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1、北师大版四年级数学下册教学目标1.知识目标：能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2.能力目标：能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面，右面和上面看到的图形如下，你能搭出这个立体图形吗？（正面）（正面）（右面）（右面）（上面）（上面）（正面）（正面）（右面）（右面）（上面）（上面）我看到的：我看到的：我看到的：我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:你看到了什么图形你看到了什么图形?我是从立体图形的上面看的。我是从立体图形的正面
2、看的。我是从立体图形的侧面看的。因为观察立体图形的位置不同，因为观察立体图形的位置不同，所以观察到的图形也不同。所以观察到的图形也不同。第一项比赛是：小芳用5个小立方块搭出了立体图形。请分别画出从上面、下面和左面看到的形状。比一比哪队画得又对又快。从上面看到的从正面看到的从左面看到的第二项比赛是：按从不同方向看到的图形，搭一个用5个小立方块组成的立体图形。从上面看到的从正面看到的请你评判哪个队搭得对，在对的括号内打“”。（）（）由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。你知道这个立体图形是什么形状吗？搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？最多可以有几个小立方块？搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状，再实际看一看。正面上面右面正面上面右面本课小结 进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。