后效果 普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修
8、课程普通高中美术标志艺术设计选修课程 独特性是标志设计的最基本要求。标志的形式法则和特殊性就是要具备各自独特的个性，不允许有丝毫的雷同，这使标志的设计必须做到独特别致、简明突出，追求创造与众不同的视觉感受，给人留下深刻的印象。因此，标志设计最基本的要求就是要能区别于现有的标志，应尽量避免与各种各样已经注册、已经使用的现有标志在名称和图形上相雷同。只有富于创造性、具备自身特色的标志，才有生命力。个性特色越鲜明的标志，视觉表现的感染力就越强 普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程 返回返回普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程1、构思深刻、构图简洁 匠心独具、耐人寻味，形简内涵丰富。2、新颖别致、独具一格 具备自身特色、避免雷同抄袭3、形象生动、易于识别 生动形象、个性鲜明、易于识别、便于记忆 返回返回普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程外形、笔画疏密、大小对比、位置安排普通高中美术标志艺术设计选修课程普通高中美术标志艺术设计选修课程