《部编版语文五年级上册第七单元复习课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册第七单元复习课教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版语文五年级上册第七单元复习课教案部编版语文五年级上册第七单元复习课教案 一、学习目标 1.背诵古诗词，复习课文内容，及其生字词语。2.通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，理解动态描写。二、核心素养 体会景物描写表达人物情感的方法。体会诗中景物的动态美和静态美,学习景物的描写方法。三、教学重难点 根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。学习动态描写。四、评价任务 背诵古诗词；掌握本单元生字词语。五、教学设计（一）导入新课 （二）复习本单元学习内容 1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2
2、.课文复习 学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）四季之美分了几个场景进行描述？你喜欢哪个？为什么？ （2）读了鸟的天堂联系上下文，说说为什么第一个鸟的天堂带引号，第二个不带引号？ （3）在月迹这篇课文中，作者是怎样寻找月亮的？ （三）反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。（四）单元小结，增强自信 1.本单元的四篇文章都通过描写景物的变化,来体现景物的美。如古诗三首中,对景物描写有动态,有静态,动静结合,给人以独特的感受;四季之美中,通过描写四个季节的不同景物,来体现景物的美,表达对景物的喜爱之情;鸟的天堂中,通过详细描写不同时间看到的不同景物,表达作者对鸟的天堂的喜爱之情;月迹则通过描写不同地点的月亮,来体现作者对月亮的喜爱之情。2.如何体会景物的静态美和动态美？ （五）评价检测 1.把下列词语补充完整再选择合适的词语填空。（ ）旷（ ）怡 翩翩（ ）（ ）夜（ ）降（ ）应（ ）不（ ）2.补充句子。（1），桃花流水鳜鱼肥。（2）青箬笠， ， 。六、板书设计 第七单元复习 动态之美 古诗词三首 四季之美 鸟的天堂 月迹 教学反思：第 2 页 共 2 页