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1、人教部编版语文六年级下册全套单元及期中期末试题第一单元检测题（适用课文：北京的春节腊八粥古诗三首藏戏）（时间：90分钟 分值：100分）一、生字积累吧。（读拼音，写汉字）（12分）1.我们这里过春节，有do（ ） la （ ）八zhOu（ ）的习俗，年初一 那天家家吃jido（）子，ran（ ）放鞭炮，走亲qi （ ）。zha（ ）眼间到了元xido（ ）节，又是一个小高潮。2一只乌yd（）在一棵树上qi（ ）息，因为树叶ch6u（ ）密，没有人发现它，也就没有人去打jiM（ ）它。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）二、词语百花谷。（19分）1 .彩：颜色彩色的丝绸称赞、夸奖的欢呼声花样，精
2、彩的成分 戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演获胜的预兆 （2分）彩排（）喝彩（）丰富多彩（） 五彩缤纷（）”，在后面括号中改正过来。（6分）”，在后面括号中改正过来。（6分） 2.把搭配最恰当的词语连起来。（4分）俊俏的舞姿研裤子婀娜的容貌抹戒指繁盛的山区戴脂粉偏远的城市穿药末3.找出下面词语中的错别字画上捕天盖地（）随心所预（）接然不同（）坐无虚席（）万不得己（）张灯结采（）4.词语解码。（4分） 中庭地白树栖鸦（ 纤纤擢素手（5 .请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分） 客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。C.缥渺依偎答应D.滋味浅显鼓厉4 .照样子，写词语。例：泪（潸潸
3、）眼（）绿（）汗（）白（）全神贯注胡思乱想（4 分）急（） 乐（）笑（） 哭（）5 .补充词语，并选择其中一个写一句话。（6分）胡（）乱想欣喜（）狂全神（）注追悔莫（）司空见（） 归心似（） 一视同（） 忐忑不（） 写话：6 .写出下列句子所运用的描写方法。（6分）（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们 的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（）（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧（）7 .比较下面的句子，意思相同的
4、打“ J ”，不同的打“ X ”。（6分）（1）我不知道他们给了我多少日子。他们给了我多少日子，我不知道。（）（2）我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。（）（3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。（）二、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（11分）1.读一读，选一选。（4分）（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）oA.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B.天色已晚，我不再等了。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）我还没
5、有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下 来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的 观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。2.读片段，完成下面的练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的 时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 一一是有人 偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里 呢？我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着， 八千多日子已经
6、从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间 的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（1）文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）（2）从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分）（二）课外阅读。（15分）巴尔扎克的时间表“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？”读过朱自清散文 匆匆的人，大都有一种怅然若失的感受。是啊，岁月的脚步是那么匆忙，毫不 顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此,那些有进取心、有紧迫感的人们,总是把时间抓 得死死的，一时一刻也不敢懈怠。让我们来
7、看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧:8:0017:00除早午餐外,校对修改作品清样。17:0020:00晚餐之后外出办理出版事务,或走访一位贵夫人,或进古玩店 过把瘾一一寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。20:00 就寝。00:008:00写作,夜半准时起床,一直写到天亮。这位每天只睡4小时，身高不足1. 6米的文学巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣, 一个人静夜独坐,手握鹅毛笔管，蘸着心血和灵感，写了 96部小说，演绎了一部 人间喜剧。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了 51岁，他的作品却使他流 芳百世。当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。嘀嗒， 嘀嗒，在时钟冷漠单调的声音里，
8、你感受到一种驱使自己的力量了吗?那么你是飞 翔呢，还是爬行？（此文档由心平如水编写，请勿转载。）1 .文章哪个自然段是对全文的总结和升华？2 .文章结尾说:“当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是绝不 会爬行的。”用最简洁的话谈谈你对这句话的理解。（2）你认为驱使巴尔扎克“翱翔”的力量是什么？3 .文章最后两句话都是疑问句,用这样的句式结尾的好处是：4 .“飞翔”和“爬行”在文中分别代表了什么样的人生态度呢？“飞翔” 一一 o “爬行” 一一。5 .时间对于我们每个人都很宝贵,请写出一句珍惜时间的格言。三、习作表达。（35分）（一）你对“时间之流”有什么感受，请仿照匆匆第三自然段，用
9、一段 话写一写你的感受。（5分）（二）在你的生活中，哪件事使你最感动？请你写一写让你感动的事情，要 写清楚你为什么感动，把真情实感表达清楚。（30分） 参考答案：一、LB 2.(1)媚藏蚁挪逝耽谅 (2)揉搓偎吻3.A 4.眼(巴巴) 绿(油油) 急(匆匆) 乐(呵呵) 汗(津津)白(茫茫)笑(吟吟)哭(啼啼)5.思若贯及惯箭仁安写话：略6. (1)动作描写(2)细节描写(3)语言描写7. V (2) X (3) V二、(一)1. (1) A (2) B 2. (1)燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃 花谢了又开。(每句1分。)(2)时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。(前一句1
10、分，后一句3分。意思对即可)(此文档由心平如水编写，请勿转载。)(-)1.最后一个自然段。2. (1)当一个人有他热爱的事业、坚定的信念时，他 决不会终日闲散、浪费时间，而是抓紧一切时间创造价值。(2)对文学的热爱， 对事业的进取心和责任感。3.增强文章的表现力，引发读者的思考。4.积极进取 碌碌无为5.示例:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三、略。人教部编版六年级语文下册第四单元测试题(适用课文：古诗三首十六年前的回忆为人民服务董存瑞舍身炸碉堡)(时间：90分钟 分值：100分)班级： 姓名：等级：一、生字盘点。(10分)1.父亲从抽ti()里拿上手枪走到院子里，军第()和鬼子像m6()鬼一
11、样chbu()着我们。在监狱里父亲忍受住了各种酷xing (),最终还是xi ()牲了。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)2. tai ()山上的路不是用zhuGn()铺的，而是人们用chid()子在山上zdo()下的石头铺成的。二 词语世界。(16)1.下列加点字的读音全都正确的一项是()(2分)A.锤子(chui)魔鬼(m6)革命(g6i)B.炊烟(cui)泰山(tai)彻底(che) C.靴子(xue)执行(zhi)瞅一眼(chou) D.僻静(pi) 压迫(pOi) 标准(bido) .下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.整理剧列文件过度 B.埋头便衣剥削责任C.昏到哀思解放
12、缺点 D.组织尖锐含胡局势2 .下列对“鼎”字的理解错误的一项是（）（3分）“鼎”字一共12笔，第一笔是竖折折。A. “鼎”读ding,可以组词“鼎盛”“大名鼎鼎”“铜鼎”等。B. “大名鼎鼎” “鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。C. “鼎盛”中“鼎”字的意思是正当，正在。3 .读一读，根据意思写成语。（4分）（1）形容死得有意义、有价值。（）（2）形容满脸的怒气，异常激动。（）（3）指缩小机构，精简人员。（）（4）只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。（ ）.选词填空。（4分）占领 占据 占用 占有（1）两只海豹为（）领地而进行了争斗。（2）农业在国民经济中（）
13、重要地位。（3）国家规定不能随便（）耕地。（4）新开发的这种软件很快就（）了市场。三、句子广角。（9分）1 .补充句子。（3分）（1），无心插柳柳成荫。（2）书到用时方恨少，。（3） ，忠言逆耳利于行。2 .按照要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）（2）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（仿写） （3）我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜来毕竟 好多啦。（仿写）四、 诗句欣赏。（10分）“何当金络脑，快走踏清秋。（1） “何当”的意思是（）。（2分）A.何时将要B.什么时候C.当时（2）这两句诗中
14、的“”表达了作者无限的企盼之情。“象征 受到了重用，“”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。（3分） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（3）由“千磨万击”想到了成语 o （1分）（4）诗句的意思是 o （2分）（5）诗句赞美竹子 的精神品格。（2分）A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头五 课文阅读。（11分）.我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句（3分）（1）我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。（3）我低声母亲说：“妈，昨天是4月28日。”.阅读课文片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说 过
15、：，o为人民利益而死，就比泰山还重; 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“”画出来。（2分）（2）按照课文内容把“”处补充完整。填写的这句话是 说的，意思是 o这是利用 的方法来说明观点的。（4分）A.举例子 B.引用 C.对比（3）这段话第三句还运用了 的方法来说明观点。（2分）六、阅读乐园。（14分）孤岛32年开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小，战略位置十分重要。1986年7月的一天，王继才受老政委的委托上岛了。上岛后，他发现岛上 的情况比预想的差得多:杂草丛生，海
16、风呼啸，空荡荡的旧营房，一条黑咕隆咚 的坑道，没有淡水，没有电王继才蜷在角落里，一夜没有合眼。上岛48天后，妻子王仕花前去看望。船刚停，她就迫不及待地跑过去，迎面 而来的那个人是她的丈夫吗？ 两个人面对面 站在那儿，近在咫尺，却像远在天涯。王仕花哭着说：“这岛咱不守了！ ”王继 才没作声，望着大海：“仕花，你回去吧。我得留下，开山岛是海防前哨，你不 守，我不守，谁来守？” （此文档由心平如水编写，请勿转载。）回到家的王仕花思来想去，她毅然辞去了工作，也上了岛。上岛后，王仕花 才真正体验到守岛的艰难。升旗、巡岛、观天象日复一日的生活轨迹。夏天 湿热，只好睡到房顶上;冬天阴冷，不得不搬进海风吹不透
17、的山洞里。时间长了， 他们都患上了关节炎和湿疹，疼痒难忍。台风来时开山岛就成了与世隔绝的孤岛。 一次，连续刮了 17天大风，柴火都用光了，他们只能把生米用水泡酥后，捞起 来干嚼，一连嚼了 5天的生米。守岛不仅艰苦，还很危险。一次，海边巡逻，一个大浪打过来，把王继才卷 到海里，又一个浪头过来，王仕花看见浑身湿透的王继才，正从岩石往上爬。从 那以后，他们出去巡逻，就用一根背包绳拴在两人腰间。一天的坚守不难，一年的坚守弥足珍贵,他们用32年的坚守诠释了初心的伟大。1 .用“”画出文章中的过渡句。（3分）2 .“近在咫尺，却像远在天涯”，什么样的王继才竟会让妻子认不出。结合 短文，请写一写王继才当时的
18、模样。（写在文中的横线上）（3分）3 .短文第2自然段和第5自然段两次写到环境的艰苦，这样写（）。（3分）A.重复啰嗦 B.突出守岛的艰难 C.是为了强调环境艰苦4 . 32年的坚守，你认为王继才和王世花坚守的是什么？ （5分）七、妙笔生花。（30分）本单元课文中，我们了解了李大钊、张思德和老班长的事迹。现在请你选择 自己熟悉的一个人物，以“最令我感动的”为题,写一篇赞扬人物的文 章。要求运用语言、神态、动作等描写方法表现人物形象,感情真挚,条理清晰。参考答案：一、1.屉阀魔瞅刑牺2.泰砖锤凿二、l.C 2.B 3.A4. （1） 1.死得其所 （2）怒气冲冲 （3）精兵简政 （4） 奄奄一息
19、5 . （1）占据 （2）占有 （3）占用 （4）占领三、1. （1）有意在花花不发 （2）事非经过不知难（3）良药苦口利于病 2. （1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）不论我做么说, 他总是坐在那儿，总是一言不发。（3）略。四、（1）A（2）何当 金络脑 踏清秋 （3）千锤百炼 （4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。 （5） B五、1. （1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（2）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。（3） 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2. （1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）人固有一死，或重于
20、泰山，或 轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确 实死的比鸿毛还轻。B （3）举例子六、1 ,守岛不仅艰苦，还很危险。2.他头发蓬乱，脸上满是污垢，黑瘦黑 瘦的，身上的衣服乱七八糟的，似乎好多天都没有洗过。3. B 4.对祖国的忠诚， 初心的伟大，对革命的无限忠诚。部编版六年级语文下册第五单元过关检测题（适用：文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊） （时间:90分钟分值：100分） 班级： 姓名：等级： 一、积累与运用。（41分）七、略。近义词：立即一（）；2反义词：增加一（）；44.我能选择合适的词语填空。（4分）著名出名（1） 17世
21、纪的一个夏天，英国（罡现一（）；百绝一（）。）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。（本文由心平如水编写，请勿转载！）2 .比一比，再组词。（5分）援（）俱（）栏（）澡（）涎（）授（）具（）拦（）噪（）诞（）3 .写出下列词语的近义词或反义词。（4分）（2） 一场选秀活动，使它（）了。欣赏鉴赏（3）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（）绝美的景色。（4）现在的很多节目都在帮人们（5 .补充词语。（4分）司空见（）见微知（）声泪（）下不以为（）6 .句子积累。（4分）（1）苟日新，（2）苟利于民，;苟周于事,）一些民间收藏的稀世珍宝。走（ ）观花自愧（ ）如 过（ ）不及赴（ ）蹈火o礼记o
22、 淮南子7 .我能按照要求改写句子。（4分）（1）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。改为反问句：（2）今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。用关联词连成一句话：8 .句子品悟。这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。（1） “这样的话”指的是。 （2分）（2）写一写你自己曾经这样的经历。（2分）二 阅读与理解。（29分）（一）课内阅读。（12分）学 弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志，惟弈秋之为听; 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为 是其智弗若与？日:非然也。1 .选出下列词语在文中的意思。A.一起 B.教导 C.不
23、 D.引，拉诲（） 俱（） 援（）（4）弗（）2 .根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。（2）两三百人聚集在一楼，秩序（）,毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。（4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。三、句子大风车。（12分）1 .补充句子。（4分）（1）春城无处不飞花，o（2） ,老大徒伤悲。（3）今夜月明人尽望，。（4）河汉清且浅，o（3） 要求，写句子。（8分）（1）随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 （仿写）随着，也 o（2）比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往 上一冲而已。（仿写），也不过是
24、而已O（3）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）（4）玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）四、阅读百花园。（27分）（一）课内阅读。（12分）1 .按照北京的老规矩,春节是从 开始的,到了 和达到高潮,上市,春节的又一个高潮到了，直到正月十九春节才结束。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）2 .藏戏的开山鼻祖是。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具, 基本相同的地方在于 和 o 的面具是红色的，红色代表；的面具用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以zjO之:A.弈秋的教诲B.鸿鹄C.他，这里指专心致志的那个人D.的弈秋，通国之善弈者也。（）.一人虽听之
25、,一心以为有鸿鹄将至。（）思援弓缴而射之。（）虽与之俱学。（）3 .朗读“为是其智弗若与”应该读出（）的语气。朗读曰:非然也”应该读出（）的语气。A.疑问 B.感叹 C.否定 D.肯定4 .把下面的句子翻译成现代汉语。（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）为是其智弗若与？（二）课外阅读。（17分）用蛋管住鸡文/张小平春天,考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大， 能早日下蛋。一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管 好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少， 便没当回事。那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了
26、花草， 一会儿说他家院子里有鸡粪考恩想：不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大 做嘛！ ” （本文由心平如水编写，请勿转载！）可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于 是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子: 再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理杳德理论：“我家鸡只是偶尔溜到 你家，至于你如此报复吗？ 理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下 手！”两人吵了半天才罢休。那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨 过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在 草丛发现了 3枚鸡蛋！ ”理
27、查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全 是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自 愿地去纠正。1 .考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、做法是（3 分）.文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？（3分）2 .捡蛋一说，你以为是真是假？理由是什么？ （4分）3 .在“让他意识到错误对自己的危害”这句话中，“错误”具体在短文中指 什么？ “危害”又指什么？ （4分）4 .联系结尾句子的意思，感悟题目中“蛋”管住“鸡”的引申含义？ （3 分）三 表达与习作。（3
28、0分）（一）口语交际。（5分）有人说现在进入电脑时代了，基本用不到手写汉字了。所以练不练字无所谓。你同意这种观点吗？说说你的理由。（二）习作乐园。（25分）题目：这件事令我提示:在日常生活中,我们会看到、听到或经历一些事情,有的令人惊喜,有的 令人气愤,有的令人感动请你从中选择一件事写下来。要求:先把题目补充完整;内容具体,条理清晰,注意写出真情实感。（本文由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、1.辩域拦怖蟋蟀诞脆纬锲庚援2.略。3.马上 显现 减少 接受4. (1)著名(2)出名(3)欣赏(4)鉴赏5.惯 著马 弗俱 然犹汤6. (1)日日新 又日新 (2)不必法古不必循旧7.(1)没有
29、大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？(2)虽然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。8. 1) “我有蟋蟀在钵子里，嵋嵋儿在葫芦里，鸟 儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。(2)我那时候特别喜欢玩魔方， 有时候做梦还说“玩魔方！玩魔方！ ”二、(一)1. (1)B (2)A (3)D (4)C 2. (1)D (2) A (3)B (4)C 3. A D 4. (1)弈秋是全国善于下棋的人。(2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？(二)1.认为这是小题大做，不加改进；不顾事实，加以抵赖。2.因为理查 德知道再指责也没有，所以已经找到了解决的办法。3.是假的。故意让考恩听 到，引起他的反思
30、。4.“错误”指自家的鸡不加管理在邻居家撒野；“危害”指 鸡蛋下在外面被别人白捡走了，自己付出辛劳却没有得到效益。5.对有些人，与 其指责他知错不改，不如让他认识到错误带给他自己的严重后果，这样他才会主 动去纠正自己错误的想法、做法。三、略。人教部编版语文六年级下册第六单元检测题(根据部编版语文六年级第六单元教材编写)(时间:90分钟 分值：100分)班级：姓名：等级：一、积累运用。(34分)1 .给加点字选择正确的读音，用“J”标出。(3分)(1)我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅(tdng tbng) 了我一下，我才惊醒。 (2)成长路上您的关爱、叮咛与教诲(hui hui),我都将饴记在心
31、。 (3)我就接着“折(sh6 Zhe)腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。2 .写出下列句中加点词的近义词。(3分)（1）几经周转,次年，补考竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）父亲鼓励我说:既有一,何不能有二？（3）我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。3.找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）(1)恭敬河畔吹烟撇嘴(2)起蒙艰难感激残忍(3)浮现难勘遐想重逢(4)羞愧惩诫羞愧往事4 .补充成语。（4分）身（）其境戛身（）其境戛）而止引人（迫不（）待无（）无悔 小）翼翼忐忑（信（）拈来5 .补充句子。（10
32、分）(1)(1),无心插柳柳成荫。（2）十年树木,聪明在于学习,6 .按要求写句子。（6分）（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句）（2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写）7.我为少男少女们歌唱从内容上看，这首诗属于7.我为少男少女们歌唱从内容上看，这首诗属于（A.叙事诗B.抒情诗），从形式看，它属于0 （A.新体诗B.旧体诗）（2分）8.给老师的一封信中，流露出作者在毕业之际对老师的（之情。（2分）（此文档由心平如水编写，请勿转载。） 二、综合学习。（15分）1 . 一本精美的班级纪念册会给我们留下美好的回忆。如果让你负责设计封面 和目录，
33、你会怎么设计呢？动手试试吧！ （6分）封面设计:目录:2 .让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧！ （6分）给老师:给同学:3 .你很快就要小学毕业了，此刻最想说的话是什么？ （3分）三、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（5分）我的歌词，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？ （2分）（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？ （3分）（二）课外阅读。（16分）小站歌声子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身 颤抖起来。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站
34、在这里为 她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的 礼节。3天前,她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说,要去和千里之外的男朋友 举行婚礼,婚后,她就在那边定居了。孩子们舍不得她,却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来了火车的长鸣。40多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。班长说：“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。”歌声在夜色中响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛还在 身边,也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人一生平安！ ”这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。列车徐徐向前开动,孩子们像一阵
35、旋风一样随风跑着，唱着歌声像让泪水滤过似的。车上的苗老师失声痛哭起来。孩子们怎会知道,她不是去结婚。3天前,她去县城体检,被查出患了白血病, 在人生的旅途上,她只有半年时间了。1 .在新华字典里查“深”字，用音序查字法应查音序;用部首查字法 应先查一部，再查画。“深”字的解释有:从上到下或从外面到里面距离 大,跟“浅”相对;从上到下或从外面到里面的距离,深度;久,时间长;程度 高的;（颜色）重。“夜深人静”的“深”应取第一种解释。2 .请你阅读短文后填空。这个故事发生的时间是,地点在，人物 有。”写出了当时的环境氛围。3 .苗兰老师来到站台，为什么会“像触电般浑身颤抖起来”？4 .“这是山里人
36、祝贺新婚的礼节” 一句中的“这指什么?5 .苗兰老师为什么要对孩子们撒谎?为什么要选择子夜时分离开？四、习作乐园。（30分）六年的学校生活，你有多少心里话要对母校倾诉?请以“再见了，母校”为题， 写一写你的心里话。要求：内容具体有条理,写出自己的真情实感。字数在600字左右。参考答案：一、1. （1） tong V （2） hui V （3） zhe V 2. （1）周折 （2）勉励 （3）拘谨3.（1）炊 （2）启 （3）堪 （4）戒4.临然入及怨心 不 手5.（1）有心栽花花不开 （2）百年树人；插柳之恩，终身难忘。（3） 天才在于积累6. （1）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时
37、间学习。 （2）略。7. B A 8.感激、留恋二、略。三、（一）（1）诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。（2）为了使“少男少女们” 得到鼓舞。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（二）1.S 1 82.子夜时分山村的小站苗兰老师和她的40多个学生 昏暗静谧3.因为她本来想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班学生全站在 这里为她送行。4.站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。5.苗老师对孩子撒谎是不想让孩子们伤心。她选择子夜时分离开是为了不惊扰学 生。四、略。人教部编版语文六年级第二学期期中试题（根据部编版教材语文六年级下册3单元编写）（时间：90分钟 分值：100分）班级：姓名：等级
38、：一、生字积累吧。（读拼音，写汉字）（11分）1 .鲁滨逊在荒岛上有些寂3（），他就翻看那一本书式（）,并与猫lido（ ）天。他用理智kong （）制着自己的情绪，想着虽然船倾fu（ ）了，但是自己没有受到野兽的xi （ ）击，心情shdo（）微舒服些。2 .一只乌yd（）在一棵树上qi（）息，因为树叶ch6u（）密，没有人发现它，也就没有人去打jido（）它。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）二、词语百花谷。（15分）1.彩：颜色彩色的丝绸称赞、夸奖的欢呼声花样，精彩的成分 戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演。获胜的预兆 （2分）彩排（）喝彩（）丰富多彩（） 五彩缤纷（） 2 .把搭配最恰当
39、的词语连起来。（4分）俊俏的舞姿婀娜的容貌繁盛的山区偏远的城市3 .连一连。（3分）13岁15岁20岁30岁40岁60岁4 .词语解码。（4分）中庭地白树栖鸦 纤纤擢素手裤子戒指脂粉药末及笄之年弱冠之年不惑之年花甲之年豆蔻之间而立之年（）（）5.请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分） 客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚集在一楼，秩序（）,毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。（4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。三、句子大风车。（13分）1 .填空。（5分）（1）小灰雁邓芬身上的伤是 治好的。（2） 尼尔斯变成了小矮人。（此
40、文档由心平如水编写，请勿转载。）（3）鲁滨逊漂流记是18世纪 国作家 的代表作，这本书是英国文学史上第一部 小说。（4）鲁滨逊生活的孤岛叫 o他认为岛上可分两季：、o2 .按要求，写句子。（8分）（1）随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。（仿写）随着, 也 。（2）比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往 上一冲而已。（仿写），也不过是 而已。（3）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）（4）玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）四、课内阅读吧。（5分）1 .根据课文内容判断对错,对的打“ J ”，错的打“
41、 X（1）匆匆一文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈 和惋惜之情。（）（2）课文匆匆告诉我们:无论做了什么事，时间都会匆匆溜走，所以我们不用 特别在意每天做了什么，有没有意义。（）（3）那个星期天里，“我”的心情经历了 “满怀期待一盼望一焦虑、兴奋一 委屈一自责一失望、伤心一彻底失望”的变化。（）（4）别了，语文课选择了老师留言和同学送书两件事来写告别语文课。（ ）（5）阳光的两种用法中，作者反复提到的“老阳儿”，起到了贯穿全文情感脉 络的作用。（）五、课外阅读轩。（28分）（-）自由与生命8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓 的蝴蝶。我不由自
42、主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12 岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生 后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上,每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。 那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。 果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安 静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到 万分高兴，真是喜从天降。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱
43、的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。 画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来 喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼 子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已 得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我把小可 怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发 现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子 死了总比活着做囚徒好些。”（此文档由心平如水编写，请勿转载。）3 .十五夜望
44、月中表达作者望月思亲之情的诗句是：,。4 .启蒙老师常用长歌行中的“,”来告 诫我们一定要趁年少时奋发努力。5 .寒食的作者是一代诗人韩潮。其中描写春天京城寒食节时的景象的 两句诗是:,。（二）课外阅读。（15分）饺子春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北 方人要吃团圆饺子。饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推 在他的文集中这样说:今之馄饨,形如偃月，天下通食也。可见饺子还曾称馄饨。 民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子， 出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至
45、少在唐代就已经有了 像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都 已食用。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）后来，很长一段时间把饺子称为扁食。在帝京岁时纪胜中就有扁食包 细馅的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为管悖，把饺子称煮悖博。 人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮悖悖也不乐。民间有好吃不过饺子的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食, 多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们 对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的 子时，要放鞭炮、吃饺
46、子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时、意寓交子。 后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美 妙的文化色彩。1 .本文的说明对象是，本文采用的说明顺序是 o （2 分）从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由 生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1 .联系上下文理解词语意思。（2分）喜从天降：皆大欢喜：2 .文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？ （4分）.作者以“自由与生命”为题有什么用意？ （3分）3 .读了这篇短文，你有什么感受？（4分）（二）永不贬值的财富那是十多年前的事了。当时16岁的我以优异的成绩考入了大学，这在偏 远的山村里可是一件新鲜事，村里为此专门请了乡电影队来放了场电影，以示祝 贺。