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1、吉林省三年级语文下学期期末水平测试试卷A卷姓名:班级:成绩:亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、基础运用（共8题；共37分）jin bi hui hud shl qing hua yi1. （5分）读拼音，写词语 dian tangxiao huihong wei2. （3分）组成新字。羊 口 几 十 木3. （4分）写作提纲。题目：浪费资源的现象：产生的原因：解决问题的倡议：4. （2分）（2019 浙江模拟）选择下面各句中破折号的用法。（）我又仔细地看他的脸一一瘦。A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折
2、5. （2分）（2019五上浙江期末）下列诗句中词语的解释，有误的一项是（）A .九州生气恃风雷。（生气：心中不高兴。）B.直把杭州作汴州。（汴州：在今河南开封，曾为北宋都城。）C .王师北定中原日。（王师：指南宋朝廷的军队。）D .家祭无忘告乃翁。（乃翁：你们的父亲。）6. （14分）把下面的词语补充完整，并解释下面字的意思。提 吊 谈笑专心 惊 骇如履 战 惊骇:战：7. （1分）中华文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节 日中选择两个仿写，使之与例句构成排比句。春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； 8. （6分）古诗积累。“诗以言志”，我发现
3、不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如芙蓉楼送辛渐中，“，”两句表现了王昌龄高洁的品格；塞下曲中，“, ”两句表 现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格；墨梅中，借梅花“, ”表现了诗人清高的品格。二、阅读理解（共1题；共6分）9. （6分）课内阅读。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着， 哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（1）联系上下文理解下列词语。湍急:势不可挡:(2)文中画横线的句子运用了的修辞手法。(3)选文写的是的场面，与下文的镇定自若作对比。(4)这段话是从三个
4、方面描写情况危急的。三、语言表达(共1题；共5分)10. (5分)你身边有过什么人、什么事对你触动很大，让你感受很深，久久不能，也不想忘怀的吗？选一件事或一个人写一篇文章，题目自拟。参考答案一、基础运用（共8题；共37分）【策1空】级【第2空】销毁【第3空】宏隹【第4空】金碧伟煌答案：1-1、【关5空】导情西宫考占.拼音；词形p /、 解析：【分析】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音,知道要弓什么词语，然后写出正确的词语，写完后读 一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意”愚、销、毁、宏、碧、辉、煌“容易写错书写时要注 意这些字的亳胞、结构.要做到规范、
5、正确和美观.故答奏为:殿堂、销毁、宏伟、金碧辉煌、诗情画意【点评】本塞考吉学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注怠区别同音字、形近字.【第1空】美【第2空】呆答案：2-1,【第注】朵考占.荷叶园圆；字形口 、【第1空】关于节约水资源的倡议书【第2空】洗完手水轮头j殳人关；洗衣服、洗碗筷时水龙头的水流个不停.【第3空】事不关己，鬲高挂起；对浪费水资源的后果认识不第；没有珍惜水资源的意乱答案:3-K【笺4空】0宣传节四水.带，Q贴兽示语,开碣舌动等；字二1水白押91行户法.考占.语言表达解析:【分析】倡议书一由标题、称呼、正文、结区 落款五部分组成（一）标题倡议书标更f 由文种名单独
6、组成,即在第一行 正中用较大的字体写.倡议书.三个字.（二）称呼倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼.如“各位同学：”正 文倡议书的内容需包恬以下一些方面：1.写倡议书的帝景原因和目的.倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清至倡议 活动的原因，以及当时的各种背景事实.并申明发布倡议的目的，人们才会解和信服，才会自觉的行动.这些因森交待不清 就会使人觉得蔓名其妙,俄以晌应.2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分.倡议的内容一定要具体化.开展怎样 的活动，都做霖些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有梆些均需一写明.倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确,一目了然
7、.写作要求:篇幅不宜太长.背景目的要写清楚，理由要充分.措辞要恰切,情醺要真里,同时要 富于鼓动性.内容羲有新的时尚和精神.要切实可行，要不违背国家的方针政策.（四）结尾结尾要表示倡议者的决心和希里或 或姓名,署上发倡议的日期.者写出某种建议.坟书一般不在结尾写表示敬息或祝愿的话.落款落款即在右下方写明倡议者空位,集体或个人的名称故答案为：关于节约水资源的倡议书；洗完手水龙头没人关；洗衣服、洗碗筷时水龙头的水流个不停.；事不关己,商商挂 起；对浪费水资源的后果认识不婚；没有珍惜水资源的意诅；宣传节为水资源，如贴警示语.开展活动等；学习节约水资 源的好方法.【点评】此题主要考官写倡议书的能力.至
8、提倡议书的格志答案：4-1、公考卢.航点相P 八、分析考查破圻号的作用，的鱼如读句子，拿握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用.故答定为：A解析：【点评】此SB主要考首学生对破折号的作用的装18吸运用能力.在平时的学习中注E用.答案：5-1、A考占.词义【分析】要求学生结合语境理解词语.A :九州生气恃风雷.（生气:生气勃勃的局面.）B, C、D正确； 故答案为：A解析：【点评】本考置学生结合塔填理解词语的他力.【筵1空】心【第2空】胆【第3空】风【第4空】生【第注】致【第6空】志【第7空】涛【第8空】浪【第猿】落【第10空】冰【第11空】胆【第12空】心【第13空】可怕的答案：6-1、【第
9、14空】发抖考占.黄河的主人；应语；字义J 八、解析：【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容孰缚掌握,做足来就不难.这些词语有:提心吊胆、谈笑风生、专心致志、 悼涛孩浪、如耐冰、电战心悖.孩：可怕的战：发抖.学生应该熟读课文，识记常用词语【点评】主要是培养学生养酶累成语的好习惯.能够准确的理密成语的意思.学生应该熟读课文,识记常用词语，积累词 汇.书写时注息错别字.答案：7-1、【第1空】清明扫其祭拜祖先，缅怀先重恩行激励后人；中秋吃月饼堂明月，祝福冢人平安团圆幸福.考占.句子排序.仿写J 7、八解析：【分析】仿写豆子. 一般要根据语言材料.从形式（结构、修辞、豆二 字数）和内容两方面入
10、手防仿写。应遵循:内容蜕-;结构一致;修辞相仿的要求.苜先应注怠运用排比的修辞苒注意句子结构.故答案为：清明扫殖祭拜祖先.丽怀先辈患德激原后人;中秋吃月饼卖明月.祝福家人平安团圆亘福.【点评】仿写答案丰喜多彩,要做到原文K容一致、句式一致、修辞一致.【第1空】洛阳亲友如相问【第2空】一片冰，占在玉壶第3空】曲锭螃【第4空】大雪满弓刀【第5空】不要人夸好颜色答案：8-1、【至6空】只留清包涉划申考占.诗文明读，默写、翻译R /、 解析：【分析】考查对诗词背诵积累及运用，答题时注意题目提供的信息精选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况.故答a为：洛相同、一片冰心
11、在玉麦、欲将轻骁逐、大看舄弓刀、和E人夸好8渔、只留清气满茏坤【点评】要求学生平时背诵时要孰期记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字,从形帝声旁来判断正 有的写法.二、阅读理解(共1题；共6分)第1空水流的很急答案：9-1、【第2空】施林往船里雷，来势型，无法阻挡住.答案：9-2、【第1空】IA【第1空】灌击后船上混乱答案：9-3,【第2空】船长答案：9-4、【第1空】人们的行为、海水礴机火炉 考占.语段阅读解析:【分析】(1)词语理解的考查.要结合语境，正确理解词义.(2 )把一轮机火炉“当作人来写,赋予物以人的言行或总您嫁情，用描写人的词来痛写物.作用是使具体事物人格化，
12、语言生 动形象,是拟人(3 )本题主要考亘对选文内容的理解能力.解答本题，需要仔细阅读选文的内容.然后结合题目提供的信息进行补充填空即 可.(4)解答时要书首问题读选文整体屈知文章内容，再用简活的语言概括出来即可.故答案为：(1)水流的很急.IS海水往船里港，来势迅猛,无法阻挡住.(2)K1A(3 )瘦击后船上混乱,船长(4)人们的行为、海水和轮机火炉【点评】(1)本题考至学生对句中重点词语的理解,可维合语境、原后注释理解词义.(2)考音学生对拟人修辞手法的攀援.要求学生能判断,会应用.(3 )这道正是按选文内容填空，一定要理好选文，边读边思考，才能填好每一空。(4 )此期考宜在理解选文的基础上筛选相关信息并加以暇括的能力三、语言表达(共1题；共5分)答案：10T、解析：【分析】从文章的襄目看，这是一篇与事的作文，写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时间、地点、人物，事情的 起因、经过、结果交代清罡；一般可以按事情的发展顺序写.写清是事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺 直到重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以牍事时，有时也要注意写清楚环 境【点评】选定警日后.我们就根据所选内容进行写作，注目内容具体，结构清晰.语句通顺.