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1、?中外学前教育史?第一次作业一、填空题1、我国幼教史上男大学生当幼儿教师的第一人是张宗麟， 后来成为著名教育家陈鹤琴的助手。2、1940年10月江西省实验幼稚师范学校成立，成为我国第一所公立幼稚师范。3、 陶行知是我国创造教育的首创者。4、陈鹤琴指出活教育的目的就是在“做人，做中国人，做现代中国人。5、张宗麟在30年代出版的?幼稚园的社会?一书中提出了社会化的幼稚园课程。6、1927年11月，在陶行知领导下，以张宗麟等为基干，在南京郊区创办了我国第一所乡村幼园燕子矶幼稚园。7、陈鹤琴认为 大自然、大社会都是活教材。8、陈鹤琴的活教育方法论的根本原那么是做中教、做中学、做中求进步。9、张宗麟认为
2、社会化的课程有两个根据，即儿童社会和成人社会，而这二者是极不相同的。10、我国第一所学前儿童教育机构是湖北幼稚园。二、名词解释1、中外幼儿教育史：中外幼儿教育史是教育史学的一个分支，其研究对象是：国内外历史开展各阶段的幼儿教育实践活动和教育思想及其演变开展的规律。2、?颜氏家训?：?颜氏家训?是颜之推所作，共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务诸篇是我们研究颜之推家庭教育、学前教育思想的主要依据，是我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书。3南京鼓楼幼稚园: 1923春,陈鹤琴在自宅厅里创办南京鼓楼幼稚园,亲任园长.不久又以该园作为东南大学教育科的幼教实验园地,建立了我国第一个幼
3、教实验中心,开创了幼教科学研究之先河.4、 艺友制：艺，是艺术，也可作手艺解。友，就是朋友。用朋友之道，跟着别人学艺术或手艺的，叫做艺友。凡用朋友之道，跟着幼稚教师在幼稚园里学做幼稚教师的，便叫做幼稚园的艺友。用这种方法来培养幼稚教师的方式就叫艺友制。三、简答题1、 中国古代社会学前教育的内容有哪些？思想品德教育：小悌、崇俭、诚信、为善3分生活常规教育：礼仪常规的训练、养成卫生习惯3分文化常识教育2分注重幼儿的身体保健2分2、 简述张宗麟关于幼稚园教师的任务有哪些？养护儿童1分开展儿童身体1分养成儿童相当之习惯2分养成儿童有相当之知识与技能2分与家庭联络2分研究儿童2分3、 简述中国封建社会学
4、前教育的特点。打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成局部。3分学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文虎指示教育等方面的教材。3分学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养。2分儒家思想标准和指导着学前教育的实施。2分4、 简述王守仁教育思想的主要内容。顺导性情，鼓舞兴趣。 2分循序渐进，量力而施。 3分因材施教，各成其才。 3分全面诱导，不执一偏。 2分5、 中国奴隶社会学前教育的特点？家庭承当了学前儿童教育的任务2分奴隶主贵族垄断着受教育的权利，学前儿童教育也仅限于奴隶主贵
5、族的家庭中实施3分学前教育与学校教育已有了较明确的年龄划分2分学前教育具有鲜明的阶级性，制定了相应的学前教育方案3分6、 简述陈鹤琴关于游戏的教育价值的观点？开展身体2分培养高尚道德2分能使脑筋锐敏3分为休息之灵丹3分7、 简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论？课程应为目标效劳。2分课程应以自然和社会为中心。2分课程应实施“整个教学法。2分课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法。2分课程应当有考察儿童成绩的标准。2分四、论述题1、 张雪门提出的实习方案与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。在空间上，他把幼师生的实习场所从幼稚园扩大到婴儿园和小学，从校内扩大到校外，从城市扩
6、大到农村；3分在时间上，他从只集中在三年中的最后一学期，增加到三年六个学期中均有实习；3分在内容上，他从仅仅实习幼儿教育扩展到婴儿保育、小学教育，从只实习教育和教学扩展到实习行政管理以及缝纫炊事等。3分联系我国当前学前教育师资培训进行阐述。6分2、 张宗麟有关社会化幼稚园课程的理论和实践对我国当前幼儿园课程改革有什么意义？1幼稚园各种活动都应当是倾向于社会性的，因为教育的灵魂仍在于养成适合于某种社会生活的人民。幼稚园的课程应是社会化的幼稚园课程。3分2关于社会化的课程应包括的内容：关于衣食住行等生活需要和卫生方法，以及家庭、邻里、商铺、邮局、救火组织、公园、交通机关等社会组织的观察研究，及本地
7、名胜古迹的游览。1分日常礼仪的演习1分纪念日和节日的研究举行 1分身体各部的认识和简易卫生规律的时间1分健康和清洁检查1分党旗、国旗、总理遗像等认识1分社会的演习1分联系当前我国幼儿园课程改革实践阐述。5分3、 试论陶行知的艺友制师范教育思想及其对我国当前学前教育师资培训的启示。艺，是艺术，也可作手艺解。友，就是朋友。用朋友之道，跟着别人学艺术或手艺的，叫做艺友。凡用朋友之道，跟着幼稚教师在幼稚园里学做幼稚教师的，便叫做幼稚园的艺友。用这种方法来培养幼稚教师的方式就叫艺友制。5分联系我国当前学前教育师资培训阐述。10分4、 试论陈鹤琴的“活教育思想的内容及对当前我国幼儿教育开展的意义。目的论：
8、“做人，做中国人，做现代中国人，后又开展为“做人，做中国人，做世界中国人。2分课程论：以大自然大社会作主要的教材，以课本作参考资料，这是直接的活知识，是直接的经验。2分方法论:“做中教、做中学，做中求进步，重视直接经验，强调以“做为中心。2分教学原那么:根据“心理学具体化，教学法群众化的指导思想，提出活教育的教学原那么。2分训育原那么:认为训导工作在整个的教育工作上是最繁重最重要的，提出训导原那么。2分5、 评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。解放儿童的头脑。1分解放儿童的双手。1分解放儿童的眼睛。1分解放儿童的嘴巴。1分解放儿童的空间。1分解放儿童的时间。1分 联系当前我国学前教育的理论与实践阐释，酌情给分。9分6、 评论张雪门的幼稚园的行为课程的理论与实践及其对我国当前幼儿园课程改革的借鉴意义？生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。2分幼稚园行为课程的特点：编制课程时不要太清楚太有系统；兼顾社会和个体两方面的要求；须根据儿童自己直接的经验。3分行为课程要以行为为中心，以设计为过程。2分联系我国当前幼儿园课程改革阐述，酌情给分。8分