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1、国家心理咨询师三级理论技能试题带完好参考答案20_年11月国家心理咨询师三级理论试卷 第一局部 职业道德多项选择：12、关于合理信念，正确的说法包括 ( ) (A)能使人保护自己，努力使自己生活愉决 (B)能使人更快地到达自己的目的 (C)能使人阻止或很快消除情绪困扰 (D)能使人主动介入别人的费事 案例二：一般资料：求助者，男性，36岁，公司职员。案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。下面足心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我女儿今年四岁半了。按理说，这个年龄的孩子早应该用水杯喝水了。可是她还一直用奶瓶，要是强迫她用杯子喝水，她就大哭大闭，我和她妈妈怎么劝说都不听。她在幼儿园也
2、要闹着用奶瓶喝水。有时候我气急了，就打她几巴掌，也没什么效果。后来，她妈妈为了改掉她这个缺点，和她约定，只要她用杯子喝水，就奖励她一块钱，开场几天还真管用，可是很快就没用了。我如今一看见孩子用奶瓶喝水，就急得不行。心理咨询师：您女儿四岁半了，还在用奶瓶喝水，针对这个问题您和您妻子尝试了很多方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？ 求助者：是啊！我如今就是干着急，您一定要帮帮我。心理咨询师：我也有弦子，我的孩子也出现过类似的问题。所以，我非常理解您的这种心情，也替您感到着急。既然您和悠妻子所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一下新方法吗？ 求助者：当然愿意，什么方法啊？ 心理咨询师：在介绍这个新方法之
3、前，您要告诉我，您女儿最喜欢什么或者最喜欢做什么？ 求助者: 她最喜欢我给她讲故事，每天晚上都缠着我给她讲故事。心理咨询师: 那您每天都给她讲故事吗？ 求助者: 我有时间就给她讲一两个，没有时间就不讲了。心理咨询师：我明白了，您如今可以抓住馋女儿爱听故事的特点，和您的女儿约定：只要她用杯子喝一杯水，就奖励她一张动物贴纸，但假如她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一张贴纸。每天晚上您和女儿一起计算一下女儿获得贴纸的数目，有几张贴纸，您就给女儿讲几个故事。单项选择：13、在本案例中，求助者女儿的问题主要是 ( )。(A)焦虑 (B)多动 (C)沉默 (D)用奶瓶喝水 单项选择：14、针对女儿的问题，求助
4、者曾采取的方法属于( )。(A)增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法 单项选择：15、针对女儿的问题，求助者妻子曾采取的方法属于 ( )。(A)增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法 多项选择：16、在咨询过程巾，心理咨询师使用的参与性技术包括 ( )。(A)释义 (B)开放式提问 (C)情感反响 (D)封闭式提问 多项选择：17、在咨询过程中，心理咯询师使用的影响性技术包括 ( )。(A)解释 (B)情感表达 (C)指导 (D)自我开放 单项选择：18、在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试的新方法属于( )。(A)惩罚法 (B)阳性强化法 (C)消退法 (D)代
5、币管制法 多项选择：19、在本案例中，适用于解决求助者女儿的问题的心理咨询方法包括 ( )。(A)阳性强化法 (B)合理情绪疗法 (C)代币管制法 (D)放松训练 多项选择：20、在本案例中，求助者假如恳求心理咨询师到家中对其女儿进展帮助，心理咨询师恰当的做法是 ( )。(A)应邀前往 (B)婉言回绝 (C)请示上级咨询师 (D)促使求助者带女儿到咨询室来承受咨询 多项选择：21、儿童期常见的行为障碍包括 ( )。(A)沉默 (B)多余动作 (C)退缩行为 (D)攻击行为 多项选择：22、行为疗法，又称为 ( )。(A)行为治疗 (B)行为矫正疗法 (C)行为塑造技术 (D)行为渐隐技术 案例
6、三：一般资料：求助者，男性，33岁，大学老师。案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就棱破格评为副教授。隶助者一直全心追求事业，无暇顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了如今的女友。随着理解的加深，求助者觉得女友各方面都很优秀，于是在三个月前向女友正式求婚。谁知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上，否那么就回绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分，回绝了女友的要求，两A随即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候，_在H称评定中未能如愿评上教授，这让求助者心里非常不是滋味。三个多月来，求助者经常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，经常失眠，时有头痛、头晕，工作效率
7、下降，甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的指导担忧他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。心理咨询师观察、理解到的情况：求助者是家中长子，从小学习成绩优异，好强，追求完美。多项选择：23、该求助者的情绪病症包括 ( )。(A)强迫 (B)恐惧 (C)烦躁 (D)情绪低落 卷册二:专业才能局部多项选择：24、该求助者的躯体病症包括 ( )。(A)头痛 (B)食欲下降 (C)头晕 (D)睡眠问冠 多项选择：25、该求助者所遭遇的负肚生活事件包括 ( )。(A)与女友玲战 (B)工作效率下降 (C)来评上职称 (D)无法参加同学聚会 单项选择：26、该求助者承受的压力属于 ( )。(
8、A)单性生活压力 (B)叠加性压力 (C)破坏性压力 (D)精神性压力 多项选择：27、引发该求助者心理问题的可能原因包括 ( )。(A)与女友冷战 (B)未评上职称 (C)人格特征 (D)情绪困扰 多项选择：28、心理咨询师还需要理解该求助者的资料包括 ( )。(A)人格特征 (B)体检报告 (C)病程长短 (D)认知倾向 单项选择：29、对该求助者的初步诊断最可能是 ( )。(A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)躯体性疾病 (D)精神病性问题 多项选择：30、评估该求助者临床病症的严重程度，可选用的心理测验包括 ( )。(A) EPQ (B) SCL-90 (C) SAS (D)
9、LES 单项选择：31、在咨询过程中，该求助者认为自己如今的问题全部都是由于女友过于看重物质条件和单位指导不公平造成的，这说明馥求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于( )。(A)理论交谈 (B)情绪发泄 (C)假提问题 (D)心理外归因 多项选择：32，在本案例中，面对求助者的阻抗，心理咨询师应该 ( )。(A)通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒各心理 (B)正确地进展心理诊断和分析p (C)以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗 (D)使用咨询技巧来打破阻抗 单项选择：33、在本案例中，心理咨询师擅长用认知行为疗法来帮助求助者，但该求助者不相信此种疗法，这说明该求助者对于这位心理咨询师来说
10、是不适宜的，这种不适宜属于 ( )。(A)欠缺型 (B)忌讳型 (C)冲突型 (D)疑心型 多项选择：34、适宜的求助者应具备的条件包括( (A)受教育程度高 (B)人格正常 (c)信任度高 (D)智力正常 案例四：一般资料：求助者，女性，26岁，外企职员。案例介绍：阿年前，求助者硕士毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求助者工作勤奇努力，深得上司的赏识和器重。半年前，求助者第一次作为工程负责人向国外客户进展工程介绍。在介绍之前，她反复告诫自己“千万不要紧张，千万不要紧张”。可没想到越是这样越紧张，在介绍中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求助者感到非常为难。一个月前，求助者
11、的上司让其负责一个新的工程，并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要，这次工程的介绍一定要做到完美”。求助者在写工程方案书时，头脑中突然闪念“这次工程介绍再出错怎么办？”，这种想法让求助者紧张，无法集中注意力工作。虽然她想使自己平静下来，集中注意力工作，但效果不明显。她愈加紧张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求助者担忧自己会得精神病，主动来寻求帮助。心理咨询师观察、理解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，谨小慎微，追求完美。单项选择：35、该求助者的情绪状态主要是 ( )。(A)恐惧 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)强迫 多项选择：36、该求助者的人格特
12、征包括 ( )。(A)内向 (B)手强好胜 (C)追求完美 (D)谨小慎微 单项选择：37、该求助者在发言前反复告诫自己不要紧张，结果却使得自己更加紧张，这种现象属于 ( )。(A)强化 (B)暗示 (C)依耘 (D)多话 单项选择：38、该求助者的求助行为表现为 。(A)家人强迫 (B)医生转介 (C)被动求助 (D)主动求助 多项选择：39、该求助者的心理状态属于( )。(A)心理正常 (B)心理异常 (C)心理安康 (D)心理不安康 单项选择：40、对该求助者的初步诊断最可能是 ( )。(A) 一般心理问题 (B)严重心理问韪 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题 多项选择：41、
13、引发该求助者心理问题的可能原因包括 ( )。(A)无法集中注意力 (B)工作中出现过失 (C)个性追求完美 (D)上司给予压力 多项选择：42、对该求助者适用的心理测验包括 ( )。(A) SAS (B) SCL-90 (C) EPQ (D) SDS 单项选择：43、在本案例中，恰当的咨询目的包括 ( )。(A)改善负性情绪 (B)在工作中做到完美 (C)进步工作效率 (D)任何时候不再紧张 单项选择：44、在本案例中，心理咨询师假如需要对该求助者使用心理测验，应该在心理咨询的 ( ) 进展。(A)诊断阶段 (B)咨询阶段 (C)治疗阶段 (D)进步阶段 多项选择：45、在本案例中，心理咨询师
14、假设采用放松训练，其操作步骤包括 ( )。(A)心理咨询师介绍放松训练的原理 (B)心理咨询师进展示范和指导 (C)明确阳性强化物 (D)安排求助者练习 多项选择：46、施行咨询方案的策略与框架包括 ( )。(A)调动求助名的积极性 (B)对求助者进展启发、引导、支持和鼓励 (C)克制阻碍咨询的因素 (D)商定咨询目的 案例五：一般资料：赵某，女性，25岁，硕士研究生。案例介绍：赵某性格内向，学习认真努力，人际关系较好。一个多月前，赵某突然对同宿舍的同学说，自己是仙女，有着超凡的才能，还说学校里有许多男生爱慕她，想娶她为妻。与此同时，赵某每天呆坐在宿舍里自言自语，就连还没有完成的硕士论文都置之
15、不理。同宿台同学把赵某的情况反映给赵某的导师，其导师要求家长带赵某看病。下面是心理咨询师与赵某的一段对话：心理咨询师：你说你是仙女？ 赵某：是啊，我是仙女！我还有超才能呢！ 心理咨询师：你有什么超才能昵？ 赵某：我的超才能很多啊！我能用目光开门关门，我拍一下手，电视就换个频道 心理咨询师：你周围的人知道你有超才能吗？ 赵某：知道啊！我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超才能而爱慕我。想要娶我呢。心理咨询师：你是怎么知道他们爱慕你的？ 赵某：我听到的啊。他们每天都在我耳边说如何爱我，真是烦死了，我不得不把耳朵堵起来，才能让自己清净一会儿。心理咨询师：假如家长带你去医院做检查，你愿意去吗？ 赵某
16、：去医院干嘛，我又没病，我可是仙女！ 单项选择：47、赵某目前的心理状态属于 ( )。(A)心理安康 (B)心理不安康 (C)心理正常 (D)心理异常 多项选择：48、赵某的主要病症包括 ( )。(A)幻觉 (B)感觉过敏 (C)妄想 (D)思维云集 单项选择：49、赵某自认为具有超才能，提示其可能存在 ( )。(A)蛀妒妄想 (B)钟情妄想 (C)夸张妄想 (D)被害妄想 单项选择：50、赵某听到很多男同学向她表达爱慕之情，提示其可能存在 ( )。(A)真性幻觉 (B)假性幻觉 (C)功能性幻听 (D)思维鸡响 多项选择：51、赵某的特点包括 ( )。(A)主动求治 (B)白知力完好 (C)
17、被动求治 (D)无自知力 单项选择：52、赵某什么都不做，甚至都不完成硕士论文，可能是 ( )。(A)担忧害怕 (B)社会功能受损 (C)情绪低落 (D)人际关系不良 单项选择：53、对赵某的初步诊断最可能是 ( )。(A) 一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题 多项选择：54、对赵某的情况，心理咨询师能做的工作包括 ( )。(A)搜集资料 (B)选用心理测验 (C)系统治疗 (D)将赵某转诊 多项选择：55、判断正常与异常心理活动的心理学原那么包括 ( )。(A)心理活动的周期性原那么 (B)主客观世界统一眭原那么 (C)精神活动的内在协调一致性原那么
18、 (D)人格的相对稳定性原那么 多项选择：56、以下说法中，正确的包括 ( )。(A)患有神经症的求助者往往主动求医 (B)由现精神病陛问题的患者从不主动求医 (C)忠有神经症的求助者对自己的病症有自知力 (D)出现精神瘸性问题的患者对自己的病症没有自知力 案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，公司职员 案例介绍：求助者鹎lk后干过五六份工作，月薪都不到20_元，她认为这些低工资的工作没有价值，缚份工作都只干1个多月，频繁辞职。前段时间因工作与主管产生冲突，一开场只是迎面遇见时低头不打招呼，逐渐变成不想再跟主管遇见，一且遇见就有些紧张，好似有把柄被人抓住似的。每周例会上也不敢发言，当正报工作
19、进展时，感觉紧张、手心出汗，生怕主管或其他同事提问，近来担忧他们认为自己的工作才能差，在谈工作州总是希望赶紧讲完，能不说的就不说。脾气变得暴躁，看什么都不顺眼。难以入睡，有时半夜醒来，头痛、头晕，心烦，近来常找理由不参加公司周例会。求助者有一次在茶水间听到同事聊天，提到刚来的一个新员工，一个同事说“她是大专毕业，没什么本领”，另一同事说“公司如今招人的水准越来越低了，以后找时机我也走了，再待下去自己也快没档次了”。求助者想到自己的大专文凭，发如今别人眼里学历仍然报看重，觉得自己在人面前更抬不起头来，也更不愿意与人交流。为此，求助者曾去过综合医院诊治，没有发现器质性疾病，医生建议去心理门诊，因此
20、来做心理咨询，希望自己的纠结得到缓解。多项选择：57、该求助名的主要情绪问题包括 ( )。(A)焦虑 (B)抑郁 (C)强迫 (D)恐惧 多项选择：58、该求助者的主要身体病症包括 ( )。(A)失眠 (B)头痛 (C)出汗 (D)心烦 多项选择：59、该求助者心理问题的主要原因包括 ( )。(A)频繁辞职 (B)自卑 (C)与主管争执 (D)回避别人 多项选择：60、该求助者心理冲突眭质属于( )。(A)常形 (B)与现实相关 (C)变形 (D)与道德相关 单项选择：61、对该求助者的社会功能的断定是 ( )。(A)轻度受损 (B)中度受损 (C)重度受损 (D)没有受损 单项选择：62、对
21、该求助者初步的诊断是 ( )。(A)一般心理问题 (B)神经症性心理问题 (C)严重心理问题 (D)精神瘸性问题 单项选择：63、该求肋者压力包括 ( )。(A)生物性压力 (B)叠加性压力 (C)精神性压力 (D)社会性压力 多项选择：64、该求助者的不合理信念包括 ( )。(A)低工资的工作没任何价值 (B)生怕主管和同事提问 (C)别人肯定瞧不起自己学历低 (D)别人总在议论自己 多项选择：65、合理情绪疗法使用的技术包括 ( )。(A)产婆术式辩论 (B)合理情绪想象技术 (C)家庭作业 (D)自我管理程序 单项选择：66、对该求助者频繁地更换工作，心理咨询师恰当的做法是 ( )。(A
22、)劝其增加意志品质 (B)批评其不负责任 (C)给其详细指导意见 (D)接纳其行为表现 案例七 一般资料：求助者，女性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者一年多前，囡严重的胃炎住院治疗，经历多种治疗，也为此误了学习，使求助苷感到生病根可怕。求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的。以后，每次放引国家，都要认真洗手。总耍洗好几遍手，还是担忧/T干净。明知已经挺干净了，可仍然还是控制不住要再洗几遍，否那么就心慌，总担忧“7/-没洗干净呢。”。每次吃饭前，都要反复洗手，还要数洗了几遍。近来不吃饭时也要经常洗手，为此耽误了大量时问，自己知道其实没有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，
23、为此非常苦恼。以致于近来无法上学。担忧自己是否会得精神病，时常情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但是，又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多剐作用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科，为此陪她来咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女，家里管教很严，不许与其他小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习根认真，各门功课都是优秀，很听父母的话，做事很认真，比拟胆小，同学关系一般。情绪一度低落，睡眠不好。多项选择：67、求助者的病症主要包括 ( )。(A)焦虑情绪 (B)抑郁情绪 (C)强迫观念 (D)强追行为 单项选择：68、求助者没有出现的生理病症是 )。(A)心慌 (B)失眠 (C)
24、头痛 (D)厌食 单项选择：69、求助者的主耍行为病症是 ( )。(A)反复洗手 (B)反复询问 (C)反复回绝 (D)反复哭泣 单项选择：70、求助者没有出现的情绪病症是 ( )。(A)担忧害怕 (B)情绪低落 (C)经常头痛 (D)紧张恐惧 单项选择：71、在该求助者身上没有表达出的特点是 ( )。(A)青年女性 (B)反复洗手 (C)个性偏执 (D)情绪低落 单项选择：72、该求助者的心理特点是 ( )。(A)家教严格 (B)胆小怕事 (C)成绩下降 (D)头痛失眠 多项选择：73、判断求助者心理是否正常的根据包括 ( )。(A)有自知力 (B)主动求医 (C)病症严重程度 (D)社会功
25、能受损 单项选择：74、求助者心理问题的原因不包括 ( )。(A)性格囡素 (B)认知因素 (C)考试压力 (D)母亲的压力 多项选择：75、求助者性格形成的因素可能包括 ( )。(A)父母管教 (B)独生子女 (C)学习环境 (D)成绩下降 多项选择：76、求助者的性格特点不包括 。(A)过分要求自己 (B)过分追求完美 (C)过分多愁善感 (D)过分自以为是 单项选择：77、求助者心理问题的关键点是 ( )。(A)自卑和父母批评 (B)担忧和害怕得病 (C)焦虑和要求过高 (D)抑郁和失去工作 多项选择：78、影响求助者的生活事件包括 ( )。(A)住院治疗 (B)小时候不能单独玩 (C)
26、耽误学业 (D)不洗手吃东西被训 单项选择：79、排除求助者精神病性精神障碍的根据不包括 ( )。(A)无抑郁病症 (B)无幻觉病症 (C)无妄想病症 (D)无思维障碍 多项选择：80、排除求助者抑郁症的根据包括 ( )。(A)病程特点 (B)无兴趣缺乏 (C)无食欲下降 (D)无自杀观念 多项选择：81、对该求助者咨询时需关注的包括 )。(A)成绩改变 (B)行为改变 (C)情绪改变 (D)认知改变 案例八：一般资料：求助者，男性，1 8岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者考入省外大学，开场独立生活。每天的学习都很紧张，还要料 理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫，感到不适应，觉得自己不能独立生
27、活，想家。有时睡不着，常常梦到父母。在街上、校园里听到的都是当地的口音，感觉自己是外乡人，有孤独感。上课经常走神，学习效率受影响，盼着早点故假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心晴不好，内心痛苦，经辅导员做工作后没有明显好转，在老乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察理解到的情况：求助者是独生子，性格内向，在家很受宠爱，自幼没有单独分开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗。多项选择：82、该求助者没有出现的躯体病症包括 ( )。(A)心慌 (B)失眠 (C)疲惫 (D)消瘦 单项选择：83、该求助者的情绪病症是 ( )。(
28、A)内心痛苦 (B)适应障碍 (C)想家失眠 (D)关系紧张 多项选择：84、该求助者在学校遇到的生活事件包括 ( )。(A)感到孤独 (B)与室友关系紧张 (C)异地上大学 (D)盼望放假回家 多项选择：85、该求助者产生心理问题的原因包括 ( )。(A)性格因素 (B)认知因素 (C)同多较少 (D)高分八学 多项选择：86、对该求助者进展初步诊断需排除 ( )。(A)精神病性问题 (B)一般心理问题 (C)神经症性问韪 (D)器厦性病变 多项选择：87、对该求助者的提问不恰当的包括 ( )。(A)责备性提问 (B)开放式提问 (C)多重性提问 (D)封闭式提问 多项选择：88、心理咨询师
29、在本案例中可以使用的会谈法包括 ( )。(A)摄八性会谈 (B)指导性会谈 (C)治疗性会谈 (D)引导性会谈 多项选择：89、在影响咨询关系的固索中，求助者方面的因素包括 ( )。(A)咨询动机 (B)咨询理论 (C)合作态度 (D)咨询理念 多项选择：90、在本案例中的咨询方案应包括 ( )。(A)咨询目的 (B)咨询地点 (C)所用方法 (D)咨询时间 案例九：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 言 语 测 试 操 作 测 试 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 19 17 15 24 11 67 58 10 33
30、 18 31 量表分 72 50 122 量表分 11 10 13 15 9 14 72 13 7 10 8 12 50 智商 112 96 105 单项选择：91、根据测验结果，可以判断该求助者数字符号测验得劳的百分等级是 ( )。(A)6 (B) 50 (C) 84 (D) 98 多项选择：92、根据该求助者的词汇得分，可以判断其 ( )。(A)言语的理解才能较强 (B)知识面较广 (C)抽象思维及概括才能较强 (D)具有一定的特殊才能 多项选择：93、咀下说法正确的包括 ( )。(A)韦氏智力测验具有复杂的构造，能较好地反映一个人智力的全貌 (B)各分测验的工程难度完全适宜 (C)该求助
31、者测验结果中PIQ96分是导出分数 (D) FIQ是PIQ和VIQ的平均值 案例十：下面是某求助者的MMPI的测验结果 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 K校正分 T分 5 7 30 11 45 55 86 47 24 46 32 21 36 16 26 24 17 38 78 84 66 54 39 58 60 50 49 51 单项选择：94、精神衰弱量表的K校正分应当是 ( )。(A) 28 (B) 30 (C) 32 (D) 37 多项选择：95、以下说法正确的包括 ( )。(A)校正量表用于修正全部临床量表 (B)只做前399题，
32、即可得到该测验结果 (C)谚求助者可能符合某种神经症的临床诊断 (D)诈病量表得分较高可以判断该求助者假装疾病 多项选择：96、从测验结果来看，可以判断该求助者主要表现包括 ( )。(A)该求助者可能有躯体化障碍、情绪低落等病症 (B)可能有行动缓慢、冷淡、悲观等临床表现 (C)可能具有多疑、孤独以及过分敏感等特征 (D)表现外向、爱交际、富于表情 案例十一：下面是某求助者的SCL-90测验结果: 总分: 258 阴性工程分: 36 因子名称 躯体化 强迫病症 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐惧 偏执 精神病性 其他 因子分 4.3 3.7 2.1 1.6 4.5 1.7 3.6 1.6 3
33、.5 3.9 多项选择：97、从测验结果来看，该求助者可能存在 ( )。(A)心境低落、悲观、绝望 (B)紧强、神经过敏 (C)自卑、懊丧、不好相处 (D)饮食、睡眠问题 单项选择：98、通过计算，该求助者的阳性工程均分约为 ( )。(A)4.7 (B) 41 (C) 35 (D)2.8 案例十二：下面是某求助者的EPQ的测验结果：粗分 T分 P 9 65 E 15 60 N 22 75 L 4 25 多项选择：99、该求助者属于 ( )。(A)多血质气质类型 (B)胆汁质气质类型 (C)倾向外向型 (D)典型外向型 多项选择：100、该求助者的EPQ测验得分高于常模平均数一个以上标准差的量表
34、是 )。(A)P (B)E (C)N (D)L 第二局部 案例问答题 本局部采取专家阅卷，l4题，总分值100分。请在釜厦堑上写明题号用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学毕业，几个月前进入工作单位习。求助者主诉：近两个月来，心情烦躁，失眠，食欲差，考虑是否要另找工作。求助者自述：我今年大学毕业后，本想继续读研，但觉得没什么适宜的专业，同时也不想再依靠父母，因此便开场寻找工作。后进入了家旅行社的签证部工作，我对工作很有热情，和同事之间相处也比拟愉快，很受指导的喜欢。但由于缺乏旅游管理工作方面的专业知识，并且英语程度较差，进入实际工作后遇到了很多困难。可每当我向有经
35、历的同事虚心请教州，都感觉大家在敷衍自己，觉得不被认可。我经常要加班到深夜，因此与男朋友相处的叫间也大大减少，在一定程度上影响到了两人的感情。一个多月前，签证部局部职员外出受训，我们留下的人的工作量大大增加。我时常担忧自己经手的签证表格出过失，因此每次都要反复检查几遍才会上交。但在一次办理加急签证表格时，还是出现了错误，耽误了旅客的出行，被投诉，为此遭到了上司的批评，同事也嘲笑自己犯低级错误，使自己深受打击。自此之后，我有时感到自己很没用，考虑耍不要分开如今的单位。工作和人际关系压力大，晚上入睡困难，胃口也不太好。我非常希望您可以帮我走出困境。咨询师观察理解到的情况：求助者是独生女，从小被父母
36、及祖辈宠爱，依赖性强。和男友相处四年，关系融洽，但男友在工作方面不能给予求助者所期望的帮助和支持。求助者神态正常、穿着整洁，讲话思路明晰、言语流利。谈到工作困难和与同事关系的问题时，显得烦恼和焦虑。心理测验结果：1、 EPQ (T分):E61; P49; N69; L44 2、SAS：标准分54分 请根据案例答复以下问题：一、请对该求助者做出初步诊断并说明诊断根据。30分二、简要分析p 求助者的心理测验结果。25分三、请根据合理情绪疗法的理论指出该案例中求助者存在的不合理信念及详细表达。(25分) 四、心理咨询过程中经常出现依赖现象，请简述依赖现象的表现及对依赖的处理原那么(20分) 理论答案
37、 26、C 36、B 46、B 56、C 66、D 76、A 86、BC 96、ABC 106、BC 116、BCD 27、D 37、D 47、B 57、A 67、C 77、C 87、ABC 97、AB 107、AD 117、ABCD 28、B 38、C 48、A 58、D 68、B 78、D 88、ACD 98、ABD 108、BD 118、ABD 29、C 39、D 49、D 59、C 69、D 79、A 89、BC 99、ABC 109、ABD 119、ABC 30、A 40、D 50、B 60、B 70、C 80、B 90、ABC 100、BCD 110、AD 120、ABD 31、C
38、 41、B 51、C 61、D 71、D 81、D 91、BC 、ABD 111、ABC 121、AC 32、B 42、B 52、C 62、A 72、A 82、C 92BCD、 102、BC 112、BD 122、ABCD 33、B 43、C 53、B 63、B 73、B 83、A 93、ABD 103、AB 113、ABC 123、ABC 34、D 44、B 54、C 64、C 74、D 84、D 94、ACD 104、CD 114、ACD 124、ACD 35、D 45、D 55、A 65、A 75、B 85、B 95、BD 105、CD 115、ABC 125、AC 技能 1、ABC 1
39、1、AD 21、ABCD 31、D 41、BCD 51、CD 61、B 71、C 81、BCD 91、C 2、ABD 12、ABC 22、AB 32、ABCD 42、ABC 52、B 62、C 72、B 82、AD 92、ABC 3、BCD 13、D 23、CD 33、A 43、A 53、D 63、B 73、AB 83、A 93、AC 4、B 14、B 24、ABCD 34、BCD 44、A 54、ABD 64、AC 74、C 84、BC 94、D 5、C 15、A 25、AC 35、C 45、ABD 55、BCD 65、ABCD 75、AB 85、ABC 95、BCD 6、BD 16、ABC
40、D 26、B 36、ACD 46、ABC 56、ABCD 66、D 76、CD 86、ACD 96、ABD 7、B 17、BCD 27、ABCD 37、A 47、D 57、ABD 67、ABCD 77、C 87、AC 97、BCD 8、BCD 18、D 28、BD 38、D 48、AC 58、ABC 68、D 78、AD 88、AC 98、B 9、ABCD 19、AC 29、B 39、AD 49、C 59、ABC 69、A 79、A 89、AC 99、BC 10、A 20、BD 30、BC 40、A 50、A 60、ABD 70、D 80、BD 90ACD 100、ABC 第二局部案例问答题
41、一 、请对该求助者做出韧步诊断并说明诊断根据。(30分) 诊断根据：无明显器质性病变的证据，排除躯体疾病；根据区分正常与异常的心理学原 那么，该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，可排除精神病。症 状由现实刺激引发，心理冲突为常形；内心痛苦，病症持续时间不超过两个月；情绪无泛 化，情绪问题仅局限于工作困难和同事关系。社会功能轻度受损。二、简要分析p 求助者的心理测验结果。(25分) EPQ(T分)：E61；P49；N69；L44c 艾森克人格问卷各量表的E量表61分，处于43 3-56 7分之间，性格是介于内向和外 向之间的中间型(略偏外向)；N量表69分，大予61 5分
42、，气质不稳定。外向不稳定的气 质类型为胆汁质。SAS：标准分54分，介于5059之间，属于轻度焦虑状态：三、请根据合理情绪疗法的理论指出该案例中求助者存在的不合理信念及详细表达：(25分) 绝对化的要求：求助者工作中遇到了很多困难，每当她向有经历的同事虚心请教时都 感觉大家在敷衍她，觉得不被认可。求助者觉得自己虚心请教，同事就“应该”认真帮助 她，这种“应该”的想法属于绝对化的要求。以偏概全，糟糕至极：求助者因为一次工作失误受批评，就认定自己没有用，考虑分开 如今的单位，这是一种以偏概全，且糟糕至极的不合理信念。四、心理咨询过程中经常出现依赖现象，请筒述依赖现象的表现及对依赖的处理原剃：(20分) 依裁的表现形式：不宜发觉的形式；阻抗的形式；问接的形式；直接的形式。对依赖的处理原那么：1)务必向求助者讲清心理咨询的性质、发生效果的机制，使求助者对心理咨询有正确 的认识，对咨询效果有理性的期待。2)对求助者的依赖要及时发现并处理，应鼓励求助者自己进展探究、自己努