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1、优质文本动词一. 动词是表示动作或处于某种状态的词，它分为行为动词，系动词、助动词和情态动词，动词种类多，变化又复杂，是学习英语的难点之一，下面根据动词的特点进行归类，并提供一些区分方法，以便于理解和掌握。 1. 行为动词在动词中数量最多，它含有实在的意义又叫实义动词，表示动作或状态，在句中可以单独作谓语，行为动词又分为及物动词和不及物动词，及物动词后面必须加宾语，意义才完整，不及物动词后面不能直接带宾语，常需要在宾语前加介词才能带宾语。 : . a . . 2. 连系动词本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，常见的连系动词有：, , , , 等。 : . . . 3. 助
2、动词本身无词义，不能独立作谓语，必须和主要动词构成谓语，表示疑问，否认，时态或其它语法形式。常见的助动词有：, , , , 等。 : a ? ? I t . 4. 情态动词本身有词义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话者的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化，情态动词本身可以构成疑问和否认，常见的情态动词有：, , , , , 等。 : ? . 二. 动词的时态：一时态概述：作谓语的动词用来表示动作情况发生时间的各种形式称为时态，英语中的时态，就是通过特殊的动词词尾或加一些相关的助动词, 等，用来表示动作或事件发生的不同时间和方面。 : . . . 二一般现在时： 1.
3、动词变化：一般现在时主要用动词原形表示，但第三人称单数后要加词尾，另外和有特殊的人称形式。 在加词尾时要注意：情况 加法 例词一般情况 加 , , 以, , s, x, 或o收尾的词 加 , , , , 以“辅音字母结尾的词 变y为i再加 读音：情况 读法 例词在ptkf等清辅音后 s , , , 在sz t d3等音后 , , , , 在其他情况下 z , , 2. 一般现在时主要表示： 1经常性或习惯性的动作，常与这样的时间状语连用：, , , 等 : . . I . 2表示主语现在的特征、性格、能力等。 : . . . 3表示客观、普遍真理 : . 100 . 3. 一般现在时的疑问句一
4、般以在句首加助动词，的方式构成。第三人称单数加，其他加，这时动词一概用原形；动词只需与主语位置对调就行了。 : ? ? ? ? ? 4. 一般现在时的否认式是 t或 t动词原形来构成的，动词做谓语动词只需在后加构成否认。 : I t . t . t . Im . 三. 现在进行时： 1. 动词变化：现在进行时由“ 动词现在分词构成。加的规那么如下： 1一般在动词原形末尾加。如： 2以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加。如： 3以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加。如： 2. 现在进行时的用法 1表示说话时正在进行或发生的动作，这时可以不用时间状语，也可以和, , 等
5、时间状语连用。有时用一个动词，如看，听。 : ? ! . 2表示当前一段时期的活动或现阶段正在进行的动作。 : a . . 3表示最近按方案或安排要进行的动作。 现在进行时有时可表示一个在最近按方案或安排要进行的动作，即可以用来代替将来时。 : ? ? 3. 现在进行时的否认句和疑问句比较简单。否认句在, , 后面加；疑问句把动词移到主语前。 : I . ? ? t . 四. 一般过去时： 1. 动词变化：一般过去时主要表示过去的动作或状态，在句中由主语动词的过去式来表达。构成规那么 原形 过去式一般在动词末尾加 结尾是e的动词在末尾加 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，
6、再加 方案 以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加 否认式 疑问式 否认疑问式 简单答复I . I ? I ? , . , t. . ? ? , I . , I t. / / . / / ? / / ? , / / . , t. . ? ? , . , t. . ? ? , . , t. . ? ? , . , t. 2. 一般过去时的根本用法： 1带有确定的过去时间状语时，要用过去时。: , , , , 等 : . a . ? 2表示过去某一段时间内经常或反复发生的动作，这时常和表示频度的状语连用。 : . . 五. 表示一般将来 1. 用法：表示现在打算在最近或将来要做的事，或表示说话人根据
7、已有的迹象认为很有可能要发生的事情，随着人称的变化变成, , : a . s . Im a I . 2. 的否认句在动词后加上； 的疑问句把动词移到主语前。 : t . Im . s ? ? . 【模拟试题】答题时间：70分钟一. 改错： 例1： . . 1. . 2. . 3. t a . 4. ? 5. I . I . 6. . 7. . . 8. . 9. s . 10. A . 11. ? 12. ? 13. A: ? B: . I . 14. . 15. I I . 16. I . 二. 连词组句： 1. , , , , I, , , , 2. , , , , , , , , , 3
8、. , , , , , , , , 4. , , , , a, ? 5. , , , , a, , , ? 6. , , , , , I 7. , , , , , , , ? 8. , , , , , , ? 9. , , , , , , , , , ? 10. a, , , , , , t, , , , , 三. 用括号里的动词的适当形式填空： 1. . 2. . 3. . 4. ? 5. . 6. 4:30 . 7. ? , . 8. . 9. , . 10. , . 11. s ? 12. . 13. I . 14. . 15. a . 16. I a . 17. . 18. a . 1
9、9. . . 20. . 21. . 22. I . 23. . 24. . 25. a . 26. I a . 四. 用所给词的适当形式填空： 1. . 2. ! . 3. a . 4. o ? 5. . 6. , . 7. . 8. . 9. A: ? B: , I . 10. s . . 11. ! . 12. A: / ? B: , . 13. I o . 14. A: / ? B: I . . 15. . . . 五. 选词填空：一选词填空： 1. I , , , . 2. I , , , . 3. I , , , . 4. , t, , 5. , , , a . 6. , , ,
10、. 7. , , , a . 二用括号中动词的适当形式填空： 1. a . 2. ? 3. , . 4. I , . 5. . 6. . 三用括当的词完成以下句子。 1. ? . I . I . 2. ? , . . 3. ? I a . 4. ? , I . 5. ? I . 六. 完成以下句子： 1. 你长大了想当什么？我打算当个电脑程序员。 ? Im a . 2. 你哥哥长大了打算当什么？他打算当个专业的篮球运发动。 ? s a . 3. 你打算怎么做？我打算学计算机学。 ? Im . 4. 你哥哥打算怎么做？他打算每天练篮球。 ? s . 5. 她打算下学期上一些表演课吗？是的。 ?
11、, . 【试题答案】 1. . 2. . 3. t a . 4. ? 5. I , I . 6. t . 7. . . 8. . 9. s . 10. A . 11. t . 12. ? 13. ? 14. A: ? B: . I . 15. . 16. I I . 二. 1. I . 2. . 3. . 4. a ? 5. a ? 6. I . 7. ? 8. ? 9. ? 10. a t . : a t . 三. 1. 2. 3. 4. , 5. t 6. 7. , 8. t 9. , 10. , 11. , 12. t 13. , 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. , 23. 24. 25. 26. 四. 1. 2. 3. 4. , 5. 6. 7. 8. 9. , 10. t 11. 12. 13. 14. , 15. 五. 一1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 二1. 2. 3. 4. 5. 6. t 三1. , 2. , t 3. , 4. 5. 六. 1. , , , , , , , , , 2. , , , , , , , , , . 3. , , , , , , , 4. , , , , , , , 5. , , , , ,