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1、2023优秀教师师德师风个人自查报告（精选17篇）2022-11-062022优秀教师师德师风个人自查报告（精选17篇）2022优秀教师师德师风个人自查报告篇1通过开展师德师风教育活动，不但提高了教师的自我道德修 养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是 促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如 下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。 我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认 真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我 详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因 材施教，对不
2、同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好, 鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和 学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大 镜来看学生的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变， 发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提 高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的 提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、 管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相 比还存在较大的差距
3、。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工 作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到 业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、 积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善 于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然 感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲 而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺 的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要 过程。3 .经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。4 .本期撰
4、写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自 己，做好太阳底下最光辉的职业。2022优秀教师师德师风个人自查报告 篇6为全面贯彻落实师德师风的要求。切实加强学校行风建设暨 师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校 教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教 师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓 不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较 好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师 学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责
5、任书，增强教师的使 命感和责任感。每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费 制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设 立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费 乱补课的现象。二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工 作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。要求教师自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式, 力求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格 要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、加大管理力度，经常自查
6、自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明 确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、 工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课 上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师 德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党 风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的 楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话， 接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查, 对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师 德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教
7、学管理等师资队伍建设的 其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到 实处。小学师德师风自查报告3、密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千 名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔 接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班 主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免学费。4、加强对班主任工作的管理，杜绝用权谋私学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定 期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做 到
8、警钟长鸣。我校的班主任无用权谋私的现象。我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象” 师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学 校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师 德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。2022优秀教师师德师风个人自查报告 篇7教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的 指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化 地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风 和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好
9、教师队伍建设, 特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈， 常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效 的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总 结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工 作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风 领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。 时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德 师风目标责任书，进一步明确了责
10、任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类 先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的 教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边 的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师 学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办 了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市 教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%, 同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会, 谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校
11、做报告。去年我们邀请了苏 州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友诚两位主任, 市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自 纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实， 公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设 中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设 结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务 态度、服务质量、
12、工作效率、乱收赛、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话， 接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了 自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时 给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织 学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在 对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。通过开展师德师风自查自
13、纠，学校领导、教师进一步转变了工作 作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订 资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有 效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生 家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷 中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建 设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈， 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新, 才能不断提高师德水平。2022优秀教师师德师风个人自查报告 篇8在本阶段的专业学
14、习中，从思想、师德等方面我有了一定的 提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的 工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强。第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工 作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说 缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”， 走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的 命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”， 干一辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大, 而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽
15、冷忽热，属 于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了 长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到 这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹, 道理最简单，可做起来却很难。三、工作不够主动。除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主 动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流， 常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自 得。通过学习，我知道这是一种自私的本位主义思想。四、工作不够深入。理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛 绝，导致我只能“冷眼向阳看世界:在对学生的教育管理上
16、，对于 一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思 想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ ”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来, 而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想， 只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾 的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自 己：1、加强学习，提高素质。注重专业发展，多读专业书籍，多反 思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。2、确立楷
17、模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。2022优秀教师师德师风个人自查报告篇9学高为师，身正为范这八个字是师范毕业时班主任给我 的赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在 这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业, 更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名 党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工 作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、
18、学习与生活调整好新的奋斗目标。自身主要存在问题有：1、理论学习较松懈。主要原因是：思想认识不深。而我们只是工作在最基层、一线的 党员，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行 了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学 起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深 刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马 克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只 有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原 则性、系统性、预见性和创造性;在实际生活中，只有在熟练掌握和 运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂
19、的社会环境，不易受各种 思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观 和价值观。2、创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺 乏工作能动性和创新意识。3、工作作风欠踏实。主要原因：在工作中，还存在着“偷懒”的侥幸心理。每次上兴 趣课时，心里总在想，反正就这点水平，凑和着算了；有的活动开展 纯粹是应付性的。而作为一名学科教师，在一些教学常规的执行方面 也存在着漏洞，如容易丢三落四，课前准备不充分，影响了孩子的学 习兴趣;有时在上课铃响后才赶到教室，在为人师表这一点上打了折 扣。对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一 点点的内疚，但很快便会原谅自己。现
20、在对照那些甘愿平凡却正不断 创造着不平凡的优秀党员们的优秀事迹，我才真正理解了 “原谅自己 就是堕落的表现”这句话的含义。如果在教育教学中每次碰到类似的 现象都这样应付，或不引起重视，形成一种习惯那后果是非常严重的。 因为从这些事例中也看到了自身对工作的不负责任，对孩子的不负责 任，对学校的不负责任，还够得上党员的资格吗？又怎样来发挥作为 一名党员应有的模范作用，怎样让群众心服口服呢？下一步的整改措 施：1、要善学。积极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思 主义理论、重要思想；学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉 性；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界;更要学习
21、 教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为 本，教学相长。2、要牢记宗旨，使工作有更大提高。3、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来 促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽的 努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的， 要不断提高自身的责任感，不能有“混”的思想，以“精“来严格要 求自己，积极作好防微杜渐的工作。2022优秀教师师德师风个人自查报告篇10小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的 成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学 期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负
22、责，回顾一学期的工作, 结合学习幼儿园教师专业标准，自查如下：1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿， 尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿 的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体， 充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规 律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作 教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好 的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳 定。4、在教育教学活动中，为幼儿
23、创设良好条件，提供充足的材料。 在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼 儿独立解决问题的能力。5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待 人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并 与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起 纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子 年纪小，手部的协调性还不强。所以整个学期都是由我一个一个地帮 孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以 在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动 的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长
24、在家里 要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己 尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了， 到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自 己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。 通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物， 不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西， 不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让 幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日 常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的
25、发生。做好值周登 记工作，并认真填写一日情况表。7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚 接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传 幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开 家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活 动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。8,努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身 方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情 趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中, 我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上 要更努力进取，提高自
26、我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教 工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自 己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成 为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼 教事业贡献一份自己的力量。2022优秀教师师德师风个人自查报告篇H时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走 过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面 的自查，向领导，同事做一个报告。一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职
27、业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽 职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导, 保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生, 特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教 育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断 裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务
28、，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺 乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和 科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事 之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业 特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就 是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的 威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校 风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧， 合作创共。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我
29、注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺 乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还 任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这 个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优 秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚定教书
30、育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做 到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的 世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正 确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、 事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为 人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本 职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生
31、为本、 德育为首、和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多 开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表 率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做 好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做， 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进 自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较 差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责 地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所 急，全心全意做好
32、教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其 道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我 应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到 自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进 而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己 的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长， 社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。2022优秀教师师德师风个人自查报告 篇2通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直 接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重
33、要的 素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议, 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终 保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不 图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实
34、践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。篇二最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特 殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好 书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强 师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发 现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱 “欠发展的学生“，平等地对待每一
35、个学生。新型的师生关系给我们 提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。 学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆” 一样吆 五喝六，有挖苦学生现象。二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注 意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的 教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、 耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害 学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量， 促进学生全面发展，以达成
36、教学相长之目的。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪 支配。三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很 大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。 在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参 加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自 己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处:有时对待学生的语言过激。四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们
37、学习， 共同讨论，探索教学规律。不足之处：关心集体还不够。五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不 端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神， 自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推 销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以 教谋私行为。不足之处：无私奉献精神不强。六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日 新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的 需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的
38、教学 行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教 学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、 教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、 相互帮助、不耻下问。不足之处:教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创 新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱 尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻， 精益求益。3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法。总之，我将
39、抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识, 从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关 爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学 生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。2022优秀教师师德师风个人自查报告篇12在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质 是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要 为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导 学生全面良性发展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收 获和不足。（一）、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努 力奋斗，才能尽职尽
40、责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教 育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。（二）、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行 都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求 学生做到的，自己首先要做到。（三）、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探 索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。（四）、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进 步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对 学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(五)、尊
41、重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手 来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常 和学生家长联系，共同教育学生。首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学 生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效 能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学 生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正 授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导, 帮助他们树立学习的信心。总结我在箸口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩, 但也存在一些
42、不足之处：(1)业务学习和钻研放松：(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习 信心。(4)课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自 己，做好太阳底下最光辉的职业。特拟定下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、 工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二 是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业 务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、
43、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做 好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做， 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进 自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长 之所急，全心全意做好教育教学各项工作。2022优秀教师师德师风个人自查报告 篇13通过学习十八届三中全会精神、贵州教育精神、贵州 教师誓词等法律法规、纳教字2063号、64号、纳教字2097 号、毕教师发20_77号、毕教电发20_6号等文件。老师们一至 认为：教师是人类灵魂的工程师，
44、是落实科教兴国、人才强国战略、 推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思 想进步的引导者和引路人，教师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地 影响着学生。因此，师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风、 学风和教风。所以，学校领导认为：强化教师队伍管理，加强师德教 育是德育工作中的重要环节。在学习中，大家认真地学习，反复地对照，认真反思，找出自己 的不足，都不同程度地总结了工作中比如备课不认真，上课不认真, 给学生批改作业敷衍塞责，不认真对待，随意私自下课堂，甚至不关 心学生等不良情况。做为一名教师，在教学上应有强烈的责任心和事业感，当我们踏 进校，走进教室，站上讲台的那一天起，
45、便对每一位学生负起教育责 任，关爱学生学习和生活，尊重学生人格差异，促进学生在品德、智 力、体质、美育等方面全面发展。以身示范、以身作则一一以情感感染每一个学生。在课堂上，要 对学生进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地传授科学文化的知识和基本 技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行 严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工 作中，严谨治学，关爱学生平时的学习情况，及时进行弥补不足和进 行复习。在平时的言谈举止中，老师要率先垂范，言传身教。老师是 学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能, 并能够做到及时复习和掌握。老师要时时注意学生的行为，
46、了解学生 的心理状况，对心理有不良因素的学生进行疏导和指正，培养学生积 极健康的心理。老师要深入到学生群体中，跟学生谈心，与他们做知 心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，因人施教，做 好鼓励和纠错工作。选择了教师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教 育学生，感化学生，培养学生积极健康的学习和生活习惯。2022优秀教师师德师风个人自查报告篇14一、方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提
47、。但有时候我对待工作还不够尽 职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导, 保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生, 特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教 育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断 裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺 乏长期性，教
48、育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和 科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事 之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业 特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就 是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的 威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校 风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧， 合作创共。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺 乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还 任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这 个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良