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1、某地X小学9月份落实“五项管理”规定工作 方案实施细则（参考）为了贯彻落实好2021年全区教育工作会议精神，规范 我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念, 促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升 人民群众的教育获得感，学校制定了 XX小学落实“五项管 理”规定工作的实施细则。一、指导思想“双减”工作关系到青少年健康成长，关系到教育的根 本，关系到国家民族未来发展。我校认真学习贯彻“”“双减”工作的重要指示精神，聚焦人民所急所需所盼，不断探索实践，不断改创新，推动双减”工作落 地落实。党、国务院推进“双减”工作，将学生从作业负担 和校外培训负担中解放出来，将家长从高额
2、教育支出中解放 出来，是解决人民群众“急难愁盼”问题的重大民生工程， 我们要不打折扣、不搞变通地坚决执行。二、“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：年级部主任、教务主任、总务主任 成员：全体教师(2)保证开齐课程、开足课时，上午四节课，下午三 节课，课后服务两节课。学生中午离校时间为xx：xx分，下 午离校时间为XX： XX分，有效减轻学生家长接送学生的压力。3、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校 重新制定了作息时间表，明确教师不得要求学生提前到校参 加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。 对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安 排学生在教室进行自习或
3、在操场开展体育锻炼，学校安排值 周领导以及保安每天轮流看护管理。4、加强科学睡眠宣传教育学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训 内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康 教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等途径, 普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长 的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠 卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。5、严防学业过重挤占睡眠时间学校将加强课堂研究，切实提升课堂教学实效，加强作 业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作 业总量，提高课后服务质量，力争大多数学生在校内基本完 成书面作业，避免学
4、生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠 时间。6、高中部一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时 间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足 睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡 等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。7、合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适 当”的原则，不额外布置课后作业。8、加强宣传教育，开展以“合理作息、科学睡眠”为 主题的健康教育。（五）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、课堂远离手机。学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方 式给学生当
5、面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，不得布置需要使用手机完成的作业，让学生的学习远离 手机，不依赖手机。2、统一管理学生进校后，禁止将手机带入课堂等学习区域，需将手 机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定地点 （手机存储箱，手机存储箱设在政教处）。在校期间，学生 如需用手机与家长联系，需经班主任同意后到政教处领取， 与家长通话完毕，放回存储箱。未经允许，不可私自取回。3、落实管理措施。广泛听取教师、家长、学生意见， 学校拟定XX校学生手机使用管理制度。通过国旗下讲话、 班队会、专题讲座、心理辅导等多种形式加强教育引导，让 学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自
6、 主管理能力，避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。对学 生违反手机使用管理规则的行为，要注意批评教育艺术，开 展丰富多彩的校园活动，丰富学生的学习生活，引导学生充 分感受现实生活的快乐。4、针对智能电话手表（1）电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家 长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。（2）班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行 摸查登记。（3）如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系 的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予 以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带 进校园。5、针对智能手机（1）学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式, 广
7、泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用 手机造成的危害案例进行引导教育。（2）学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系 时，可使用老师办公室电话或老师手机。（3）学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式, 广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用 手机造成的危害案例进行引导教育。6、严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信 群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。四、认真落实方案，形成长效机制（一）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑 假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目 的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不 得以任何名义参与
8、社会有关部门和个人组织的任何形式的有 偿补课，不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补 习班。（二）学校要建立由校领导和学校中层组成的一课堂教 学改指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行 有针对性的一对一指导，同时为尝试改课堂教学模式积累第 一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。（三）严格落实XX省关于进一步加强中小学生减负 工作的实施方案、XX市关于进一步加强和改进义务教育 阶段学生作业管理的指导意见精神和海城市中小学减负 工作落实情况导检查实施方案的要求做好此项工作。（四）首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、 教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做 好宣
9、传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、 致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让 人人都了解“五项管理”定的内容。（五）宣传发动组织全体行政.教师.学生.家长认真学习教育部办公 厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，明确十项要求。（一）行政培训。学校组织全体行政人员进行“双减”政策及“五项管理” 的规定的专题培训，明确要求，结合教导处、德育处、总务 处、少先队大队部等部门，分别对学生的睡眠.作业管理.手 机管理.课外读物体质健康等五个方面进行工作部署，制定 实施方案，全面落实“双减”及“五项管理”工作。（二）教师培训。学校组织全体教师进行“双减”政策及“五项管理”的 规定
10、的专题培训，明确要求。（三）学生及家长培训。各班利用主题班会课，致家长的一封信等形式，向 学生、家长宣传学校“双减” “五项”管理的要求与细则。（六）学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检 查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。（1）*月31日至*月2日为宣传动员阶段学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神， 提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家 的发展，关系祖国未来的成长，必须严格教育方针。（2） *月3日至*月9日为自查自纠阶段各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自 查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作 业的密度和难度，了解学生课程
11、作业完成的数量和时间。同 时开展整改工作，对违反五项管理的情况进行自查自纠，确 保五项管理工作落到实处。（3） *月10日至*月10日为巩固提高阶段全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小 组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醍和督 促整改，让五项工作形成长效机制，推进素质教育健康发展。五、加强工作督导，进行责任追究（一）严肃督查，强化管理。教导处要建立“巡课通报 制度”，保证专课专用，要切实加强作业管理，对于教师违 反规定，且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担 过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决，情节 严重者追究责任。（二）加强政策宣传引导。树立正确的舆
12、论导向，大力 宣传办公厅、国务院办公厅规范民办义务教育发展的意见 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见，在全社会形成减负共识。（三）全面抓好检查考核工作。学校和教导处要对双减 工作的落实情况、学科老师的自查情况进行经常性的检查、 督导。（四）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取 学生和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减” 工作有序开展。（五）对于电话手表的使用说明。学校原则上允许学生 携带电话手表进入课堂，但要求上课期间电话手表一律关机 或设置成上课禁用模式，特殊情况需使用必须经班主任或任 课老师同意。如违反规定，学校将批评教育并没收，要由家 长说明情
13、况后方可领回。（凡携带电话手表上学的学生，电 话手表请妥善保管，如若遗失或其它情况学校概不负责。）（六）学生用手机（电话手表）传播不良信息，以侮辱、 诽谤性语言谩骂老师或同学，产生不良影响的，查实后收缴 暂扣手机（电话手表），并给予批评教育，情节严重的，移 交公安机关处理。（七）优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校保证开 齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理， 提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步 作业教研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学, 要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、 辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负 “和
14、提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究“，把提高质量的重点放在课 堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂 活起来，使效果好起来。真正做到了 “高效轻负”。六、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。2、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。3、关于睡眠管理充足良好
15、的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：(1)营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的 睡眠环境，如亮度。温度。湿度。噪音等因素，确保孩子身 心放松。按时安静就寝。(2)俣证睡眠时间。请家长帮助孩子制定科学合理的 作息时间表，逐步养成自主管理、规律作息、按时就寝的好 习惯。无特殊情况，保证小学阶段孩子每天睡眠时间不少于 10小时，初中阶段孩子每天睡眠时间不少于9小时。(3)提高睡眠质量。
16、家长应指导孩子统筹规划时间， 坚持劳逸结合、适度锻炼。给孩子营造良好的睡眠环境，以 及舒适、轻松、温馨的家庭氛围，确保学生身心放松、按时 就寝，享有充足睡眠。4、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康, 防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。（2）不让孩子将手机。电话手表等带入校园。学生在 校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如 果确有带手机入校的需求，须经家长同意。向学校提出书
17、面 申请，进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学 生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手 机相同。（3）营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止 孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家 长尽可能地丰富孩子的课余生活，如开展球类运动、书法、 乐器、户外散步、阅读，参与公益或社会实践活动，以此锻 炼身体，陶冶情操，提升家庭幸福感和社会责任感。5、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手
18、机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据三、抓好管理、细化要求（一）体质健康管理为贯彻落实健康行动（20192030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳 绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。2、“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学校工 作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展，认 真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻炼 时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严格 执行国家关于保证中
19、小学生每天一小时校园体育活动规定。 认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学 1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下 午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上 述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课 表，确保每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻 炼的总时间达到要求。3、加强宣传教育引导。学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不 过量给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。（2）培养作业的自觉性。督促孩子回家后主动完成家 庭
20、作业，作业时要精力集中，讲究效率，逐步形成自觉独立 的作业习惯。（3）孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作 业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。（4）有效陪伴和指导。如孩子学习中需要帮助，请家 长指导时要注意方式方法，可以先给予提示，然后让孩子思 考，切忌一味指责或置之不理，挫伤孩子学习积极性。（5）鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助, 家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独 立思考，认真完成相关学习任务。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方案：落实双减政策学生五项管理工作方案细则w
21、ord版为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中 小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学 生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生 的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本 兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校结合自 身的实际情况，制定出台了加强中小学生“五项管理”的措 施。一、加强学习，提高认识（一）制定作息时间表学校设计并制作了一周学生作息时间安排表，向全校师 生及家长发起了制定作息时间安排表”活动。在老师的指导 下，学生充分与家长商量，每人都有一张内容丰富，安排合 理的作息时间安排表，教师和家长对执行情况进行监督、定 期反馈并适当调
22、整。（二）严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、 省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或 组织征订教辅资料。（三）学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检 查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。（1）*月31日至*月2日为宣传动员阶段学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神， 提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家 的发展，关系祖国未来的成长，必须严格教育方针。(2) *月3日至*月9日为自查自纠阶段各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自 查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作 业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和
23、时间。同 时开展整改工作，对违反五项管理的情况进行自查自纠，确 保五项管理工作落到实处。(3) *月10日至*月10日为巩固提高阶段全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小 组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醍和督 促整改，让五项工作形成长效机制，推进素质教育健康发展。(四)落实“双减”政策严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县 有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行 相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完 善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2.学 校对“双减”工作定期检查，并将结
24、果整理存档，为各项考 核提供依据。通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式, 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不断改进 完善方案。二、成立，五项管理”工作领导小组“五项管理”工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX三、坚持原则，明确方向（一）坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布 置要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。（二）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；（三）保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、 校内校外并重。（四）坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，
25、确立科学的育人目标, 确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。 完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持 续发展，以评价改撬动我校学生健康发展指数的提升。以 “小切口”推动“大改”，深化育人方式改，解决广大家长 急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、 安全感。（五）坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、 自愿参与公益普惠”原则，树立“让教育更有温度，让教师 更有情怀，让学生更有个性”的理念，在四个方面下功夫抓 落实见实效：（1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动 的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同 行尊重的伊甸园。（2）质量
26、：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽 教，彰显学校教育主阵地。牢固树立”以完善教学管理促发 展，靠提高育人质量求锐变”的观念，追求符合素质教育的 绿色育人质量。（3）特色：构建“仁和”核心文化，不断赋予榕树精神 新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术 等地方文化，依托综合实践活动课程，形成学生系列主 题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发 现与培育勇于实践善于创新的学生。（4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良 好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐 的人生。四、五项管理，六育并举（一）读
27、物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。（1）强制或变相强制学生购买课外读物的；（2）引导、暗示学生到指定书店购买图书的；（3）未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、 安装APP,或网上学习资料、读物征订的。2、加强图书室（角）建设。学校
28、图书室或班级图书角, 要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。3、推荐优秀读物。参照教育部推荐新课标中小学课 外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐 书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。4、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、遵守纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。(1)强制或变相强制学生购买课外读物的；(2)引导、暗示学生到指定书店购买图书的；(3)未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、 安
29、装APP,或网上学习资料、读物征订的。5、加强图书室服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐 目录，切实做好学生课外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提 升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。6、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排 查清理，杜绝办法中列出的12条负面清单中图书存在。7、学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读物 进校园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作 小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进 校园。8、严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录转 发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书 店选
30、用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。要 加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时 予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报 备制度，畅通社会和群众监督渠道。（二）体质健康管理为贯彻落实健康行动（20192030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不 宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品 学30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼 行为，监
31、督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。2、加强监督检查从今年开始，学校明确责任，加强检查督促，确保落实, 使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，并逐步 形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康 的浓厚氛围，同时辐射到每一个家庭，让每个家庭都来关心 孩子的体质健康，支持学校体育活动工作的开展。大课间体 育活动从实施之日起，由少先队负责对各班进行出勤检查、 校行政以及体育教研组负责考评，考评、出勤情况记入班级考核。学生每天一小时校园体育活动考核不合格班级，期末 不得评为先进班级。3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学
32、生体质健康测试制度，要建立学生体质健康 档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结 果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。深入 实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学生积 极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运 动、心理疏导等干预方式，降低我校学生肥胖率，全面提高 我校学生身心健康水平。4、建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态 监测机制，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试 结果和健康体检结果反馈给家长。5、创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳 绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。6、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛
33、促学、以赛促练, 结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操 比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体 素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到 培优提升效果，发展学生体育特长。7、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育 活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动 时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分 钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活 动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼 强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对 体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长 保持沟通。8、
34、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养 学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技 能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方 式，减少或消除影响健康的危险因素，为医生的健康奠定坚 实的基础。（三）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到 9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共 同努力，确保中小学生充足睡眠时间。2、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期切实
35、加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健 康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、 家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和学生科学认 识体质健康的影响因素了解运动在增强体质、促进健康、预 防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用提高 学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力。4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学.以赛促练，结合运动会.体育节开展足球.篮 球.长跑.跳绳.广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、 校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。5、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“
36、教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动 技能。6、开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每 天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼 的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实 得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课 间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。7、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练, 结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。3
37、、加强监管，优化睡眠管理保障措施(1)建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理 的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠 情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。 形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠 质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。(2)强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况 作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学 生睡眠工作的开展落到实处。4、加强科学睡眠宣传教育。教导处制定南安市胜利 小学“五项管理”致家长一封信转化到班级家长群及微信 公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时 间应达到10小时，就寝时间一
38、般不晚于21： 20o大力普及 科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。5、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午 休，每天唾眠时间不少于10小时，建议每天2L20之前上 床休息。6、早到学生管理及活动安排（1）对于因伤病残障等原因行动不便的学生，允许在 家长的陪护下适当提前进入校园，但家长必须与学生所在班 级班主任做好交接方可离开，确保学生在校有人管护。（2）作息时间实行以后，要求学生无特殊情况不允许 提前到校。（3）对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无 刻，无处不在，“零空隙”。7、值日教师要加强查课，如发现有不按照课表上课的 情况，如实记录，作为旷课
39、处理。8、加强领导，明确睡眠管理的重要意义睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智 体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有 一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关 键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注 学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从 而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。（四）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、家校及时联系为确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学 校，家长如遇到紧急情况，可与班主任或科任老师联系，班 主
40、任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络； 学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，可借 教师电话或使用学校公共电话（号码：学校公 用电话设置在传达室）进行联系。2、学生上课手机上交具体时间如下：（1）早上8：00前学生将手机上交至班主任手中，由班 主任代为保管。（2）中午11:40分手机发放，各班级派一名同学到班 主任领取手机并发放。（3）下午14:00前学生将手机上交至班主任手中，由 班主任代为保管。（4）下午15:35分手机发放各班级排一名同学到班主 任领取手机并发放。3、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学 生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
41、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严 格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育 人合力。4、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。5、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课 期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。 学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即制止，并当场 收缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或 科任教师的手机；家长有事找学生，请
42、家长直接拨打班主任 老师电话或微信留言，由班主任代为转告。6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间， 将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课 期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看 短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。（五）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项
43、工作，切实加强作业管理。1、加强作业检查考核。教务处定期对各科作业的设计、 布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在 的普遍性问题。2、三至六年级学生21：00点前、初中学生22：00前、 高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂 教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养 学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。3、严禁教师使用微信群、群布置作业。作业应当堂布 置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布 置作业。学校统一规范使用微信群、群，不得在群里发布学 生完成作业情况、考
44、试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包 等内容。4、加强作业设计指导。将作业设计纳入教研体系，系 统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、 涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹 性、个性化作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作 业，初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批 自改作业。5、一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教 学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业, 引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的 体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水 平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间 不超过60
45、分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得 通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同 潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。6、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的 布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得 求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给 家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。7、教师指导学生作业。我校是以住宿为主的学校，每 天都有老师指导学生完成作业。8、提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校 园。9、加强对作业的研究。作业内容要与教学目标保持一 致，切实做到教、学、评一致，提高作业的有效性。10、学校教导处
46、产格监督各学科各年级书面作业总量。 严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不 超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、 学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教 导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。11、重视培养学生良好的作业习惯统一作业格式，规范 作业书写学会认真审题，提高作业的效率和正确率，杜绝抄 袭作业和不交作业现象。12、严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业， 教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻 炼为主的家庭作业。五、指导思想坚持以“ ”思想为指导，全面教育方针
47、，落实立 德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良 好生态，促进学生全面发展、健康成长。六、保障措施（一）加强工作督导，进行责任追究全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理 工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓 点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。（二）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会 议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是 教育高质量发展的必然要求。中小学部要加强宣传引导，充 分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一 封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理制度家
48、长 知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广 泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业, 督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼监督孩子不阅读有害 读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉 遵守“五项管理制度，形成家校共育合力。（三）推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之 策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有 需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、优 化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好 事办好。（四）稳妥推进实施。坚决贯彻落实要求，准确把握 “双减”政策。比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体 素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到 培优提升效果，发展学生体育特长。8、开齐开足体育与健康课程。确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。（二）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻