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1、优质文本专业技术人员情绪管理与职场减压选修1. 是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反响，是以个体需要为中介的一种心理活动。 (单项选择 ) A情绪B爱情C风气D思想2. 当人们满足了饥渴需要时会感到快乐，当人们的生命平安受到威胁时会感到恐惧，这些都是人的反响。 (单项选择 ) A情绪B情感C客观D行为3. 情绪与情感的不同，情绪具有情境性、冲动性、暂时性、表浅性与外显性，情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。 (单项选择 ) A需要B发生早晚C反映特点D种类4. 情绪和原始人类生存息息相关，情绪必须经过人与人之间的交流才能学习到。 (
2、单项选择 ) A复杂；根本B简单；根本C根本；复杂D复杂；简单5. 由于需要得到满足，愿望得以实现，心理的急迫感和紧张感解除，随之而生。 (单项选择 ) A恐惧B悲哀C快乐D愤怒6. 是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。 (单项选择 ) A心境B激情C应激D情感7. 认为情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。 (单项选择 ) A詹姆斯B兰格C坎农D巴德8. 是心理学中主张情绪产生于对刺激情境或对事物的评价的理论。 (单项选择 ) A詹姆斯兰格理论B坎农巴德理论C詹姆斯巴徳理论D情绪的认知理论9. 美国心理学家在20世纪50年代提出了情绪的评定兴奋学说。 (单项选择 ) A阿诺德B
3、沙赫特C拉扎勒斯D西米诺夫10. 提出了情绪产生决定于两个主要因素，生理唤醒和认知因素，认知因素又包括对生理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。 (单项选择 ) A阿诺德B沙赫特C拉扎勒斯D西米诺夫11. 以的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。 (单项选择 ) A爱德华B华盛顿C林肯D罗斯福12. 的?永不言败?中有这样一句话：一个被动者是不可能改变自己的命运的。 (单项选择 ) A俞敏洪B徐小平C冯仑D王石13. 说过：最大的无聊是为了无聊而费尽辛苦。 (单项选择 )
4、A苏格拉底B莎士比亚C亚里士多德D柏拉图14. 放弃和坚持这两种品质对于我们能否过上幸福生活，具有的价值。 (单项选择 ) A同等重要、并行不悖B同等重要C并行不悖D相互矛盾15. 就是对自己能够到达某种目标的乐观、充分估计。 (单项选择 ) A自信B宽容C执着D放弃16. 说：“不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 (单项选择 ) A雷锋B杨振宁C贝律铭D钱钟书17. 指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动，友好的情感或态度。 (单项选择 ) A热情B冷漠C宽容D执着18. 表达情绪时要注意，有些人喜欢在人多时或仗着权势来表达情绪，事实上这并不好，应选择彼此能够专注、没有
5、压力、疲倦下讨论。 (单项选择 ) A选择讨论感受的时机B正确、清楚、具体地表达C消除不合情理的想法进而改变情绪D进入自己的内在语言并学会调整19. 每个人都会有些与众不同的习惯性小动作，这种小动作被形象地称为。 (单项选择 ) A体态语B面部表情C身体语言D话语中的内在含义20. 是指精神分析师将你催眠，挖掘你心灵或记忆深处的东西，看你是否经历过某种窘迫的事件，试图寻找到你发病的根源。这种疗法时间长，花费也比较大。 (单项选择 ) A催眠疗法B强迫疗法C情景治疗D认知行为疗法21. 是指让你在一个假想的空间里，不断地模拟发生社交恐惧症的场景，不断练习重复发生病症的情节。精神分析师会不断地鼓励
6、你面对这种场面，让你从假想中适应这种产生焦虑紧张的环境。 (单项选择 ) A药物疗法B自我疗法C情景治疗D物理治疗22. 竞争的，可以是物质财富，也可以是权势地位，还可以是荣誉桂冠。 (单项选择 ) A利益主体B目的物C活动D客观行为23. 为了提高企业的竞争优势，适应多变的市场环境，必须不断增强企业生存和开展的命脉。 (单项选择 ) A技术B核心能力C人才D市场24. 被困扰的人看不到任何出路，无法摆脱贫困的生活、工作中的不和谐、恶劣的环境或身体上的不适，有浓厚的自卑情绪，对自己、家庭和社会感到悲观。 (单项选择 ) A急性压力B间歇性压力C慢性压力D短暂性压力25. 社会对教师的角色期望过
7、高，教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等，这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现，把教师职业过分的神化。这是。 (单项选择 ) A社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B自我设定的期望值与自身能力的差异C不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距26. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会，可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，到达松弛紧张情绪的目的。 (单项选择 ) A理智B转移C幽默D宣泄27. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会，它能使
8、人忽略人生挫折、不幸所带来的痛苦，化消极为积极，帮助人乐观地面对人生。 (单项选择 ) A理智B转移C幽默D宣泄28. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会，按一套特定的程序，以机体的一些随意反响改善机体的另一些随意反响，用生理过程来影响心理过程，从而到达松弛入静的效果，使紧张的情绪得以消除。 (单项选择 ) A自我抚慰B自控C幽默D宣泄29. 会计人员面临着，不少领导既希望少交税，又想虚报盈利，还希望有自己的小金库，而这些想法不是违法就是违反财务制度规定，这使会计人员难以适从。 (单项选择 ) A技术上的压力B领导方面的压力C单位职工方面的压力D来自税务、审计等部门
9、的压力30. 内部会计环境的优化不包括。 (单项选择 ) A创造良好的工作环境B全社会树立诚信的良好风气C培育健康的组织内部会计文化D完善会计监督机制和鼓励机制31. 情绪必须是同时存在，并且有一一对应的关系，一旦出现不对应，便无法确定真正的情绪是什么。 (多项选择 ) A主观体验B生理唤醒C外部行为D客观体验32. 在根本情绪之上，派生出众多的复杂情绪，如等。 (多项选择 ) A嫉妒B羞耻C悔恨D同情33. 坎农对詹姆斯兰格理论提出的疑问包括。 (多项选择 ) A机体上的生理变化，在各种情绪状态下并无多大的差异，因此根据生理变化很难分辨各种不同的情绪B机体的生理变化受植物性神经系统的支配，这
10、种变化缓慢，缺乏以说明情绪瞬息变化的事实C机体的某些生理变化可由药物引起，但药物不能产生情绪D情绪的中心在中枢神经系统的丘脑34. 恐惧是一种极度焦虑紧张的情绪状态，会伴随一些身体反响，如等。 (多项选择 ) A心跳加速B出汗C呼吸急促D战栗35. 一个不会宽容，只知苛求别人的人，其心理往往处于紧张状态，从而导致，使心理、生理进入恶性循环。 (多项选择 ) A神经兴奋B血管收缩C血压升高D血压降低36. 宽容是一种力量。当我们掌握并能运用这种力量时，我们自然就会显得。 (多项选择 ) A软弱B自信C坚韧D坚强37. 贪婪是大多数人的共性，有时我们抓住求而不得的东西不愿放弃，就会为自己带来。 (
11、多项选择 ) A痛苦B压力C快乐D欣慰38. 放弃让我们。 (多项选择 ) A思想得以解脱B心灵得以释放C提高拟定新目标的能力D制订新的可行性方案39. 自信心训练的方法包括。 (多项选择 ) A坚持当众说话，勇敢吐露见解B挺起胸膛，让步履轻松稳健C学会善待他人，融洽人际关系D切勿求全责备，学会变换视角40. 自信心训练的方法包括。 (多项选择 ) A积极自我暗示，相信自己能行B挺起胸膛，让步履轻松稳健C循序渐进，让自己体验成功D积极参加集体活动，不怕失败自觉磨练41. 练习正视别人能够。 (多项选择 ) A增强你的亲和力B为你赢得别人的信任C强化你的自信心D强化你的自卑心42. 信心缺乏的学
12、生应参加各种集体活动，一定要注意克服怯懦、优柔寡断等不良意志品质，培养意志的。 (多项选择 ) A果断性B自制性C坚韧性D柔弱性43. 当我们被别人的负面情绪感染后，何消除感染，培养自己愉快的心情的措施包括。 (多项选择 ) A做运动B晒太阳C吃香蕉D听音乐44. 有效的情绪表达应该。 (多项选择 ) A先觉察自己的情绪B选择讨论感受的时机C进入自己的内在语言并学会调整D正确、清楚、具体地表达45. 自我疗法的方式包括。 (多项选择 ) A锻炼人际交往中的亲和力B友善地对待别人C找个倾诉对象D愉快地接纳自己46. 在冥想期间，我们可以。 (多项选择 ) A双腿盘坐在地上，放松身体B闭上眼睛或让
13、眼睛半睁半闭C定下心来自然地呼吸，观察自己完整的吸气和呼气过程D切忌心烦意乱47. 为了提高企业的竞争优势，许多企业的管理人员。 (多项选择 ) A对现有的组织结构进行变革B对现有的业务流程进行变革C对现有的人力资源管理体系进行变革D优化资源、提高效率48. 如果按照“自我关注的程度来划分，可以简单分为三个类型。 (多项选择 ) A无视自我感受B正常C不正常D过度关注自我感受49. 造成职场压力的社会环境因素包括。 (多项选择 ) A工业化和工业文明B都市化C信息现代化D企业内部竞争50. 适应与自我调节教师职业压力的方法包括。 (多项选择 ) A调整心态，保持心理平衡B面对现实，完善自我认知
14、C和睦相处，建立良好的人际关系D为人师表，塑造教师健全的人格51. 人有许多主观感受，如喜怒哀乐爱惧恨等。人们对不同事物的态度会产生不同的感受。 (判断 ) 正确错误52. 主观体验、生理唤醒和外部行为作为情绪的三个组成局部，在评定情绪时可以只有其中一个局部，并非只有三者同时活动，同时存在，才能构成一个完整的情绪体验过程。 (判断 ) 正确错误53. 人刚生下来时，就有道德感、成就感和美感等，这些情感反响随着儿童的社会化过程而逐渐增强。 (判断 ) 正确错误54. 情绪和情感既有区别又有联系，它们总是彼此依存，相互交融在一起。 (判断 ) 正确错误55. 情绪的变化往往反映了情感的深度，而且在
15、情绪变化的过程中，常常饱含着情感。 (判断 ) 正确错误56. 德国心理学家普拉切克提出了八种根本情绪：悲哀、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨。 (判断 ) 正确错误57. 愤怒时紧张感增加，有时不能自我控制，甚至出现攻击行为。 (判断 ) 正确错误58. 恐惧的产生不仅仅由于危险情景的存在，还与个人排除危险的能力和应付危险的手段有关。 (判断 ) 正确错误59. 悲哀的程度取决于失去的事物对自己的重要性和价值。 (判断 ) 正确错误60. 坎农认为，随意神经支配加强和血管扩张的结果，就产生愉快，而随意神经支配减弱，血管收缩和气管肌肉痉挛的结果，就产生恐惧。 (判断 ) 正确错误61.
16、 生气是伴随着我们对自己所不喜欢的情境而产生的，生气有其正面的作用，如我们一气之下可能就能克服以前不能克服的难题。 (判断 ) 正确错误62. 有时候，如果我们可以放弃一些固执、限制和一些利欲，我们反而可以得到更多。 (判断 ) 正确错误63. 设定新目标和制订新的可行性方案的唯一路径，就是舍弃旧目标。 (判断 ) 正确错误64. 漂亮的仪表能够得到别人的夸奖和好评，提高人的精神风貌和自信心。 (判断 ) 正确错误65. 心理学家告诉我们，步态的调整，可以改变心理状态。 (判断 ) 正确错误66. 身体健康是一切积极成功的根底。一个人如果行动充满了活力，他的精神和感情也会充满活力。 (判断 )
17、 正确错误67. 人们都很容易受别人影响，看到别人怎样，自己潜意识里面就觉得自己也该这样，你做任何事情都会产生意识上的偏差，总是找不到正确的思路，没有主见受他人影响。 (判断 ) 正确错误68. 情商高的人不仅能管理好自己的情绪，也能管理好他人的情绪。 (判断 ) 正确错误69. 智商高，情商高，春风得意；智商低，情商高，贵人相助；智商高，情商低，怀才不遇；智商低，情商低，一生潦倒。 (判断 ) 正确错误70. 一个心理健康的人不否认自己情绪的存在，而且会给它一个适当的空间允许自己有负面的情绪。 (判断 ) 正确错误71. 通常来说，一般人只要每天有意识地通过冥想放松自己，在安静的状态下调整自
18、己的呼吸，就可以到达缓解压力、改善情绪的效果。 (判断 ) 正确错误72. 冥想的时间通常以自己感到全身放松、情绪稳定为基准，不必刻意规定冥想的时间。 (判断 ) 正确错误73. “竞争二字最早见于?庄子齐物论?的“有竞争一说。后人注解为：“并逐曰竞，对辨曰争。 (判断 ) 正确错误74. 在美国，职业压力协会是研究压力的一个专业的机构，专门对压力给企业、社会带来的一系列问题进行研究，同时也为企业提供一定的指导效劳，如提供一些培训和心理辅导效劳。 (判断 ) 正确错误75. 职业压力的产生与社会、经济、民族文化等因素紧密相连，不同的国家和地域呈现不同的特点。 (判断 ) 正确错误76. 职业人
19、士每天都要接触和吸收很多信息，这些庞大杂乱的信息也成为工作和生活中压力的来源。 (判断 ) 正确错误77. 职业病原本是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 (判断 ) 正确错误78. 随着社会的开展和进步，上班族的队伍越来越庞大，竞争意识越来越强，因此职业压力也相应增大。太大的压力会对上班族的身心健康产生严重的不良影响，职业压力带来的心理问题已经成为另类“职业病。 (判断 ) 正确错误79. 压力通常来源于个人因素、家庭因素、组织因素、社会环境因素。 (判断 ) 正确错误80. 解决员工心理压力的良方之一是培养员工良好的心理素质和增强员工的心理承受能力。 (判断 ) 正确错误