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1、某学校十月份五项管理实施细则为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做 好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻 中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生 的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量, 根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定 本实施方案。一、指导思想为进一步认真贯彻落实教育部关于加强学生作业、睡眠、 手机读物、体质管理的工作部署，全面落实XX教育厅印发 关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）的通 知（XXX基（2021XX4号）精神，按照XX市教育局关于 做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施落实 工作的通
2、知（XX发（2021） XX号）要求，规范学校教育 教学行为，做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等 五项管理工作，促进学生身心健康发展，全面推进素质教育, 按照XX区教育局工作要求，结合我校实际，特制定我校 “五项管理，实施方案。二、五项管理工作领导小组组长：校长 副组长：年级部主任、教务主任、总务主任（6）加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有 吴力色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选 和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、 做好人的责任。（7）学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读 物进校园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工 作小组，加强管理，
3、定期及不定期进行自查，防止问题读物 进校园。（8）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订 购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情 况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。（9）按照中小学生课外读物进校园管理办法中列 出的12条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有方 案、有措施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校园 内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读 物行为进行有效管控；进校园课外读物推荐程序包括初选、 评议、确认、备案等环节，推荐目录向学生家长公开；开展 读书节、书香校园等阅读活动。（10）级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适 合学生
4、身心健康发展的课外读物。七、加强体育管理，增强学生体质（1）加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场 地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻 炼的需求。（2）保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体 育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活 动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30 分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量 活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻 炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校 对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家 长保持沟通。（3）各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测
5、试 等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。（4）秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式， 做到“全校各年级每天一节体育课”夕卜，还在丰富大课间活 动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳， 让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。（5）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育, 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。（6）初中部通过开展形式多样的大课间活动和课后体 育锻炼，保障每天锻炼1小时，提高学生的身体素质，并举 办校园运动吉尼斯活
6、动，激发学生对体育活动的兴趣，促进 学生的身心览康。（7）提高体育教学质量。（1）学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善 “健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模 式，让每位学生掌握2项运动技能。（2）利用课后服务创建体育社团，鼓励学生利用课余 和节假日时间积极参加跑步、篮球、跳远、跳绳等项目的训 练。（3）体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体 研学、公开课展示。（8）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学.以赛促练，结合运动会.体育节开展足球.篮 球.长跑.跳绳.广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、 校队的专项训练，
7、达到培优提升效果，发展学生体育特长。（9）严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保 健操，并纳入学校的常规检查。全面实行大课间体育活动制度每天统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证学生 每天能进行体育锻炼1小时。八、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）家长以身作则，言传身
8、教。家长应以身作则，尽 量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩 子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进 行教育引导，形成育人合力。（2）若非必须，建议家长不要为孩子配备手机。（3）营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止 孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家 长尽可能地丰富孩子的课余生活，如开展球类运动、书法、 乐器、户外散步、阅读，参与公益或社会实践活动，以此锻 炼身体，陶冶情操，提升家庭幸福感和社会责任感。2、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增 强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：（1）建议开展亲子体育锻
9、炼活动，营造愉悦的家庭氛 围，争当健康阳光家庭（2）注意运动安全。运动前要检查自己身体的健康情 况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。（3）拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家 长要重视孩子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的 兴趣爱好，增强体质。（4）家长引导孩子积极参加体育锻炼。结合上级要求, 选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。3、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利
10、用手机完成作业等要求。学校也会根据 学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助, 家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独 立思考，认真完成相关学习任务。（2）合理安排课余生活。家长应在在孩子完成家庭作 业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进 行适当的体育锻炼和社会实践活动。（3）欲速则不达，建议家长不要额外给孩子布置作业, 加重学习负担。家长不要以自己的期望给孩子过度报兴趣班, 挤占孩子的休息时间，增加孩子的身心负担。（4）严格执行未成年人保护法有关规定，不
11、要让孩子 用国家法定节假日。休息日及寒暑假期参加校外机构学科类 培训。（5）有效陪伴和指导。如孩子学习中需要帮助，请家 长指导时要注意方式方法，可以先给予提示，然后让孩子思 考，切忌一味指责或置之不理，挫伤孩子学习积极性。4、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。5、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：(1)
12、家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小 时以上的午休，家校配合监管，保证每天小学生10小时睡 眠时间，建议每天21:00之前上床休息。保证学生睡眠充足, 培养良好作息习惯。(2)要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的 亮度.温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松.按时安静 就寝。(3)鼓励孩子午休。上午进行了快节奏的学习，孩子 到下午容易困乏。家长应鼓励孩子午休，时间不宜过长，建 议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力进行下午的 学习和活动。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方案：五项管理工作实施方案十月义务教育阶段
13、-第一版为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做 好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻 中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生 的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量,根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定 本实施方案。一、加强学习，提高认识（一）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、 寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时间、限 学科。1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、 寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主 管部门推荐的教辅资料。2
14、. “限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不 能超过1小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作 业，三、四年级课外作业总量控制在半小时以内，五、六年 级课外作业总量控制在1小时以内。4. “限学科”，对布置课堂作业、双休日作业的学 科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科，如 果布置作业，严格控制作业量，尽可能让学生当堂完成，绝 不允许留课外作业。（二）优化教学方式。要注重培育科学精神和实践能力, 注重差异化教学和个别化指导，引导学生主动思考、积极提 问、自主探究。坚持“五育并举”。强化体育课和课外锻炼, 大
15、力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，切实保证中 小学生每天1小时校园体育活动。改进学校美育教学，鼓励 特色发展，将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学生形 成艺术特长和爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教育， 引导学生热爱劳动、积极参与社会实践。（三）开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地 有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合 实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确保 学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些 游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作 业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（四）严控学生在校时间。规范学生作息时间，
16、严格按 照教育局印发的校历组织教学活动。小学、初中、高中学生 每天教育教学时间分别不得超过6小时、7小时、8小时;原 则上学校统一安排教育教学活动（含早读）时间，小学不得 早于8:00,初中不得早于7:40,高中不得早于7：20o建立弹 性离校制度，合理安排学生离校时间。教师不得采取“拖堂” 或其他方式挤占到学生课间休息时间。学生中午休息间隔时 间不少于1.5小时。严禁组织学生在节假日（含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课 或考试。严禁学校将课后服务变为集体教学或集体补课。二、成立“五项管理”工作领导小组1、作业管理小组及职责(1)管理小组组长：XXX,全面负责监督
17、管理副组长：XXX,协助管理，主抓中学部及理科组成员：XXX主抓小学语文、XXX主抓小学数学XXX主抓小 学英语、XXX主抓小学综合组、XXX主抓中学文科、XXX主抓 中学英语。(2)管理方法每日排查一次，并做好记录，对存在的问题及时上报校 长，并立即整改到位，对于屡教不改者，将根据制度严肃处 理。对于家长的意见和建议要收集并及时处理，解释清楚， 并争取家长委员会的支持和帮助。2、睡眠管理小组及职责(1)管理小组组长：XXX,全面负责监督管理成员：全体教师三、严控作业总量，减轻学生课业负担(1)严控书面家庭作业总量。加强各学科作业统筹， 总量控制。适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交 际
18、、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业，不布置 书面家庭作业。(2)统筹作业管理。进一步完善作业统筹管理机制， 学校制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，公开班级 各学科作业，加强质量监督。作业必须在课内布置，作业难 度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩罚性作业。严 禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。(3)严控作业总量。一二年级不布置书面作业，小学三至五年级每天书面作 业时间不超过60分钟，小学书面作业基本不出校，可以利 用自习课或课后延时服务时间完成。(4)分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确 保学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时 间管理能力。学校确保
19、小学一。二年级不布置家庭书面作业; 小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初 中学生书面作业不超过90分钟。教师指导学生在校内基本 完成书面作业。副组长：XXX,协助管理，具体抓成员：XXX,负责一年级组；XXX负责二年级组；XXX负责 三年级组；XXX负责四年级组；XXX负责五年级组；XXX负责 六年级组；XXX,负责初中各年级(2)通知家长，学生到校时间：7:40,确实需要提前的, 跟家长协商好相关事宜；要求家长监管学生早睡，保持10 个小时的睡眠时间；要求班主任开展学生调查，了解学生是 否准时睡觉。3、手机管理小组及职责(1)管理小组组长：XXX,全面负责监督管理副组长：XX
20、X,协助管理，具体抓成员：XXX负责一年级组；XXX负责二年级组；XXX负责 三年级组；XXX负责四年级组；XXX负责五年级组；XXX负责 六年级组；XXX负责初中各年级。(2)加强家校联系，严禁家长给学生买手机，严禁学 生带手机进入校园，回家沉迷手机游戏。4、读物管理小组(1)管理小组组长：XXX,全面负责监督管理副组长：XXX,协助管理，具体抓成员：XXX主抓小学语文；XXX主抓小学数学；XXX主抓 小学英语；XXX主抓小学综合组；XXX主抓中学文科；XXX主 抓中学英语。(2)按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关 读物，学校图书室对学生开放，各班建立图书角，严禁向学 生推销不适合的
21、读物。5、体质管理小组(1)管理小组组长：XXX,全面负责监督管理副组长：XXX,协助管理，具体抓成员：XXX：主抓小学综合组，体育老师：主抓木年级 组学生三、坚持原则，明确方向(一)凸显协同性、操作性。学校齐抓共管，明确各责 任主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫， 协同做好“五项管理”工作。(二)坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学 生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业, 逐步实现作业形式多样化、个性化。（三）坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规 律相结合的原则。（四）体现科学性、专业性。遵循学生成长发展规律和 教育教学规律，科学做好“五项管理”相关
22、工作。（五）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅;四、五项管理，六育并举（一）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不 同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业 要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作 业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮
23、助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师 不得在作业本上只批注日期或“阅” 0对于个别学生的个性 化作业，要坚持面枇面改。2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应 通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。3、学校教导处产格监督各学科各年级书面作业总量。 严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不 超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、 学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科 教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教 导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。4、健全作业管
24、理机制。学校完善作业管理办法，加强 学科组。年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不 超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家 长检查、批改作业。5、要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而 影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。6、加强管理措施。学校制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科 学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈 等全过程管理。基于课程标准，进一步加强作业与备课、上 课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。7、落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。 不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家 长批改教师布置的作业
25、或纠正孩子的作业错误，不得要求家 长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生 完成作业的依据。8、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业 设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实 际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性 作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探 索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习 需要的作业形式。9、布置作业的原则1、足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计 不同层次的作业，引导学生自觉预习、及E寸整理和巩固所 学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重 复的练习，精心选择与学生基础相适应的、
26、重在迁移运用的 作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度， 以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得 布置超越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写 作业，布置重在促进运用与学生自我体脸的实践性作业和重 在合作体验的项目性作业；鼓励音乐、美术、体育及科技等 学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动 性，调动学生的学习积极性和创造力。2、提高作业设计质量。各年级要将作业设计作为校本 教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素 质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力， 针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作 业内容，合理确
27、定作业数量，作业难度不得超过国家课程标 准要求。3、作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业, 作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。10、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实 际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻 炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置 分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和 实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效 训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。n、提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校 园。12、认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全批全 改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的
28、育人功 能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈, 特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（二）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间达到10小时，指导学 生养成良好健康睡眠习惯，倡导形成小学生科学的学习与生 活方式。2、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期 向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风
29、报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。3、加强科学睡眠宣传教育唾眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中 小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学 习能力与效率至关重要。各学校要把科学睡眠宣传教育纳入 课程教学体系.教师培训内容和家校协同育人机制，通过体 育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广 泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高 教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长 重视好孩子唾眠管理。4、加强时间管理。根据我校不同年龄段学生身心发展 特点，初中生应达到9小时，高中生应
30、达到8小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。上午 上课时间一般不早于8：00；5、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生？关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期 向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。6、加强学生睡眠监测督导。学校将学生睡眠状况纳入 学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代 信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效 性。学校设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道, 及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好 睡眠
31、，促进学生身心健康。7、保证学生睡眠时间。我校严格执行，上午上课不早 于8：00,不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，住 宿生上午上课前以自习为主。通过告家长一封信的形式，告知并督促家长保证学生在校外的时间也能按时就寝，保证睡 眠时间。8、合理安排学生就寝时间各学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保 证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况.午休 时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管 理.规律作息.按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20； 个别学生到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝 不熬夜，确保充足睡眠;教师应有针对性帮助学生分析原因， 加强
32、学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和 作业量。（三）读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、我校倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读 书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。 注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良 好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造 家校协同育人的良好氛围。2、控制教辅种类坚持一科一辅的原则。禁止教师、家 委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。3、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小 书箱等，
33、方便学生阅读，丰富阅读体验。4、营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。 学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。5、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展 “亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为 缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语 文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好 书、善读书的好习惯。6、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、 读物毒害学生。各级部各班要结合学校学生手机管理工作方案加强 对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手 机及其他电子产品的观看内容
34、，教育学生不浏览不健康网页 和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持 绿色上网。7、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织 管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科（5）创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效 作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味 性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科 综合性作业。采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式, “弹性（特色）作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主 选择。（6）严禁教师使用微信群、群布置作业。作业应当堂 布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP 布置作业。学校统一规范使用
35、微信群、群，不得在群里发布 学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红 包等内容。（7）严控书面作业总量、二年级不留书面家庭作业教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、 不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评 议适宜性，对其他读物
36、要按推荐原则、标准、要求全面把关, 提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量 种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。8、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧 和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（四）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应 通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。2、学校采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、 探索使用具备通话功能的电子学生证或提
37、供其他家长便捷联 系学生的途径等措施。3、学校大型活动需要用手机的，由学校特批或班主任 批准部分学生携带手机拍照，但手机（电话手表）丢失或损 坏责任自负。4、严禁学生携带手机（包含但不限于手机、平板电脑等设备）以及手机附属设备（充电器.充电宝.耳机等）入校,无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内。MP3. MP4. iPAD及其它类PAD设备等同于手机对待。5、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任 老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管 理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情 况，并及时将情况通报给班主任。6、做好家校合作向家长宣传XX执行“五
38、项管理”规 定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减 少非学习目的的电子产品使用频次和时间。（五）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日， 每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专 项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训 练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。2、大课间体育活动必须确保活动内容（1）大课间活动形式多种多样，内容的安排要根据学 校实际以及季节、气候的
39、情况确定。做好体育、艺术2+1项目练习，学校要教育学生懂得锻炼身体的重要性，指导学生 运用正确的锻炼方法。（2）学校要根据实际情况增加体育课程内容的选择性。 结合学生身体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧等素质 的发展作为重要的、突出的内容，切实提高特殊学生的体质 健康水平。（3）学校大课间体育活动除组织学生认真做好市、区 教育主管部门指定的部分外，应结合季节特点、学校特色和 场地情况，适当增加简便易行、面向全体、实效性强、较为 安全的集体活动内容。3、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不 宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品 学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分
40、钟。避免不良用眼 行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。4、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、 精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康 水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系。6、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试 数据，以调整体育课教学内容和重点。严格开展
41、每学年学生 常规体检，建立体质健康档案，做好个性化管理。7、加强体质健康测试。我校每学期都对每名学生的体 质健康进行测试，数据上报国家学生体质健康网，并建立学 生体质健康档案。8、加强学生近视眼防控工作。要严格落实XX市教育局的要求，充分发挥学校作为 “XX市儿童青少年近视防控示范校”的引领作用，完善学生 视力状况监测机制。每天上下午各做1次眼保健操,建立学 生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。五、指导思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参 与公益普惠原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情 怀，让学生更有个性的理念，在四个方面下功夫抓落实见 实效：（1）定位：办让
42、党和放心的学校，让家长、社会感动 的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同 行尊重的伊甸园。（2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽 教，彰显学校教育主阵地。牢固树立”以完善教学管理促发 展，靠提高育人质量求锐变”的观念，追求符合素质教育的 绿色育人质量。（3）特色：构建“仁和核心文化，不断赋予榕树精神 新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术 等地方文化，依托综合实践活动课程，形成学生系列主 题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发 现与培育勇于实践善于创新的学生。（4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰
43、盈向善的人生，以良 好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐 的人生。六、保障措施（一）学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落 实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常 性的检查，发现问题，及时整改。2.通过学生代表座谈会、 家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要 求,促进各学校的“双减”工作有效开展。3.学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学 期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面教育方针, 落实立德树人根本任务。（二）加强政策宣传引导。树立正确的舆论导向，大力 宣传办公厅、国务院办公厅规范民办义务教育发展的意见 关于
44、进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见，在全社会形成减负共识。（三）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管 理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体 质的管理检查。（四）严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工 作不力致使学生出现问题者，对责任人严肃问责。（8）健全作业管理机制。学校切实履行作业管理主体 责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规 划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作 业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。（9）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣 传、指导，引导家长切实
45、履行家庭教育职责，督促引导学生 自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完 成作业的效率和质量。（10）学校教导处产格监督各学科各年级书面作业总量。 严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不 超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、 学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科 教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教 导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。（11）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标， 钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练, 在不增加学生
46、课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（12）深化落实新时代中小学教师职业行为十项准则 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定严禁 教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规 定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一起杳处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规 范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。(13)控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面 作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作 业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时 间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的， 也应按时就寝，确保充足睡眠。(14)加强作业完成
47、指导。教师充分利用课堂教学时间 加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提 高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致 性，提高教师的作业设计能力。四、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯(1)统筹安排学校作息时间(1)上午第一节课上课时间为8:20,学校杜绝学生提前 到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提 前到校学生，学校提前开门并由值班人员照管。(2)合理安排课间休息和下午上课时间，周一-周五午 间12:20-13:20为午休时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。(2)严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业 总量，指导学生充分利用自习课或4：30课堂时间
48、完成作业,避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提示 家长参加校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。（3）寄宿部要合理安排作息时间，确保学生达到规定 睡眠时间要求。就寝时间一般不晚于22:00；（4）小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达 到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应 共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。（5）加强领导，明确睡眠管理的重要意义睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智 体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有 一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关 键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注 学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从 而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。（6）指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小 学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书 面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。（7）严格按照本市课程实施方案、课程计划，明确作 息