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1、高三语文试卷 第 1页 共 5 页上饶市民校考试联盟20222023 学年上学期阶段测试（二）高三语文试题考试时间：150 分钟试卷满分：150 分注注意意事事项项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36 分）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3
2、小题，9 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。阅读下面的文字，完成 1-3 题。中国现代散文一方面写作队伍空前庞大，另一方面却没有出现伟大的作家和作品。在此，我们要认真思考散文的振兴之道。当代散文要从传统中汲取营养，重现中华散文的古典美。中国古代散文从上古延续到晚清，是一座内涵丰富、数量庞大的文化宝库。那么，我国古典散文中有哪些传统值得我们继承弘扬呢？首先，散文须有“情”。真情，是散文的灵魂，奠定了中国散文古典美的基础。白居易说：“感人心者，莫先乎情。”古代很多散文名篇，能流传千载，首要在于为文者有真情实感。韩愈的祭十二郎文、归有光的项脊轩志等
3、作品无不是以情动人的散文精品。莫言曾说：“关于散文的写法，说法很多，如果让我说，那就是一个真字，真心真情真感觉。有真乃大，有真乃美。”然而，现在很多散文没有感情。一些作家愿意炫技，但就是羞于谈“情”说“爱”。散文相对于其他文学门类，距离作者的本心最近，是人生境界的展示，是作者真情实感的流露与审美情趣的呈现，理应得到我们的尊重与潜心追求。散文要有真情实感，但是有真情实感，不一定就能写出好的散文。有两点应注意：其一，这种感情应该是健康积极的；其二，感情的表达，一定要内敛、节制、含蕴、引而不发，要达到“此时无声胜有声”的效果。其次，散文须有“识”。诗大雅瞻卬：“君子是识。”散文须有识，就是散文要有责
4、任担当，关注社会发展，关注人类共同命运。中国散文素有“文以载道”的传统。“文以载道”乃散文之本。可以说，中国散文形成之初，就不是为作文而作文，而是自觉承担了较重大的社会责任。春秋战国时期，左传国语中的文章，讨论的都是关系国计民生的大事。曹丕在典论论文概括道：“文章乃经国之大业，不朽之盛事。”散文要有开阔的胸怀、卓越的见识。作家对社会、对人类、对一切事物要有自己的认识和判断。如果一个作家没有明晰的、积极的价值观，他的作品不会有思想的力量，而没有思想的散文是速朽的。最后，散文须有“学”。散文有学，指的是有文学素养和文学底蕴。散文被称作“美文”，应该是美的，这种美首先体现在语言上。语言美是散文美的重
5、要标志。古代文人特别重视语言，古典诗词和散文都有炼字的传统，所谓“吟安一个字，捻断数茎须”。有人反对雕琢文字，我认为不能一概而论。过度的雕章琢句甚至以词害意，当然是要反对的。但是作为语言的艺术，文学创作必须重视语言。散文的语言应该是美的。但这种美不是堆砌华丽的词藻，而是通过语言的有效运用营造出美的意境。同时散文的语言又要明白晓畅。韩愈说过：“文从字顺各识职。”现在不少散文的语言，要不苍白无味，要不雍容华丽，要不佶屈聱牙。我们提倡有难度的散文写作，这种“难度”体现为生活深度、思想高度和精神力度，但绝不要制造“有难度的阅读”。散文写作，光有漂亮的外衣还不行，还要有内在的品质。古人说：“腹有诗书气自
6、华。”一篇散文，如果没有文化底蕴，就算写得再好，也是苍白空洞的。当今散文一个很大的不足，就是没有文化底蕴。很多作品，技巧娴熟，表达细腻，但缺少思想底蕴。我们需要一批有学者底蕴的作家，来改变目前散文创作中“善于表达却无可表达”的窘境。1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A现代散文写作队伍空前庞大导致没有伟大的作家和作品，因此有必要思考散文振兴之道。B中国散文历史悠久，作家如果不回归传统，不重现散文古典美，就不能振兴当代散文。C散文创作的基本准则是情感表达要内敛含蓄，这让性格内向的作家更易创作出优秀作品。D受“文以载道”观念的影响，在散文创作中融入作者积极的价值观成为一种共识和自
7、觉。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A本文按照“逐层递进”的思路进行论证，论述了向古典散文学习的三个方面。B文章引用莫言的观点，是为了证明散文创作应有真情实感。C文章以左传 国语等著作讨论“国计民生”为例，论证了散文写作应有责任担当。D作者在论述过程中，在强调应重视语言美的同时，也指出不应过度雕琢，具有辩证色彩。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A 过秦论能流传至今，原因之一是它直指秦朝灭亡的深刻原因，并能为历代提供借鉴。B如果一篇散文有优美的语言和意境，有正确的价值观，它就有可能被判定为优秀的作品。C对于有志于改变散文创作现状的作家而言，应当努力丰厚学识，创
8、作出文质兼美的文章。D因为散文更能表现作者的真情实感，所以要更好了解一个作家，必须要阅读其散文作品。高三语文试卷 第 2页 共 5 页（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成下面 4-6 题。材料一：（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成下面 4-6 题。材料一：字母词指汉语中单独由字母构成，或者由字母、数字、符号、汉字混合构成的词。自 20 世纪 90 年代以来，字母词在汉语中得到广泛使用，已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一。通过对 1990-2014 年人民日报语料库中字母词使用情况的调查发现，在现代汉语词典（第六版）所收
9、录的 244 个字母词中，高频使用的字母词（66 个）约占 27%。其中，字母词 GDP 的使用频次最高并一直呈上升趋势，与此同时，GDP 的汉译词“国内生产总值”的使用频次呈下降趋势。这一变化趋势体现出国家对经济发展的重视，也体现出在词汇系统接纳这一经济领域术语的博弈时，字母词形式所表现出的表达优势。类似的字母词还有 A 股、CPI 等。还有一类高频字母词的使用频率与当时的社会热点有关，波动较大。如 WTO 一词在 2001 和 2002 年使用频次特别高，与 2001 年底中国正式加入 WTO这一事件息息相关。25 年里总使用频次小于 50 的字母词被划入“低频字母词”，占收录字母词总词条
10、的 40%。从语言学视角分析，导致低频的原因有：第一，接受度不如其汉译词，如 AI（人工智能）、DC（数码相机）等；第二，只在口语交际中使用占优势，如 K 歌等；第三，只在非大众传播媒介，如专业领域交际中使用占优势，如 SSD（固态硬盘）等。综上所述，在汉语系统中，真正高频稳定使用的字母词总数并不多，使用总词次却很多，并通过反复使用而渐渐为人们所熟知。材料二：材料二：当 NBA、CPI、GDP、ATM 等 244 个英文缩略词、“字母词”被收入商务印书馆第 6 版现代汉语词典后，百余名学者以一封举报信对其质疑。学者代表称，现代汉语词典收录 244 条所谓的“西文字母开头的词语”，违反了国家通用
11、语言文字法。中国社科院研究员李敏生表示，汉语词典对于语言文字来说一般具有标准、规范的意义和作用，用英文替代汉字，从现实的作用和长远的影响来看，是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏。对于学者的质疑，商务印书馆方面回应称，现代汉语词典作为工具书，在后附上以外文字母开头的字母词，符合读者查考、学习、更新知识的需求。法律并没有明文规定西文不可以写进字典，之所以收录进来这些英文字母词，是为了大家的查找方便。回想我们平时的口语习惯，几乎无人在提到 NBA 时非要用“美国职业篮球联赛”代之。我们不会说国内生产总值，而将其称为 GDP。事实上，这些字母词已成为汉语语言表达的一部分。偶然蹦出几个，不代表汉语表
12、达已经被侵蚀，只是我们在寻找一种更简练、准确的表达方式而已。材料三：材料三：现代汉语词典收录 244 条字母词，表明字母词在实际生活中的使用越来越频繁。字母词是汉语和外语在语言接触当中产生的一种很自然的现象，人们外语水平的提高、外语热的影响、国际交流的需要等因素都促使字母词不断进入汉语词汇系统，一些典型的字母词已经成为人们日常表达不可缺少的一部分，例如“IT、DVD、CEO”等。不过，在当前我国公开的中文出版物、新闻媒体报道中，直接将外来语嵌入中文的现象有蔓延的趋势，这是值得我们警惕的。针对这一现状，国家广电总局于 2010 年对各广播影视机构下发了通知，提示各个部门，在非必要的情况下，非外语
13、频道要尽量避免使用外语以及外语缩写词，如果特殊情况下需要使用，要在后面加上中文解释。汉语言文字博大精深，作为一种成熟的语言文字符号体系，我们应该保持它的系统性和规范性。此外，还有许多原本只在特定场合使用的字母词现在常常出现在媒体上，这也带来了很多问题。例如一些新闻媒体有喜欢使用字母词的习惯，以“江苏 TD 网络正式建成开通”“安徽芜湖致力打造国内高端 LED 产业园”为标题，而其中“TD、LED”这些字母词无疑人为地在广大读者面前设置了一道语言屏障。所以，字母词固然有诸多优势，但我们在接纳它的同时也要对它的使用进行规范，避免滥用。4.下列针对上述材料的概括和分析，最准确的一项是（3 分）A.三
14、则材料分别侧重于字母词使用情况、合法性、负面影响这三个角度，但都围绕着“如何对待字母词”这一话题展开分析。B.三则材料都结合字母词在汉语中得到广泛使用的情况进行分析，而且对词典收录字母词一事明确地表明了自己的态度。C.材料一对字母词使用情况的调查较为详尽，力求准确严谨；而材料二则是对相关新闻的评论，力求反映现实生活。D.对词典收录字母词一事，材料二持接受的态度，认为有其合理性；材料三则持否定的态度，反对字母词的滥用。5.下列针对上述材料的理解和分析，不恰当的一项（3 分）A.材料一通过严谨的调查分析得出明确的结论，尽量避免争议；而另两则材料的表达则更有弹性，允许不同观点的提出。B.材料一依照调
15、查内容的特点进行分析，体现调查的科学性；另两则材料则结合人们的实际生活展开分析，具有突出的现实意义。C.材料一选取现代汉语词典和人民日报作为调查的对象，看重样本的权威性；而材料二和材料三选取论据更看重其是否贴近日常生活。D.材料一语言准确、逻辑严密，材料二、三的语言相对通俗，因而材料二和材料三对字母词使用情况的研究没有参考价值。6.字母词的广泛使用，对汉语自身的发展有何影响？请从“利”与“弊”二大方面加以概括列举。（6 分）高三语文试卷 第 3页 共 5 页（三三）文文学学类类文文本本阅阅读读（本本题题共共 3 小小题题，15 分分）阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成 79 题题。沉默的墙
16、梁晓声在一切沉默之物中，墙与人的关系最为特殊。无墙，则无家。建一个家，首先砌的是墙。为了使墙牢固，需打地基。因为屋顶要搭盖在墙垛上。那样的墙，叫“承重墙”。承重之墙，是轻易动不得的。对它的任何不慎重的改变，比如在其上随便开一扇门，或一扇窗，都会导致某一天突然房倒屋塌的严重后果。而若拆一堵承重墙，几乎等于是在自毁家宅。人难以忍受居室的四壁肮脏。那样的人家，即使窗明几净也还是不洁的。人尤其忧患于承重墙上的裂缝，更对它的倾斜极为恐慌。倘承重墙出现了以上状况，人便会处于坐卧不安之境。因为它时刻会对人的生命构成威胁。人还能做的事几乎只有一件，那就是美观它，或加固它。我家一面主墙的正上方，是方形的特别普通
17、的电池表。大约一九八三年，一份叫丑小鸭的文学杂志发给我的奖品，时价七八十元。表的下方，书本那么大的小相框里，镶着性感的玛丽莲梦露，正巧逛早市时发现摊上在卖，于是以十元钱买下。“她”的旁边，是比“她”的框子大出一倍多的黑框的俄罗斯铜版画，其上是庄严宏伟的玛丽亚大教堂。是一位表妹送给我的。玛丽莲梦露的下方，框子里镶的是一位青年画家几年前送给我的小幅海天景色的油画，是印刷品。再下方的竖框里，是芦苇丛中一对相亲相爱的天鹅的摄影，是大自然杂志的彩页，我由于喜欢就剪下来镶上了。墙上还有两具瓷的羊头，一模一样。一具牛头，一具全牛，我花一百元从摊上买的。还有别人送我的由一小段一小段树枝组成的带框工艺品；还有两
18、名音乐青年送给我的他们自己拍的敖包摄影。还有湖南某乡女中学生送给我的她们自己粘贴的布画，是扎着帕子的少女在喂鸡，连框子也是她们自己做的。这是我最珍视的，因为少女们的心意实在太虔诚。还有一串用布缝制的五彩六色的十二生肖，我花十元钱在早市上买的；还有如意结，如意包，小灯笼什么的，都是早市上二三元钱买的以上一切，挡住了我家墙上的破处、脏处，并美观了墙。我这么详尽地介绍我家一面主墙上的东西，其实是想要总结我对墙的一种感想墙啊，墙啊，永远沉默着的墙啊，你有着多么厚道的一种性格啊！谁要往你身上敲钉子，那么敲吧，你默默地把钉子咬住了。谁要往你身上挂什么，那么挂吧，管它是些什么，美观也罢，相反也罢，你都默默地
19、认可了。墙啊，墙啊，你具有着的，是一种怎样的包容性啊！尽管，人可以在墙上想写什么就写什么，想画什么就画什么，想挂什么就挂什么，想把墙刷成什么颜色就刷成什么颜色然而，无论多么高级的墙漆，都难以持久，都将随着岁月的流逝渐渐褪色，剥落。自欺欺人或被他人所骗往墙上刷质量低劣的墙漆，那么受害的必是人自己。水泥和砖构成的墙，却是不会因而被毁到什么程度的。时过境迁，写在墙上的标语早已成为历史的痕迹，写的人早已死去，而墙仍沉默地直立着。画在墙上的画早已模糊不清，画的人早已死去，而墙仍沉默地直立着。挂在墙上的东西早已几易其主，由宝贵而一钱不值，或由一钱不值而身价百倍，而墙仍沉默地直立着。战争早已成为遥远的大事件
20、，墙上弹洞累累，而墙沉默地直立着墙什么都看见过，什么都听到过，什么都经历过，但它永远地沉默地直立着。墙似乎明白，人绝不会将它的沉默当成它的一种罪过。每一样事物都有它存在着的一份天职。墙明白它的天职不是别的，而是直立。墙明白它一旦发出声响，它的直立就开始了动摇。墙即使累了，老了，就要倒下了，它也会以它特有的方式向人报警，比如倾斜，比如出现裂缝人知道有些墙是不可以倒下的，因而人时常观察它们的状况，时常修缮它们。人需要它们直立在某处，不仅为了标记过去，也是为了标志未来。比如法国的巴黎公社墙。人知道有些墙是不可以不推倒它的。比如隔开爱的墙；比如强制地将一个国家和一个民族一分为二的墙比如种族歧视的无形的
21、墙；比如德国的柏林墙。人从火山灰下，沙漠之下发掘出古代的城邦，那些重见天日的不倒的墙，无不是承重之墙啊！它们沉默地直立着，哪怕在火山灰下，哪怕在沙漠之下，哪怕在地震和飓风之后。像墙的人是不可爱的。像墙的人将没有爱人，也会使亲人远离。墙的直立意象，高过于任何个人的形象。宏伟的墙所代表的乃是大意象，只有民族、国家这样庄严的概念可与之互喻。一个时代又一个时代过去了，像新的墙漆覆盖旧的墙漆；一批风云际会的人物融入历史了，又一批风云际会的人物也融入历史了，像挂在墙上的相框换了又换。战争过去了，灾难过去了，动荡不安过去了，连辉煌和伟业也将过去，像家具，一些日子挪靠于这一面墙，一些日子挪靠于另一面墙而墙，始
22、终是墙。沉默地直立着。而承重墙，以它之不可轻视告诉人：人可以做许多事，但人不可以做一切事。人可以有野心，但人不可以没有禁忌，哪怕是对一堵墙7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A第段通过实写，强调了“承重之墙”对于一个“家”的意义。B两段运用拟人手法形象地展现了“承重之墙”独特的魅力。C第段通过两种情况的对比，表现出作者对“承重之墙”的辩证态度。D两段由“墙”及人展开联想，启示人们要守护好生命长河中的“承重之墙”。8作者为什么说“像墙的人”是不可爱的？（6 分）9本文中“墙”这个形象贯穿始终，有何效果？请加以简析。（6 分）二二、古古代代诗诗文文阅阅读读（3 34
23、4 分分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。阅读下面的文言文，完成 10-13 题。高三语文试卷 第 4页 共 5 页嘉祐元年五月，罢知谏院范镇。先是，帝（仁宗）暴疾，宰相文彦博因请帝建建储储，帝许之，会疾瘳而止。至是，镇即上疏曰：“置谏官者为社稷计也谏官而不以社稷计事陛下是爱死嗜利之人臣不为也愿拔近属之尤贤者置之左右以系亿兆人心俟有圣嗣，复遣还邸。”镇前后章凡十九上，不报。待命百馀日，须发皆白。三年六月，以韩琦同平章事。既相，乘间进曰：“皇嗣者，天下安危之所系，自昔祸乱之起，皆由策不早定。陛下何
24、不择宗室之贤，以为宗庙、社社稷稷计。”帝曰：“后宫将有就馆（注：分娩）者，姑待之。”已而又生女。四年十一月，汝南王允让卒，谥安懿，以其子宗实育宫中。韩琦怀孔光传以进曰：“成帝无嗣，立弟之子。彼中材之主，犹能如是，况陛下乎！”帝不答。至是，司马光上疏曰：“此必有小人言：陛下春秋鼎盛，何遽为此不祥之事。小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所善者耳。”帝遂曰：“谁可者？”琦皇恐对曰：“此非臣辈所可议，当出自圣裁。”帝曰：“宫中尝养二子，小者甚纯，近不慧。大者可也。”琦请其名，帝曰：“宗实。”琦等遂力赞之。宗实时居丧，乃起起复复知宗正寺。七年八月己己卯卯，立宗实为皇子。八年三月辛未，帝崩。夏四月壬申朔，皇
25、子即位（英宗），诏请皇太后权同处分军国事。后乃御内东门小殿垂帘。帝疾甚，举措或改常度，遇宦者尤少恩，左右多不悦，乃共为谗间，两宫遂成隙。一日，韩琦奏事帘前，太后呜咽流涕，具道所以。琦曰：“此病故尔，疾已必不然。子疾，母可不容之乎？”后意少解。十二月己巳，开经筵。翰林学士刘敞进读史记，至尧授舜以天下，曰：“舜至侧微，尧禅之以位，非有他道，惟孝友之德光于上下耳。”帝悚然改容，太后闻之，亦大喜，两宫之疑渐释。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A 置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计/事陛下是爱死/嗜利之人/臣不为也/愿拔近属之尤贤者置之左右以系/亿兆人心/B置谏官者/为社稷计
26、也/谏官而不以社稷计事陛下/是爱死嗜利之人/臣不为也/愿拔近属之尤贤者置之左右/以系亿兆人心/C置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计/事陛下是爱死/嗜利之人臣不为也/愿拔近属之尤贤者置之左右/以系亿兆人心/D 置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计事陛下/是爱死嗜利之人臣不为也/愿拔近属之尤贤者置之左右以系/亿兆人心/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A建储，指确定皇位继承人，通常用嫡长子继承，但也有例外，比如用同宗族的孩子做太子。B社稷，原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。C起复，常指封建时代的官吏有丧去职，守丧期未满而又被重新任用。D己卯，为古
27、人用天干地支纪时的术语。只能用来纪年，不可以用来纪日、纪月。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）A在建储问题上，仁宗起初一直极力回避大臣的劝谏，范镇曾多次上书建议仁宗选立宗室贤者为太子，并为此事须发全白。B宰辅韩琦以历史为鉴向仁宗进言指出，选立太子关系到国家的安危，他在劝诫早立太子的问题上起到了十分重要的作用。C英宗患病期间，由于宦官的挑拨，英宗与太后之间一度产生嫌隙，在翰林学士刘敞等人劝谏下，两宫的误会逐渐消除了。D 司马光从国家发展的长远角度考虑，大力扶持两代帝王，顺利地化解了帝位继承问题上所产生的危机，使国家转危为安。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（
28、1）小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所善者耳。（2）此病故尔，疾已必不然。子疾，母可不容之乎？（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这两首宋诗，完成 14-15 题。阅读下面这两首宋诗，完成 14-15 题。乡村四月（宋）翁卷绿遍山原水满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。山雨（宋）翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。14下列对这两首诗有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A诗一前两句写自然景象，视觉与听觉结合，突出水乡初夏生机之景，为后两句作铺垫。B诗一不正面直说人们太忙，却
29、说闲人很少，使全诗意境色调和谐，显得更加从容恬静。C诗二在跳动的景物描写中透露人物的心理，“忽见”表现作者由冷漠到惊奇，耐人寻味。D诗二诗题是“山雨”，开篇却紧扣一个“晴”字下笔，后两句中“他山落雨”与“溪流急”构成因果，构思巧妙。15翁卷的这两首诗都描写了雨，请从“虚实”角度分析其不同。（6 分）高三语文试卷 第 5页 共 5 页（三三）古古诗诗文文默默写写1 16 6.默默写写填填空空（每每空空 1 1 分分，共共 6 6 分分）君子看淡物质享受，但钟情于清风明月，那是无人禁止、无穷无尽的宝藏，可以尽情享用，对此，苏轼在赤壁赋中用八个字这样概写：（1）“_，_。”君子看淡世间荣辱，但求精神
30、超脱，正像逍遥游里写宋荣子（2）“_,_”一样，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧。君子看淡生死，但求丹心长留，文天祥过零丁洋结尾勉励说：（3）“_，_。”三三、语语言言文文字字运运用用（2 20 0 分分）（一）语言文字运用（一）语言文字运用 I阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 17-19 题。题。唐诗的繁华，既不是历史的偶然，亦非瞬息之作。唐朝之前，中国诗歌已有近两千年的历史，至少经历了三次洗礼。诗经一也，它是上游，是源头，新鲜灵动，晶莹剔透，温柔敦厚，是中国诗歌初试啼声的第一个春天。楚辞二也，它是中国诗歌长河由北而南的一次奔流，在楚地的广阔大地上汇集了当地新鲜的、奇崛的神话与想象
31、，屈原之天上人间，芳草美人，朝发苍梧，夕至县固，其想象之_，古人所无，时人仅见。陶渊明其三也，历经两晋和南北朝的分裂、战乱，社会思潮的混浊不清，陶渊明自中年后弃仕务农，他以“劳役”取代“心役”，其乐无穷。中国诗歌的长河_，奔流直下到了唐代。唐诗是中国诗史上空前浩大的汇流，是时代的呼唤，是文学自身求变、_的结果。唐诗之美，美在词语。由于李白、杜甫为代表的唐代诗人站在诗歌艺术金字塔的顶端，使汉语言成为了独美世界的语言之一。“其人虽已没，千载有余情。”这些光大了汉语言文化的伟大诗人，理应被我们永远铭记。17在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）18文中划波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确
32、流畅。（4 分）19文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（3 分）（二）（二）阅读下面文字，完成 20-21 题。阅读下面文字，完成 20-21 题。疫灾的发生，既受社会规律制约，_。随着社会历史的发展，人口密度不断提升，人口流动性不断增强，疫灾不仅流行的频度越来越高，流行的时间也越来越长。同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度的加深，疫病种群不断增多，疫灾的破坏性不断增强。从自然规律看，寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁；_，疫灾也相对稀少。同时，有的病原体具有自然疫源性，这类疫病所导致的疫灾流行，具有明显的地方性，如鼠疫、血吸虫病等；还有的病原体存活需要较严格
33、的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍乱等。从春秋战国到中华人民共和国成立的 2720 年间，我国至少有 893 年为疫灾流行之年。其中，魏晋南北朝时期的疫灾频度为 20.99%，为中国历史上第一个疫灾高峰期；北宋以来，疫灾频度不断上升，明清疫灾频度高达 78.34%，是第二个疫灾高峰期。在中国古代，_，政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀社灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑。民国时期，疫灾的应对渐渐步入科学的、制度化的轨道。但是，当时公共卫生体系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安，疫灾流行之时，政府和民间的应对效率，
34、总体而言仍然非常低。20在上文横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（6分）21请分别用一个并列复句来概括第一段和第三段的主要意思。（4 分）四四、写写作作（6 60 0 分分）22阅读下面的材料，根据要求写作。22阅读下面的材料，根据要求写作。张爱玲在不得不走的弯路中写道：在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦着我说：“那条路走不得。”我不信。上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。有时，人生的顺利会产生一种惰性，而人生的曲折会书写一段传奇。傻傻地热爱，傻傻地坚
35、持，傻傻地提问。这就是人在低谷之中，重获生命意义的三个法宝。心理学家看来，真正的幸福人生，不是做惊天动地的事，而是懂得发现生命中的小美好，过自己想要的生活。学校文学社将以“青春应该有的样子”为大标题，向全校同学发起演讲征稿活动，请综合上述材料内容，结合自己的经历，写一篇情感真挚的发言稿，谈谈你作为新时代青年对过往及未来的体会和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。高三语文答题卡（第 1 页 共 3 页）学科网（北京）股份有限公司姓名：学校：准考证号：五、语言文字运用（20 分）粘贴条形码缺考标记违纪标记选择题填涂样例：正确填
36、涂错误填涂1、答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚。2、选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。3、请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。注意事项请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效6.（6 分）_8.（6 分）_9.（6 分）_13.（10 分）（1）_(2)_15（6 分）_16.（6 分）（1）_，_（2）_，_（3）_，_17.（3 分）（1）_（2）_（3）_18（4 分）_19（3 分）_
37、20.（6 分）_21.（4 分）_请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效上饶市民校考试联盟 2022-2023学年下学期阶段测试（二）高三语文答题卡上饶市民校考试联盟 2022-2023学年下学期阶段测试（二）高三语文答题卡7ABCD10ABCD11ABCD3ABCD4ABCD5ABCD单项选择，每小题 3 分，共 45 分2ABCD1ABCD请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效12ABCD14ABCD高三语文答题卡（
38、第 2 页 共 3 页）学科网（北京）股份有限公司请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效四、作文（60 分）题目：_请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答
39、，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请勿在此区域作答请勿在此区域作答800上饶市民校考试联盟 20222023 学年上学期阶段测试（二）高三语文答案1DA.“写作队伍空前庞大导致没有伟大的作家和作品”错误,选项强加因果。B.“作家如果不回归传统，不重现散文古典美，就不能振兴当代散文”错误,
40、选项太过绝对。C.“这让性格内向的作家更易创作出优秀作品”错误。原文说“感情表达要内敛、含蕴,并不能得出性格内向的作家更易创作出优秀作品的结论。2A本题考查学生分析文章论点、论据、论证方法的能力。“逐层递进的思路进行论证”错误。3D本题考查分析、判断、推理能力。D.“必须要阅读其散文作品”错误。从原文“散文相对于其他文学门类，距离作者的本心最近，是人生境界的展示，是作者真情实感的流露与审美情趣的呈现，理应得到我们的尊重与潜心追求”来看，“必须要阅读其散文作品”无中生有。4.C(A 项，“但都围绕着如何对待字母词这一话题展开分析”分析错误，材料一没有讨论“如何对待字母词”这一话题。B 项，“明确
41、地表明自己的态度”分析错误，材料一属于调查报告，只是客观陈述调查事实并得出结论。D 项，“材料三则持否定的态度”分析错误，材料三作者并没有表明自己对词典收录字母词一事“持否定的态度”，作者只是批判“滥用字母词”。公众号“高中试卷君”5.D“没有参考价值”分析错误，说法太绝对。材料二、三的语言虽然相对通俗，但不能以此为依据判断材料二和材料三的内容对字母词使用情况的研究没有参考价值。6.有利有利:丰富了汉语的词汇系统和表达方式有利于汉语适应实际生活的需要在特定领域具有一定的表达优势，利于汉语表达的简练、准确。不利不利:损害汉语言词汇系统的稳定性破坏汉语语言系统纯洁性滥用字母词造成汉语交流不通畅（每
42、点 1 分共 6 分）7A（第段不是强调“承重之墙”对于一个“家”的意义，而是为了说明墙的“厚道”）8“墙”的直立人格（1 分）决定了“像墙的人”必然担负“承重使命”（1 分），也必然非常人所能真正理解，因而显得不可爱（1 分）。“墙”不会随着时间改变其沉默理智的本性（1 分），这也决定了“像墙的人”可敬而不可爱（2 分）。（意思答对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）9行文线索，组织材料，结构严谨（2 分）。以小见大，逐层深入，表现主题（2分）。作者叙写“承重之墙”沉默而沉重的特点，突出墙对于人的重大意义，进而联想到人类历史中形形色色的“墙”，凸显出墙对于人类的重大意义，进而启发人们对“承
43、重之墙”应有的敬畏态度（2 分）。（大意对上即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）10B11D“只能用来纪年，不可以用来纪日、纪月”错，也可以用来纪日、纪月。12D司马光“大力扶持两代帝王”曲解文意或主观臆断，原文是司马光对宋仁宗说，“此必有小人言：陛下春秋鼎盛，何遽为此不祥之事。小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所善者耳”，司马光是反对立储的，而且后文也没有提到司马光积极辅佐下一任皇帝的内容，所以说并没有“大力扶持两代帝王”。13（1）小人没有长远的考虑，只是想在仓促之际，扶持与自己交好的人罢了。（赋分点：“特”，只是；“仓卒”仓促；“援立”，扶持拥立；“善”，交好；与“所”构成所字结构，可译
44、为“喜欢的，交好的”。每点 1 分，共 5 分（赋分点：“特”，只是；“仓卒”仓促；“援立”，扶持拥立；“善”，交好；与“所”构成所字结构，可译为“喜欢的，交好的”。每点 1 分，共 5 分）（2）这是圣上生病的缘故,病愈后必定不会那样。儿子生病，母亲怎么可以不宽容他呢?（赋分点：“此病故尔”判断句；“病故”生病的缘故；“已”，停止，指病好了；“然”，这样；“容”，宽容。每点 1 分，共 5 分（赋分点：“此病故尔”判断句；“病故”生病的缘故；“已”，停止，指病好了；“然”，这样；“容”，宽容。每点 1 分，共 5 分）参考译文：(仁宗)嘉祐元年五月，朝廷罢免了掌管谏院的范镇。在此以前，仁宗突
45、然患病，宰相文彦博于是请仁宗确定储君，仁宗答应了，适逢病愈而搁置了这件事。至此，范镇当即上疏说：“设置谏官，为的是社稷的百年大计，作为谏官而不为社稷的大计考虑来事奉陛下，那便是怕死而好利的人,我不做这样的人。希望圣上在宗室的近属中选拔贤能的人安置于您身边，来维系亿兆人民的心。等到有圣上的继承人，再将该近属中的贤者遣送回府。”范镇前后一共呈上了十九篇奏章,仁宗都没有回复。待命的一百多天里，范镇须发全部变白。三年六月，朝廷任命韩琦为同平章事。韩琦已被任命为宰相，利用机会进言说：“皇位的继承人，关系着天下的安危，历史上祸乱的兴起，都是由于立储之策不早日确定引起的。陛下为何不选择宗室中贤能的人，为宗庙
46、、社稷的百年大计考虑。”仁宗说：“后宫嫔妃有人即将分娩，姑且等待一下。”不久后宫又生下女孩。四年十一月，汝南王赵允让去世，谥号“安懿”，仁宗将赵允让的儿子赵宗实养育在宫中。韩琦怀带孔光传来进言说：“汉成帝没有后嗣,立了他弟弟的儿子为储君。汉成帝不过是具有中等才能的君主,还能做到这样，况且陛下呢!”仁宗不予回答。在这时，司马光上疏说：“这一定是有小人进言陛下年华正盛，为何急忙做这等不吉祥的事。小人没有长远的考虑,只是想在仓促之际，扶持与自己交好的人罢了。”仁宗便说：“谁可做太子?”韩琦惶恐回答道：“这不是大臣们可以议论的事，应当出自圣上的裁定。”仁宗说：“宫中曾抚养两名宗室之子，年纪小的孩子很淳
47、朴，但不大聪明。年纪大一点的孩子可以立为太子。”韩琦询问其名，仁宗说：“宗实。”韩琦等人便极力赞同。赵宗实当时正为父亲赵允让服丧，朝廷便起复他管理宗正寺。七年八月己卯日，仁宗立宗实为太子。八年三月辛未日，仁宗驾崩。夏四月壬申初一日，太子即位，下诏请皇太后暂时共同处理军国事务。皇太后于是在御内东门小殿垂帘处理政务。英宗病重，举止有时失常，对待宦官特别严苛，左右的侍从大多不高兴，一同制造谗言，皇帝与太后两宫之间便出现了嫌隙。有一天，韩琦在帘前奏事，太后呜咽流泪，并详细说明缘由。韩琦说：“这是圣上生病的缘故，病愈后必定不会那样。儿子生病，母亲怎么可以不宽容他呢?”太后内心稍微释怀。十二月己巳日，宫中
48、开设经筵，翰林学士刘敞为英宗讲解史记，讲到尧将天下授予舜时，对英宗说道：“舜的出身很卑贱，尧把王位禅让给他，不是因为其它的道理，只是因为孝顺父母、友爱兄弟的德行昭明于上下罢了。”英宗听后肃然动容，太后听说这件事后，也十分欢喜，皇帝和太后两宫之间的猜疑逐渐消释。14C“表现作者由冷漠到惊奇”错误，“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”写出诗人一觉醒来，清晨忽见溪流暴涨，知昨夜他山下了一场阵雨，内心先是一阵惊奇之感，随之面对大自然的美好，内心的惊喜之情是溢于言表的，应是“由惊奇到惊喜”。15第一首诗中写雨的句子为“绿遍山原水满川，子规声里雨如烟”，（1 分）其中“水满川”侧面写雨水多。“雨如烟”运用比
49、喻手法，把雨比喻成烟，突出细雨蒙蒙之状，属于实写（2 分）。第二首诗中写雨的诗句是“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”（1分），通过眼前溪水突然流得急了，来侧面烘托雨下得突然，下得大，“他山落雨”是联想，属于虚写（2 分）。（大意（大意对上即可，不必死扣答案）对上即可，不必死扣答案）16.（1）取之无禁，用之不竭（2）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（每空 1 分，共 6 分,第二句句头的“且”可有可无）（每空 1 分，共 6 分,第二句句头的“且”可有可无）17（1）光怪陆离（2）兼收并蓄 或 源远流长（3）厚积薄发（分析（分析：第一空，语境“在楚地
50、的广阔大地上汇集了当地新鲜的、奇崛的神话与想象，屈原之天上人间，芳草美人，朝发苍梧，夕至县固”强调想象的奇特，可选用形容奇形怪状，五颜六色的“光怪陆离”；第二空，根据第一段语境可知文本强调诗歌内容的丰富性，可选用把内容不同、性质不同的东西都吸收保存起来的“兼收并蓄”；“中国诗歌的长河奔流直下到了唐代”运用比喻强调中国诗歌历史悠久，可选用比喻历史悠久的“源远流长”；第三空，语境“唐诗是中国诗史上空前浩大的汇流，是时代的呼唤，是文学自身求变”强调唐诗的繁盛是积累的结果，可选用长时间多多积蓄，慢慢放出或在某个瞬间一下子表现出来，形容只有准备充分才能办好事情的“厚积薄发”。）（每对 1 个 1 分，共