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1、参加理论活动总结范文三篇?【篇一】参加理论活动的总结模板 ?作为祖国将来的希望，小学生的道德启蒙教育不容无视。本学期，德育基地活动紧紧围绕进步学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质安康开展的良好气氛，德育基地活动以学生开展为本，全面贯彻素质教育，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强理论才能、社会适应才能。一、加大了社会理论的力度 ?成立了假日红领巾效劳队，他们活泼在社区的角角落落，全方位地开展假日小队活动，充分挖掘德育教育资，根据学校实际和学生认识程度，结合“爱祖国、爱家乡”活动方案，组织学生走进德育理论
2、基地-水利局，通过实地参观、基地人员介绍，义务劳动等活动，培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在理论活动中，基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。学期末，进展“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，鼓励队员们开阔思路、努力创新，推动了德育基地活动的深化。二、针对学生的实际开展活动 ?有些同学应该培养他们的环保意识，于是，教育他们从身边的小事做起，利用节假日带他们到德育理论基地进展卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。对于纪律差的学生，那么在义务劳动之外，更注重带着他们进展参观，感受家乡的变
3、化，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，进步了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。总之，本学年的德育基地活动表达了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广阔学生同劳动人民的深沉感情，开阔学生的视野，丰富经历，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。?【篇二】参加理论活动的总结模板 ? ?为了让学生度过一个文明、安康、愉快、充实的假期，根据市局的统一安排，学校组织了寒假社会理论活动，组织学生深化社区，理解社会，理解民情，理解国情，这些丰富多彩的社会理论活动，引导学生度过了一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，理解社
4、会、增强创新精神和理论才能，使学生在理论中受教育、长才干、扬正气。为了落实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了滨海中学学生寒假理论活动反应表，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。因此，在寒假期间我校各年级都踊跃参加了不同形式的社会理论活动。综观我校寒假社会理论，主要反映在以下几个方面：一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位 ?为了保证寒假社会理论活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会理论活动的得与失，汲取了以往工作经历，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了教体局关于我市中小学生开展寒假理论活动的通知的文件精神及有关要求，让全体教职工充分认识开展寒假社会理论活动的重要意义。结合
5、本校实际，将社会理论活动归结为 4 大主题：1.我眼中的美丽家园-社会调查理论活动。十八大报告提出要“努力建立美丽中国，实现中华民族永续开展”。希望学生通过本主题理论活动，可以围绕生态平安、环境污染治理、生态文明建立、“低碳经济”的开展现状与前景等进展调研与分析p ，发现和理解当地一些亟待解决的问题，为地方开展提供合理化的建议，为建立“美丽家园”奉献自己的力量。2.我为社会做一件好事-公益效劳活动。引导学生参加一些社会公益性劳动和理论活动，做一些有意义的事情。3.我为父母献孝心-亲情理论活动。引导学生合理安排假期生活，以“感恩伴我成长、孝心回馈父母”为主题开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，为父母
6、及家人做力所能及的家务事。4.我爱我们的节日-“春节”主题文化活动。抓住春节契机，搜集节日资料，深化挖掘民族传统节日文化内涵。引导学生在理解民俗知识、弘扬中华优秀传统文化的过程中感受幸福、欢度新春。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会理论活动。二、活动内容丰富，形式灵敏多样 ?我校社会理论活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反应表和各班活动总结，反映出学校寒假社会理论活动内容比拟丰富。在以“感恩伴我成长、孝心回馈父母”为主题开展家庭亲情教育、礼仪教育活动中要求同学在家中对父母说一句体贴感谢的话;承当一项力所能及的家务活;为父母洗一次碗，做一顿饭;为父母
7、、长辈制作一件新年礼物;与父母谈一次心;为长辈做一件侍奉性的事(如倒茶、到垃圾等)。假期完毕后，很多家长们以 形式向班主任反应孩子在家中的学孝、行孝、传孝的举措：谅解父母的艰辛，为母亲端洗脚水，为父亲揉腰捶背，做好功课后主动和父母交流沟通思想，主动帮父母叠衣服，帮父母倒茶、倒垃圾，为父母做新年贺卡。有的为父母煮了一顿饭。有的为父母烧了两碗蛋炒饭。有的到超市买东西，主动帮助拎东西。有的同学还为父母剪脚指甲。这个活动得到了家长的高度好评。?【篇三】参加理论活动的总结模板 ? ?为进一步加强和改良未成年人思想道德建立，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，进步学生自身的综合素质
8、，增强学生的吃苦耐劳精神，进步学生独立生活才能，培养学生的动手才能和团队协作精神，我校开展社会理论活动。现就我校活动情况做一总结：第一、宣传启动 ?1、搞好了宣传发动。班主任利用班会的时间进展宣传发动。做好班级内部宣传。2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长理解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。第二、落实活动 ?开展校园理论活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明气氛。设立“文明监视岗”，由中队辅导员担任“文明监视员”，加强监视检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小播送投稿，营造讲文明
9、礼仪的良好气氛。第三、开展社会理论活动。组织学生进展掰玉米和刨地瓜等活动。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，场面非常感人。活动完毕后，我们还号召学生利用节假日和家长积极劳动。首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。小学综合理论课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来于儿童生活理论经历，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联络，使学消费生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的间隔 ，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级
10、我眼中的秋天时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描绘要更有说服力。小学综合理论课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面施行教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因效&”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得开展。例如：在教授三年级我与学具时，老师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与开展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和进步调查、探究及搜集资料的才能，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中理解到了通信及交通的开展与人们生活之间的亲密联络。? ? ?第 5 页 共 5 页