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1、新课标人美版小学五年级书法写字课精品教案全册第一课 八字头 人字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:教师通过建立良好的学习气氛，使学生对所学知识抱有浓厚兴趣，愿意通过自己的努力获得成功。能够对同学和自己的作品作出客观的评价。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区别两字头的不同点教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）
2、 八字头1、 出示独体字“八黑色观察分析每一笔画与竖中线的关系2、 将“八字推向上方，下面分别加“刀、厶。体会字头对部件红色的覆盖之势。3、 在书上书写三个“分字4、 出示“兰字字头是黑色，部件是红色告诉学生：这个字的字头叫八字头，是个反八字将字头倒过来学生观察。引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系5、 在书上练习“关、并6、 出示“谷字，为防止重复八字头的撇改为点，学生在书上书写。（二） 人字头1、 出示“人字和“全字人字头为黑色，王为红色引导观察异同从笔画、书写部位等方面分析2、 在下分别加部件组成“会、令、金、仓体会人字头字的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写（
3、三） 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第二课 大字头 宝盖头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握大字头 宝盖头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：区别两字头的不同点掌握大字头书写，掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排。教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一 大字头1、 出示独体字“大黑色和“夸字，讨论异同2、 将“大字推向上方，下面分别加“
4、田、寸。体会字头对部件红色的覆盖之势。3、 在书上书写“夸、奋、夺、奔字二宝盖头1、 出示宝盖头后，引导学生观察笔画和书写格位。明确以首点为准，左点与右钩对称、照应2、 在下分别加部件组成“宝、宇、宙、室体会宝盖头的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第三课 穴宝盖 秃宝盖教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握穴宝盖 秃宝盖的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会穴宝盖 秃宝盖的写法教学难点：体
5、会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、复习宝盖头写法三、讲授新课一穴宝盖1、 在宝盖头上加上“撇和“竖折2、 加上辅助线等边三角形、水平横线分析几个点的准确位置，帮助学生掌握穴宝盖书写布局。3、 下面分别加“工、九，体会结字安排4、 在书上书写“空、究字二秃宝盖1、 出示秃宝盖，引导学生观察明确因无首点所以格位可上移2、 分析讨论，左点右钩位置怎样定。3、 在下分别加部件组成“写、冠体会结字规律4、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导四、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第四课 雨字头 山字头教学目的：知识与技能：
6、通过本课学习，使学生初步掌握雨字头 山字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会雨字头 山字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一雨字头 1、 出示雨字和雨字头，引导学生观察，区别异同2、 明确书写雨字头的扼要点。3、 出示“雪、雷、需、霜，体会结字安排4、 在书上钢笔书写四个字二山字头1、 出示“岩字，观察山字头写法，体会上下结构字每一局部都要写得扁些2、 引导学生观察“岁、
7、岸、崇体会结字规律3、 用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第五课 小字头 爪字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握小字头 爪字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会小字头 爪字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一小字头1、 出示“光字小字头为黑色与“小字比拟分析2、 出示“尖、当、党字，体会结字规律3、 在书上
8、练习书写二爪字头1、 出示“爱字，老师边讲解边演示2、 观察“采、妥、觅在不同字中爪字头有何不同3、 学生在书上书写。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第六课 十字头 草字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握十字头 草字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会十字头 草字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一十字头1、 出示“克
9、字与“十字比拟分析重点说不同点，明确字头写法2、 出示“支、直、古字，体会不同的字中，十字头不能一成不变。3、 在书上练习书写二草字头1、 出示“草字，老师边讲解边演示字头的写法。2、 分析草字头在格中的占位。3、 在草字头下换部件，问：为什么苗字不好看。4、 学生在书上书写“花、苗、茶、英。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第七课 竹字头 文字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握竹字头 文字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教
10、学重点：学会竹字头 文字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一竹字头1、 出示“竹字与“笔字比拟分析重点说不同点，明确字头写法2、 结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点。3、 出示“笔、笑、符、笛4个字，体会结字特点。4、 在书上练习书写二文字头1、 出示“文字，认识演示字头的写法。2、 出示“亩、京、市三字，引导学生观察、体会结字特点。3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第八课 西字头 父字头教学目的：通过本课学习，使学生初步掌
11、握西字头 父字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会西字头 父字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一西字头1、 出示“西字分析重点说三个要点：首横不要过长、两侧竖向中间斜、中间两个短竖要安排均匀2、 出示“要字，引导分析西字与西字头的异同3、 出示“栗、票、粟字，体会结字特点。4、 在书上用钢笔练习书写二父字头1、 出示“父字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区别重点看占格2、 变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度3、 出示“斧
12、、爸、爷、爹字，引导学生观察、体会结字特点。4、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第九课 广字头 厂字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握广字头 厂字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会广字头 厂字头的写法，体会两字头的结字规律教学难点：正确书写含广字头 厂字头的字 教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、 出示“厂字，引导学生认识字头，说
13、出笔画名称。2、 出示“压字，字头为黑色，其它部件为红色将字头的一横变换“过长、“稍短的两种，引导学生得出适中最好、宁短、勿长的结论。3、 改变“压字撇的位置，引导得出横盖撇，撇不要超过横的结论。4、 出“应字，引导说出搞清点的位置很关键5、 老师讲解结字特点6、 学生用钢笔书写“压、厌、应、序同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题第十课 户字头 尸字头教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握户字头 尸字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会户字头 尸字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律，写稳两字头教具：实物投
14、影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、 出示“居、扁两字字头为黑色，其它部件为红色，引导学生认识字头，说区别。2、 引导学生观察分析“尸字笔画写法及笔画间关系3、 观察比拟“户、尸字，明确书写要点横折一笔不要太长，折要向内收，长撇不要太斜4、 教师结合“居、扁二字讲解，提高学生审美能力。5、 学生用钢笔在书上书写“屋、展、居、房、扁、启六个字。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十一课 病字旁 虎字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握病字旁 虎字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法
15、:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会病字旁 虎字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一病字旁1、 出示挂图“病字，熟悉笔画及书写顺序。2、 讲解书写要点：横要短，撇的起笔要偏右，而且直些给点、提留地。 3、 观察“病字，引导学习规律属半包围结构，要防止出现左重右轻、中心不稳4、 学生用钢笔在书上书写“病、疗、疼、痕几个字。二虎字头1、 出示“虎字2、 讲明虎字头书写要点：短竖居中，短横要轻起重收，。然后写横钩，写撇不要过长，也
16、不要太重，第五笔短横要向右上斜3、 观察“虎字，引导学生认识虎字头书写要点属半包围结构，要防止出现左重右轻，所以书写时，撇不要过重、过长，二是其他部件要写得左轻右重4、 学生用钢笔在书上书写“虎、虚、虑、虏l几个字同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十二课 土字底 皿字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握土字底 皿字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会土字底 皿字底的写法教学难点
17、：体会两偏旁的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一土字底1、 出示“土字和土字底，引导学生比拟，找出不同点讨论2、 出示将“土下横写长、中、短三种不同变化，引导学生观察。3、 出示搭配不同部件“坚、至、型、基，教师结合搭配结果讲构字规律依据上面部件大小搭配不同的土字底4、 学生用钢笔在书上书写在这几个字。二皿字底1、 出示“益字字底为黑色，字头为红色熟悉名称和笔顺2、 讲解皿字底的书写要点属托上的字底，要写得扁些，两侧折要内收、中间两小竖要摆匀、最后一横要写长些3、 出示“盖、监、盛字体会结字规律除“盛字以外，其他字结体是都是皿
18、字底最大，托住上面笔画4、 学生在书上练习书写“盖、监、盛、益同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十三课 四点底 八字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握四点底 八字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会四点底 八字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一四点底1、 出示“热字，引导学生认识四点底，小结书写要点左边一点写作左点、其他
19、写作右点，中间两点向下直垂，两边点略大2、 出示“热、烈、照、杰认识四点底与其他局部的关系。二八字底1、 出示“其字，讨论八字底书写要点2、 变化八字底位置和两笔位置，体会结字规律3、 学生在书上练习书写“共、兵、其、黄。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十四课 贝字底 月字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握贝字底 月字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会贝字底 月字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形
20、结构教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一贝字底1、 出“贺字，熟悉各笔画名称及书写顺序。2、 结合图讲解书写方法，让学生明确要点。3、 出示“贤、贾、贞字，引导学生观察，体会结字规律。4、 学生在书上练习书写。二月字底1、 出示“有字，与月字作比拟，熟悉月字底书写要点左竖短于细于右竖2、 出示“育、背、肯三字观察体会结字特点瘦长、书写位置居中。3、 学生在书上练习书写“有、育、背、肯，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十五课 口字底 寸字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌
21、握口字底 寸字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会口字底 寸字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一口字底1、 出“口字，引导学生说出书写要点两侧的竖向内斜且左竖轻短右竖长粗、最后横托住横折的收笔，整个字要扁方2、 在米字格上组字“吉、各学生得出居中书写的结论。“君、右学生得出居右书写的结论3、 学生在书上练习书写。二寸字底1、 出“寸字，熟悉笔画名称和笔顺。2
22、、 出示“寺、导字，比拟，熟悉字底书写要点横上部比寸字时要短3、 出示“寿、辱字观察体会结字特点寸的书写位置有变化。4、 学生在书上练习书写“导、寺、寿、辱，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十六课 巾字底 木字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握巾字底 木字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会巾字底 木字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学
23、：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课一巾字底1、 出示“巾字，引导学生说出书写要点两侧竖注意内收，中部是悬针竖2、 在米字格上写“常学生得出居中书写的结论。“布学生得出居右书写的结论，渗透配重知识：上面部件不对称，要将横写的向右上斜，将折笔写的稍长。3、 学生在书上练习书写“布、希、帮、常。二寸字底1、 出“木字，熟悉笔画名称和笔顺。2、 出示“架字，比拟，熟悉字底书写要点因为要支撑上面笔划，所以横要长，撇捺短，前人碑帖中往往处理为点3、 出示“杂字，观察体会结字特点书写位置无变化。5、 学生在书上练习书写“架、柔、梁、杂，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，
24、纠正共性问题课后反思：第十二册第一课 言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：矢字旁、食字旁的写法教学难点：“谈、饮两字的结字特点。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、说说这学期和本节课的学习任务。三、讲授新课一学习偏旁学生看教材，偏旁和偏旁写法提示。教师出示偏旁问：言字旁笔画之间为什么留有空当？矢字旁两撇为什么要立起来？食字
25、旁每一笔都怎样写？耒字旁有什么特点？ 老师范写二教学范字。分析“谈、知、饮、耘4个字的结字特点。问：谈字中的“炎占几分之几？二火重叠为什么上小下大，捺不同重捺者须有缩有伸？教师范写四、书写练习：老师先写言字旁，看每一笔画所在位置下笔，然后照范字写“炎，指导写完“知、饮、耘，学生再自由书写。五、教师小结，并指导学生欣赏?九成宫?的谦、饮等字。课后反思：第二课 女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力
26、和良好的写字习惯。教学重点：女字旁的写法教学难点：“砥、族两字的笔画安排。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、检查复习一问：上节课学习的都是什么结构的字？右半部怎样安排？谈右部大、知口在下、饮右部稍大、耘字云居中二结合学生作业，总结书写情况三今天继续学习左右结构的字，学习女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁写法二、讲授新课一学生观察范字，问答认识偏旁和偏旁写法。教师问：女字旁为什么左放右收？撇、挑外伸？挑为什么向右上斜？“子的弧弯钩怎样写正？横为什么左细右粗？学生答复，老师补充讲解。二教学范字。边示范边讲解。砥：石字旁占字的五分之二。氐di字第一笔是平撇，第二笔竖要直靠近竖中线，写提时笔
27、锋先向左下移，提按转锋再向右上挑出。写戈钩起笔藏锋，顿挫后提笔用力向下缓行，有一定力度，不能直也不能过弯。三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏?九成宫?的“始、砌、房、犹等字。课后反思：第三课 骨、酉、身、革、缶字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握骨、酉、身、革、缶字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：骨字旁、身字旁的写法教学难点：“髓、躺两字的笔画安排。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、提出任务：学习5个部首，认识和掌握笔画多、形体大的
28、字的特点与写法。二、讲授新课一学生部首：学生看教材，对骨、身二字旁重点讲解，进行书写示范。二教学范字。边示范边讲解。髓：问左边偏旁占多大地方？“有字为什么上提？“走之怎样写？点落在何处？捺为什么外展？字的三局部是怎样穿插的？醮：左右两局部各占多大地方？右部横的距离如何？下面四点占多大位置？躺：“尚字笔画怎样安排？这样安排有什么好处两局部不分家，结字紧密鞍：“安的宝盖为什么要小？下面撇、点如人的两足，怎样摆放，整个字平稳。罐：左右两局部各占多大地方？右部笔画怎样安排笔画匀称三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏?九成宫?的“体、醴二字特征。共同点是结构紧密、笔画匀称、课后反思：第四课 欠、斤、刂
29、、攵、鸟字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握欠、斤、刂、攵、鸟字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：欠、刂、鸟字旁的写法教学难点：“新、敢两字的笔画安排。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、复习导入问：笔画多、形态大的字应怎样写？密者匀之笔画少的应怎样写？疏者丰之今天，我们学习5个偏旁和5个范字，遇到笔画少的应用疏者丰之的方法处理。二、讲授新课一教学偏旁：学生看教材，说偏旁特点。教师重点讲解“欠、刂、鸟字旁的写法，进行书写示范。二教学范字。师
30、生共同分析新：字的外形是什么样子？左右各半，左高右低第一笔点在什么地方下笔？三、四笔怎样写？下部左右点怎样写？斤字旁怎样安排？敢：第一笔在什么地方下笔？左部笔画怎样安排？上端两横平行，底横长。两竖平行，右竖长，挑有一定斜度托住左竖，右竖定住左挑。攵字旁笔画怎样穿插上撇起笔高，伸至长横下，捺起笔靠近竖三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏?九成宫?看欧字右偏旁与结字特点。课后反思：第五课 冂jiong、门、囗字框教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握冂、门、囗字框的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生
31、书写能力和良好的写字习惯。教学重点：冂、门、囗字框的写法教学难点：横折钩的运笔方法及掌握外框的大小。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、复习导入问：欣、新、列、敢、鸦这5个字右旁的写法。总结上次作业的优缺点。二、讲授新课一出示“罔、间、国三个范字。学生观察提出三个外框的共同点和不同点。教师补充讲解。问：外框中间局部怎样安排？位置适中，大小有别。二教师示范。边说运笔过程，重点示范横折钩写法：起笔同横，行笔至转折处稍驻，提笔转锋，向右挫笔，提笔下行同竖画，至挑画处顿笔，向下挫笔扭锋，转笔失势挑出，钩要小。三对外框提出第一笔的位置，外框大小适宜，关键是写好第一笔，对范字提出第一笔位置三、
32、学生书写，老师巡视指导四、总结偏旁与结字特点。课后反思：第六课 又、力、巾、马部首在字中的变化教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握又、力、巾、马部首的写法。通过临写范字掌握部首在字中的变化，提高学生书写部首的能力。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：冂、门、囗字框的写法教学难点：“友、勤二字的写法。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、提出本课学习任务二、讲授新课一学习部首：学生看教材说部首写法，教师补充讲解“力字竖钩要斜直，撇不宜过弯。“马字第一笔横折斜向左侧。二教范字戏：“又作左旁怎样写？在
33、字中占多大地方？横撇为什么伸得较长？友：怎样将这个字写正？关键是第二笔撇与捺要对称勤：左部横的距离怎样安排？右部横折钩在左部什么地方起笔？参看?九成宫?“功、动二字，体会力字旁的写法。骑：马字旁占多大地方？与“奇字如何搭配？横画在马字什么地方落笔？帘：上部穴宝盖为什么要写宽写扁？巾字旁占多大地方？竖为什么要下伸？三、学生书写，老师巡视指导四、总结：出示学生作业，重点看部首的处理。课后反思：第七课 寸、页卩、阝部首在字中的变化教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握寸、页卩、阝部首的写法。通过临写范字掌握部首在字中的变化，提高学生书写部首的能力。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字
34、的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：双耳的写法教学难点：平稳字的重心。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、组织教学二、讲授新课一学习部首：学生看教材，师生共同分析，教师重点书写示范：双耳旁第一笔横折弯的第一折什么样？怎样写，横上仰，顿折、右折肩高、折后向左下挑出弯后第二折是什么样子，怎样写写成带弧的长点，圆转，折后向上出钩学生比拟左耳旁与右耳旁的不同左耳上折宽，竖用垂露；右耳下折宽大，竖较长，多用悬针竖。二分析“耐、颂、即、防4个范字，边分析边示范。问：如何保持字的重心平稳。参看?九成宫?“寻、类、卿、阶、郡字三、学生书写，老师巡视指导四、总结：
35、出示学生作业，重点看部首的处理，指出优点缺乏。课后反思：第八课 初识小楷教学目的：知识与技能：初步认识什么是小楷，明白学写小楷的目的。练习小楷执笔运笔动作，了解小楷书写用具的特点。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重难点：小楷执笔运笔动作。教具准备：?宣示表?灵飞经?道德经?汲黯传?等名帖，书写用具。教学过程：一、 组织教学，检查用具二、 启发谈话：谈学习小楷的目的意义，边出示小楷名帖，让学生欣赏，激发学生学习小楷的愿望。三、 教授新课（一） 讲什么是小楷？12厘米见方的小字学生用米尺量一量，比拟小、中、大楷的大小。（二）
36、 讲执笔方法：问：根据小楷大楷比拟，想想大小楷执笔方法一样吗？出示执笔图相同点：五指执笔、指实、掌虚、腕平。不同点： 小楷执笔比大楷执笔要低。（三） 讲运笔动作：问：写大楷怎样运笔？小楷点画细小怎样运笔？学生观察小楷点画，思考答复。教师补充讲解：用笔尖写字，提按轻微，指动为主，运笔轻快稳重出示小楷运笔图（四） 讲写小楷用纸和用笔的要求。四、 课堂练习五、 总结：学生练笔情况课后反思：第九课 小楷笔画：点、横、竖教学目的：知识与技能：初步认识和掌握小楷笔画：点、横、竖的写法，观察点、横、竖在字中的各种形态，明白呈现这些形态的道理。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观
37、:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重难点：小楷笔画：点、横、竖的运笔方法教具准备：书写用具。教学过程：一、组织教学，检查用具二、复习：小楷执笔、运笔的特点是什么？学生答复并演示。三、教授新课，提出本课的学习目的与要求，点画好比组装一部机器的零件，零件要精良。学习小楷也要先学习根本笔画。本节课的目的是认识点、横、竖的形态，并学习它们写法。四、示范讲解点、横、竖的写法：（一） 出示运笔图。（二） 教师范写（三） 结合示范讲解运笔方法（四） 学生练习写点、横、竖，教师巡视，学生说自己是怎样写的（五） 教师小结。五、课堂练习六、 总结：学生练笔情况课后反思：第十课 小楷笔画：撇、捺、挑教学目的：
38、知识与技能：初步认识和掌握小楷笔画：撇、捺、挑的写法，了解撇、捺、挑在字中的各种形态提高小楷的运笔技能。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重难点：小楷撇、捺、挑的运笔方法教具准备：书写用具。教学过程：一、学生看教材检查完学具，翻开教材，学生自学，答复下列问题1、 教材介绍了什么？2、 撇、捺、挑是怎样写的？二、指导撇、捺、挑的写法撇：学生讲怎样起笔、行笔、收笔。教师出示撇的运笔示意图，并进行讲解，老师范写。学生用毛笔试写。老师巡视指导。捺与挑同样方式教学三、指导学生写“秋、金、如三字。秋：第一笔是什么撇？是平撇，短而平。右
39、部“火有什么撇？秋字左右两局部要对称，注意点化穿插。金：首先让学生观察范写，形成字的完整形象，然后重点揣摩人字头的撇捺形态，注意撇、捺斜度约45度撇低捺高，捺较重。如：问：字旁为什么用平挑起笔左伸？“口字为什么用扁形，而且较粗重？引导学生认识“如是扁字，所以挑要左伸，“口字笔画粗重，是为了保持重心平稳。四、学生临写五绝?马?，教师巡视指导。五、总结，结合学生练笔情况。课后反思：第十一课 小楷笔画：钩、折教学目的：学习小楷笔画钩、折的写法，观察钩、折在字中的各种变化，培养学生观察能力。教学重难点：小楷钩、折的运笔方法教具准备：书写用具，?灵飞经?字帖教学过程：一、组织教学，检查用具二、教授新课（
40、一） 自学教材：读后答复钩、折有多少种？是不是独立的笔画（二） 指导并练习钩、折的写法叙：教师按教材讲解教师示范：、学生练习小结：钩是轻按借势出钩，注意钩的方向。折多是轻按园过，注意折脚的形态。（三） 看钩折在?灵飞经?中的形态。学生翻开?灵飞经?第二、三页，教师指导观察，对个别字提出问题。同：第二笔折与钩是什么样子？横细竖粗，折轻按圆转，出钩向左思：卧钩是什么样子？这一笔向右伸，弯度不宜太大之：折是什么样子？是翻折，第二笔折处轻按后，反方向向左下撇出飞：第一笔背抛钩是怎样写的？是翻折，弯钩弧度较大，借势向上钩出我：戈钩是怎样写的？起笔与挑照应，弧度较小，出钩时笔画稍重，借势上提降：此字有几处
41、是折？都是怎样写的？有五处，运笔方向不同，提按动作也有差异三、课堂练习：写七绝?示儿?，注意钩折写法四、总结学生练笔情况课后反思：第十二课 小楷结字形态教学目的：知识与技能：初步认识小楷结字形态的一些特点，为小楷临帖做准备。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。在观察体验中，渗透审美教育。教学重点：体会小楷结字特点教学难点：“黄、紫、警等字的准确临写。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、组织教学：检查用具、稳定情绪。二、讲授新课一翻开教材，读朱熹诗?春日?，整体感知小楷的形态。二分析例字胜：问：字是什么结构、比例？“月
42、字的两点是什么形态？“生字的撇写成什么样子？横与竖有什么变化？板书：笔画匀称，结体工整。日：字框是大还是小一点？笔画是粗还是细？里面的小横为什么要写得短小？板书：笔画外放，字形开张。其它字同样用问答法分析。三师生共同总结结字特点轻重得当，虚实并用；笔画开张，伸缩有致；舒展开阔，宽绰有余；结字灵巧，点画多变。三、课堂练习：写诗四、总结书写情况第十三课 小楷临帖教学目的：知识与技能：教育学生认真读帖，提高学生观察分析能力。通过临写，了解?灵飞经?字帖的特点，提高写小字的运笔技能。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重、难点：临写例字教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、检查用具二、启发谈话：学写字，碑帖是最好的老师，临摹是主要途径。要在临帖上下功夫，临帖首先要认真读帖，把字看明白了再写。简介?灵飞经?。三、讲授新课选教材上的字进行观察分析。十：笔画是粗是细？为什么要粗一点？横长竖短，疏者丰之人：撇怎样写？斜度如何？捺怎样写？形态是什么样子？撇轻捺重，斜度适当魏：是什么结构？外形是方是扁？“委为什么左伸右缩？密者匀之，左右迎让此：这个字原来怎样写？是左右结构，现在字帖上怎样写？一横连起，此横左低右高四、学生临写，教师个别辅导。学生找出自己认识