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1、理解教材新知理解教材新知专专题题5 55.15.1把握热点考向把握热点考向应用创新演练应用创新演练知识点一知识点一考向一考向一知识点二知识点二考向二考向二 1生态工程建设的目的是遵循自然界物质循生态工程建设的目的是遵循自然界物质循 环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防 止环境污染，达到经济效益和生态效益的止环境污染，达到经济效益和生态效益的 同步发展。同步发展。2生态工程是一类少消耗、多效益、可持续生态工程是一类少消耗、多效益、可持续 的工程体系。的工程体系。3运用生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建。运用生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建
2、。4生态经济主要通过实现生态经济主要通过实现“循环经济循环经济”的原则，使一个系统产出的污的原则，使一个系统产出的污 染物，成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废物资源染物，成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废物资源 化。化。5生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协 调与平衡原理、整体性原理、系统和工程学原理。调与平衡原理、整体性原理、系统和工程学原理。1.目的目的 遵循自然界遵循自然界 的规律，充分发挥资源的生产潜力，的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到防止环境污染，达到 和和 的同步发展。
3、的同步发展。2特点特点 与传统工程相比，生态工程是一类与传统工程相比，生态工程是一类 、多效益、多效益、的工程体系。的工程体系。3产生原因产生原因 传统经济模式毁坏水、传统经济模式毁坏水、土壤和、土壤和 ，消耗地，消耗地球赠给我们的自然资本。球赠给我们的自然资本。物质循环物质循环经济效益经济效益生态效益生态效益少消耗少消耗可持续可持续大气大气生物资源生物资源 4生态经济生态经济(1)原则：原则：“”。(2)特点：一个系统产出的特点：一个系统产出的 ，能够成为本系统或，能够成为本系统或另一个系统的另一个系统的 ，从而实现废弃物的资源化。，从而实现废弃物的资源化。(3)手段：手段：。循环经济循环经
4、济污染物污染物生产原料生产原料生态工程生态工程返回学车问答 http:/ 学车问题回答驾驶员模拟考试2016 http:/ 科目一 科目二 科目三 科目四 1阅读教材阅读教材P107资料资料1分析：导致分析：导致1998年长江洪水泛滥的年长江洪水泛滥的主要原因是什么？洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问主要原因是什么？洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题？题？提示：提示：(1)根本原因：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养和根本原因：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养和水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积河道；中游围湖造水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积河道；中游围湖造田、乱占河道、造成具有
5、蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。田、乱占河道、造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。(2)直接原因：直接原因：1998年度的罕见降雨。但这也与全球温室气年度的罕见降雨。但这也与全球温室气体排放量增加而导致的气温升高、气候异常有关。体排放量增加而导致的气温升高、气候异常有关。(3)传统的经济发展模式不注重生态环境的保护，没有考虑传统的经济发展模式不注重生态环境的保护，没有考虑生态成本，经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。生态成本，经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。2阅读教材阅读教材P108资料资料2思考：思考：(1)你对你对“石油农业石油农业”是如何理解的？分析是如何理解的？分析“石油农业石油农
6、业”的利与的利与弊。弊。提示：提示：“石油农业石油农业”是大量使用化肥、农药和机械的生产方是大量使用化肥、农药和机械的生产方式，因对石油等能源有高度的依赖性而得名。它把农业生产这式，因对石油等能源有高度的依赖性而得名。它把农业生产这一复杂的生物过程，变成了简单的机械过程和化学过程。由于一复杂的生物过程，变成了简单的机械过程和化学过程。由于其投入高，产出也高，对粮食安全保障和提高人民生活水平起其投入高，产出也高，对粮食安全保障和提高人民生活水平起到了巨大的作用，但同时它所产生的废弃物和有害物质的数量到了巨大的作用，但同时它所产生的废弃物和有害物质的数量也很庞大，大大削弱了农业生态系统的稳定性和持
7、续生产力，也很庞大，大大削弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力，并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。(2)如何理解如何理解“污染物是放错地方的资源污染物是放错地方的资源”这句话？这句话？提示：提示：对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术，对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且就能够进行回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提高了资源的利用效率，减少了资源的浪费。例如，对废污水中提高了资源的利用效率，减少了资源的浪费。例如，对废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回
8、收再利用。因此说的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。因此说“污染物污染物是放错了地方没有被利用的资源是放错了地方没有被利用的资源”。(3)对对“石油农业石油农业”的生产模式应当怎样改进？的生产模式应当怎样改进？提示：提示：在不同的国家有不同的改进措施。例如，在我国，人在不同的国家有不同的改进措施。例如，在我国，人多地少，应该大力发展生态农业。实施的具体措施包括：可以根多地少，应该大力发展生态农业。实施的具体措施包括：可以根据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低残留的农药，多施有据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低残留的农药，多施有机肥，提高作物对水、肥等资源的利用效率，对作物秸秆和畜
9、禽机肥，提高作物对水、肥等资源的利用效率，对作物秸秆和畜禽粪便进行再利用，实现物质的多级利用等。一方面要不断提高土粪便进行再利用，实现物质的多级利用等。一方面要不断提高土地的产出水平；另一方面要减少农业活动对环境的污染，促进社地的产出水平；另一方面要减少农业活动对环境的污染，促进社会的可持续发展。会的可持续发展。自读教材自读教材夯基础夯基础 1物质循环再生原理物质循环再生原理 (1)概念：物质能够在各类生态系统中进行概念：物质能够在各类生态系统中进行 和和 ，循环往复，循环往复，从而达到取之，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。不尽、用之不竭的效果。(2)理论基础：生态系统的理论基础：生态系统的
10、 。(3)实例实例无废弃物农业。无废弃物农业。2物种多样性原理物种多样性原理 (1)内容：物种繁多而复杂的生态系统具有较的内容：物种繁多而复杂的生态系统具有较的 ，可以在有限的资源条件下，产生或容纳更的可以在有限的资源条件下，产生或容纳更的 ，区域小循环区域小循环全球地质大循环全球地质大循环分层分级利用分层分级利用物质循环物质循环抵抗力稳抵抗力稳定性定性生物量生物量提高系统生产力。提高系统生产力。(2)理论基础：生态系统的理论基础：生态系统的 。(3)实例：实例：反面：辽宁西部章古台地区的樟子松林，由于没有一条反面：辽宁西部章古台地区的樟子松林，由于没有一条昆虫与其天敌相生相克的食物链，松毛虫
11、肆虐一时。昆虫与其天敌相生相克的食物链，松毛虫肆虐一时。正面：由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区，物种正面：由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区，物种繁多，系统稳定。繁多，系统稳定。3协调与平衡原理协调与平衡原理 (1)理论基础：生物与环境的理论基础：生物与环境的 。(2)处理好生物与环境的协调与平衡，需要虑处理好生物与环境的协调与平衡，需要虑 ，又称环境容纳量，它是指某种环境所能养活的生物种群的又称环境容纳量，它是指某种环境所能养活的生物种群的 数量。数量。抵抗力稳定性抵抗力稳定性协调与平衡协调与平衡环境承载力环境承载力最大最大 4整体性原理整体性原理 (1)理论基础：理论基础：。(如下图
12、如下图)社会社会经济经济自然系统复合体自然系统复合体 (2)合理应用：在进行生态工程建设时，不但要考虑合理应用：在进行生态工程建设时，不但要考虑 的规律，更重要的是，还要考虑到的规律，更重要的是，还要考虑到 等系统的影响力。等系统的影响力。(3)意义：只有应用整体性原理，才能统一协调意义：只有应用整体性原理，才能统一协调 、之间的关系，保障生态系统的平衡之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。和稳定。自然系统自然系统经济和社会经济和社会当前与长远当前与长远局部与整体局部与整体开发与环境建设开发与环境建设 5系统学和工程学原理系统学和工程学原理 (1)系统的结构决定功能原理：系统的结构决定功能原理
13、：理论基础：理论基础：优于集中式和环式。优于集中式和环式。合理应用：生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的合理应用：生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和结构，通过改变和 ，达到改善系统功能的目的。在，达到改善系统功能的目的。在 的结构中，一般局部故障，不至于造成整个网络的瘫痪。的结构中，一般局部故障，不至于造成整个网络的瘫痪。(2)系统整体性原理：系统整体性原理：理论基础：整体功能大于部分之和。理论基础：整体功能大于部分之和。合理应用：系统的各组分之间要有合理应用：系统的各组分之间要有 关系，只关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的有这样才能顺利完成能量、物质、信息等
14、的 ，并且，并且实现实现 的效果，即的效果，即“112”。分布式分布式优化结构优化结构分布式分布式适当的比例适当的比例转换和流通转换和流通总体功能大于各部分之和总体功能大于各部分之和 1阅读我国古代阅读我国古代“无废弃物农业无废弃物农业”的物质和能量流动图，的物质和能量流动图，分析下列问题：分析下列问题：(1)这是一个生态系统吗？生产者、消费者、分解者分别是这是一个生态系统吗？生产者、消费者、分解者分别是什么？什么？提示：提示：这是一个生态系统。生产者是作物，消费者是牛、这是一个生态系统。生产者是作物，消费者是牛、羊、猪等家畜和人，分解者是土壤中的细菌、真菌等微生物。羊、猪等家畜和人，分解者是
15、土壤中的细菌、真菌等微生物。(2)该生态系统是怎样实现物质的循环利用的？物质是以什该生态系统是怎样实现物质的循环利用的？物质是以什么形式循环的？么形式循环的？提示：提示：该生态系统的人粪尿、牲畜粪便、作物残留物都再该生态系统的人粪尿、牲畜粪便、作物残留物都再返回到农田土壤里通过分解者的作用再供生产者利用，物质循返回到农田土壤里通过分解者的作用再供生产者利用，物质循环是以元素形式循环的。环是以元素形式循环的。2我国的植树造林运动在世界上规模最大，因而人工林面我国的植树造林运动在世界上规模最大，因而人工林面积占世界首位，请你对我国的植树造林提出建设性意见。积占世界首位，请你对我国的植树造林提出建设
16、性意见。提示：提示：植树造林时，要根据生物多样性原理和协调与平衡植树造林时，要根据生物多样性原理和协调与平衡原理，树种绝不能单一，还要根据当地的气候、土壤等条件，原理，树种绝不能单一，还要根据当地的气候、土壤等条件，因地制宜地植树。因地制宜地植树。3你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？提示：提示：豆科作物和固氮菌的共生就是一例。固氮菌为豆科豆科作物和固氮菌的共生就是一例。固氮菌为豆科作物提供氮素，而豆科作物为其提供能量和其他营养，两者的作物提供氮素，而豆科作物为其提供能量和其他营养，两者的共生使豆科作物能够在氮素缺乏的土地上生长；当把它们分开共生
17、使豆科作物能够在氮素缺乏的土地上生长；当把它们分开时，两者的生长都要受到损害。时，两者的生长都要受到损害。跟随名师跟随名师解疑难解疑难 生态工程所遵循的基本原理分析生态工程所遵循的基本原理分析内容内容举例举例物质物质循环循环再生再生原理原理物质能在各类生态系统中进行区域小循物质能在各类生态系统中进行区域小循环和全球地质大循环，分层分级利用，环和全球地质大循环，分层分级利用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果从而达到取之不尽、用之不竭的效果“无废弃物农无废弃物农业业”物种物种多样多样性原性原理理物种多、营养关系复杂的生态系统具有物种多、营养关系复杂的生态系统具有较高的抵抗力，生物多样性程度高可为较
18、高的抵抗力，生物多样性程度高可为各类生物提供多种机会和条件。营养关各类生物提供多种机会和条件。营养关系越复杂，有限资源下就可容纳更多的系越复杂，有限资源下就可容纳更多的生物量生物量“三北三北”防护防护林减少的问题、林减少的问题、珊瑚礁区生态珊瑚礁区生态系统很高的生系统很高的生物多样性物多样性内容内容举例举例协调与协调与平平衡原理衡原理指生物与环境平衡，需要考虑环境承指生物与环境平衡，需要考虑环境承载力，即环境资源所能养活的生物种载力，即环境资源所能养活的生物种群的最大数量群的最大数量太湖富营养化、太湖富营养化、西北地区的防护西北地区的防护林问题林问题整体性整体性原理原理生态工程的建设，既要考虑
19、自然生态生态工程的建设，既要考虑自然生态系统的规律，还要考虑社会和经济等系统的规律，还要考虑社会和经济等系统的影响力系统的影响力林业建设中生态林业建设中生态系统与社会、经系统与社会、经济的关系问题济的关系问题系统学系统学和工程和工程学原理学原理生态工程需要考虑系统内部不同组分生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和优化结构，之间的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的达到改善系统功能的目的桑基鱼塘桑基鱼塘内容内容举例举例系统学系统学和和工程学工程学原理原理系统各组分之间要有适当的比例关系，系统各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信只有这样才能顺
20、利完成能量、物质、信息的转换和流通，并且实现总体功能大息的转换和流通，并且实现总体功能大于各部分功能之和的效果于各部分功能之和的效果珊瑚礁区的藻珊瑚礁区的藻类和珊瑚虫的类和珊瑚虫的关系关系 特别提醒特别提醒 (1)在建立不同的生态工程时，要遵循不同的设计原理，不在建立不同的生态工程时，要遵循不同的设计原理，不能相互照搬，应因地制宜。能相互照搬，应因地制宜。(2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，做到经济效益和生充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，做到经济效益和生态效益同步发展。态效益同步发展。
21、例例1下列关于生态工程的叙述，不正确的是下列关于生态工程的叙述，不正确的是 ()A当人类赖以生存的生态系统出现严重的问题时，生态当人类赖以生存的生态系统出现严重的问题时，生态工程应运而生工程应运而生 B生态工程能够减少环境污染生态工程能够减少环境污染 C生态工程以充分利用环境和资源为前提，生产出更多生态工程以充分利用环境和资源为前提，生产出更多的产品的产品 D生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一协调统一.思路点拨思路点拨 精讲精析精讲精析本题考查对生态工程概念的理解，本题考查对生态工程概念的理解，A选项为生选项为生态工程产生的背景
22、，态工程产生的背景，B、D选项为生态工程的意义，选项为生态工程的意义，C项描述会项描述会破坏环境和浪费资源，不是可持续发展，明显错误。破坏环境和浪费资源，不是可持续发展，明显错误。答案答案C 理解生态经济的概念应把握以下几个方面理解生态经济的概念应把握以下几个方面 (1)原则：循环经济原理。原则：循环经济原理。(2)做法：使一个系统产出的污染物，能够成为本做法：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料。系统或者另一个系统的生产原料。(3)实现废弃物的资源化。实现废弃物的资源化。例例2在社会主义新农村建设中，某县积极发展畜禽养殖在社会主义新农村建设中，某县积极发展畜禽养殖和
23、栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时，该县和栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时，该县坚持在发展中解决环境问题，优化生态环境，实现资源的最大坚持在发展中解决环境问题，优化生态环境，实现资源的最大化利用，走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。化利用，走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。请分析图示回答问题：请分析图示回答问题：(1)该生态工程所遵循的基本原理是该生态工程所遵循的基本原理是_。(至少写至少写2种种)(2)该生态系统的能量流动从该生态系统的能量流动从_开始，图中属于消费开始，图中属于消费者的生物有者的生物有_。(3)与传统农业生态系统相比，该生态系
24、统更能净化环境，与传统农业生态系统相比，该生态系统更能净化环境，主要原因是主要原因是_。思路点拨思路点拨本题考查生态工程原理应用的分析，解题关本题考查生态工程原理应用的分析，解题关键在于理解生态工程基本原理的内容，并在实例中区分。键在于理解生态工程基本原理的内容，并在实例中区分。精讲精析精讲精析(1)本题中提到的农业生态系统中的秸秆等可本题中提到的农业生态系统中的秸秆等可以循环往复再利用，能量可以多级利用。以循环往复再利用，能量可以多级利用。(2)各种农作物之间相各种农作物之间相互协调，使流经该生态系统的能量被充分利用，流经该生态系互协调，使流经该生态系统的能量被充分利用，流经该生态系统的总能
25、量是桑等生产者固定的太阳能，各级动物是该生态系统的总能量是桑等生产者固定的太阳能，各级动物是该生态系统的消费者。统的消费者。(3)与传统农业相比，该生态农业可以实现废弃物与传统农业相比，该生态农业可以实现废弃物的再利用和能量的多级利用。的再利用和能量的多级利用。答案答案(1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理平衡原理(任写任写2种即可种即可)(2)桑等生产者固定的太阳能蚕、禽、畜桑等生产者固定的太阳能蚕、禽、畜 (3)粪便等粪便等“废弃物废弃物”被及时利用被及时利用在在“三北三北”防护林工程建设中注意了以下两个问题：防护林工程建设中注意了以
26、下两个问题：考虑到考虑到树种的生态适应性问题；树种的生态适应性问题；考虑到树种多样性问题。这分别考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理体现了生态工程的哪些原理 ()A系统学原理和物种多样性原理系统学原理和物种多样性原理B协调与平衡原理和物种多样性原理协调与平衡原理和物种多样性原理C整体性原理和物种多样性原理整体性原理和物种多样性原理D物种多样性原理与整体性原理物种多样性原理与整体性原理解析：解析：“三北防护林工程三北防护林工程”中考虑到树种的生态适应性问题是中考虑到树种的生态适应性问题是“避免系统的失衡和破坏避免系统的失衡和破坏”，考虑到树种多样性问题是为了，考虑到树种多样性问题是为了“提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力”。答案：答案：B点此进点此进入入