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1、StarterUnit1Goodmorning!学生姓名：班级：学习目标学习目标学习英语字母A-H学习礼貌用语：Goodmorning/afternoon/eveningHello/Hi学会问候熟识的朋友和应答：Howareyou?Imfine,thanks.Howareyou?ImOK.培养学习英语的兴趣。课前预习课前预习1.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)，不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()2.单项选
2、择()1.-Goodevening,Eric.-_,Cindy.A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening()2一Goodmorning!-_AThankyouBGoodmorning!CHello!()3一Hello!一_AHello!BThankyouCImfine()4一Sitdown，P1ease-_.AImfineBMynameisLiLeiCThankyou()5一Whatsyourname?-_.AClarkB.ImOKCThankyou3.通过预习你还有哪些疑问？_学习过程学习过程预习交流情况预习交流情况将课前准备的情况与你的同学交流讨论
3、预习中遇到的问题学习流程学习流程Do 1a-5Do 1a-5学习策略培养学习策略培养打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1Goodmorning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!例如：A：Goodmorning，MissZhao早晨好，赵老师。B：Goodmorning，MrWang早晨好，王校长。2Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello，Kate你好，凯特。B：Hero，LiLei你好，李雷。4H
4、i：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：A：Hi，HanMeimei你好，韩梅梅。B：Hi，Lucy你好，露西。巩固练习巩固练习选择正确的答案填空()1早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_”AHello!B.Howareyou?CGoodmorning，MrMiss!DGoodafternoon()2假设你叫LinLin，当人家问你“AreyouLinLin?”时，你应该说：“_”AMynameisLinLinBYes，IamCIamnotDYesitis.()3当你要向别人打听某事时，你应说：“_”AHelloBSorryCExcusemeDHi()4当你向别人介绍
5、你的朋友Jim时，你应说：“_”AThisisJimBHeisJimCYouareJimDIamJim()5当你认错人时，你应说：“_”A.ExcusemeB.ImOKCImsorryDThankyou()6._?-Fine，thankyouA.HowdoyoudoBHowoldareyouC.CanyouspellitD.Howareyou补全对话 1A：Hello!B:_!A：Whatsyourname?B:_nameisKateGreen.A：_areyou?B:Fine,_you.Howareyou?A：ImfineWhatsthis?B:_“Gg”.A：Thank_2T：Goodmo
6、rning，classS：_,teacherT:Howareyou?S：_,thankyou,_you?T:Imfine,_.Whatsthis?S：Its“Nn(嗯)T:No,its“Nn”/en/.S：“Nn”/en/T:Yes,sit_,please.当堂反馈当堂反馈交流检查错误订正情况交流检查错误订正情况回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/拓展练习拓展练习按括号内所给要求写出适当形式。1white(反义词)_2.Im（完整形式）_3whatis（所略形式）（所略形式）_4its（完整（完整形式）形式）_5.Uu(同音词同音词)_从括号中选出一个填空。1How_you?(am,is
7、,are)2What_thisinEnglish?(am,is,are)3Whatcoloristhepen?It_red.(am,is,are)4Whatsthis?Its_orange.(a,an)5.Whatsthis?Its_jacket.(a,an)6.Its_apple.(a,an)单项选择()1早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？A.Howareyou?B.Goodmorning!C.Goodevening!()2当别人向你问好时说：Howareyou?你应该怎么回应呢？A.Fine,thankyouB.Hello!C.Howareyou?()3.一Goodevening,
8、Eric.一_,Cindy.A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening()4一Goodmorning!一_AThankyouBGoodmorning!CHello!()5一Hello!一_AHello!BThankyouCImfine()6一Sitdown，P1ease一_.AImfineBOKCThankyou()7-Colin，whatsthisinEnglish?-_.AThisisapenBItsapenCItspen()8Its_blackIts_blackrulerAa；B；aCa；a()9.-_isthatquilt?ItsblackA.H
9、owcolorBWhatcolorCWhatscolor()10.一WhatsthisinEnglish?一Its_orange.A.anB.aC./句子配对()1WhatsthisinEnglish?AGoodmoring!()2Goodmoring!BItsgreen()3Whatcoloristhatorange?CFine，thankyou()4Howareyou?DItsanorange()5Hello!Frank.EHello!Eri习StarterUnit2WhatsthisinEnglish?班级：学生姓名：学习目标学习目标1.掌握LP英语字母的发音及书写。2.熟练this,t
10、hat和it的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。5.分角色表演对话的能力。课前预习导学课前预习导学1.比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(S)，不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1.AH2.KG3.Ifine4.MN5.Oorange6.Amap7.QP8.Frankmap9.eveninghe10.Gracemap11.O-helloS_D_2.选择12.Spellit,please!_.A.F-I-N-EB.ThanksC.ImOK13.Wh
11、atsthisinEnglish?Its_orange.A.aB.anC.不填14.WhatsthisinEnglish,Kate?_.A.Fine,thanksB.ImOKC.Itsamap3.通过预习你还有哪些疑问？_学习过程学习过程预习交流情况预习交流情况将课前准备的情况与你的同学进行交流讨论预习中遇到的问题学习流程学习流程Do1a-4学习策略培养学习策略培养Englishadj.英国的，英国人的英国的，英国人的n.英语英语【考点】inEnglish用英语：用英语：CanyouwriteinEnglish?你能用英语写吗？你能用英语写吗？表示表示“英英国人国人”可说可说HeisEngli
12、sh.还可说还可说HeisanEnglishman.不能说，不能说，HeisanEnglish.theEnglish指英国人总称，谓语动词用指英国人总称，谓语动词用复数。复数。()TheEnglishareahard-workingpeople.()TheEnglishisahard-workingpeople.English如果是指语言时，前边如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用the.()WhatstheEnglish(word)for“衣服衣服”?()Whats
13、Englishfor“衣服衣服”?()HeexplainedittousinEnglish.()HeexplainedittousinEnglishlanguage.句子破译站1.句型”Whats”及其回答Whatsthis?这是什么？这一句型同我们学过的Whatsyourname?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。Whatsthis句型中this是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用that（那），回答时用it代替this或that。如：Wha
14、tsthis?这是什么？ItsE.它是E。Whatsthat?那是什么？ItsB.那是B。2.-Look!Whatsthis?看这是什么？-Itsmilk./Itsaphone.这是牛奶。/这是一部电话机。（1）Look单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧！”、“看！”，用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。如：Look!Whatsthat?瞧！那是什么？Look!Aniceclock.看！一只漂亮的钟。（2）句中的a是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个（块）”的意思。如果后边词的读音以辅音开头，用a，如adesk;如果后边词的读音以元音开头，用an,如anegg
15、,anorange.milk是不可数名词，故前面没有冠词。如：Thisisanapple.Itsagoodapple.这是一个苹果。它是一个好苹果。IsthataChinesecar?那是一辆中国轿车吗？No,itisnt.ItsanEnglishcar.不，它不是。那是一辆英国轿车。3.WhatsthisinEnglish.这用英语怎么说？in,介词，表示“使用某种语言”。如：inEnglish用英语inChinese用汉语inJapanese用日语巩固练习情景交际情景交际.重新排列下列句子，使之成为完重新排列下列句子，使之成为完整的对话，答案写在下面的横线上整的对话，答案写在下面的横线上1
16、.Hello,ImHelen.Whatsyourname?2.Goodmorning,Bob.3.WhatsthisinEnglish?4.MynameisBob.5.Goodmorning.6.Itsanorange._根据汉语意思完成句子，每空一词根据汉语意思完成句子，每空一词1.这是什么？它是一把尺子。这是什么？它是一把尺子。Whatsthis?_aruler.2.这是一把钥匙，它是黄色的。这是一把钥匙，它是黄色的。Itsa_,its_.3.请拼写请拼写orange。_orange,_.4.这用英语怎么说？这用英语怎么说？_this_?当堂知识反馈当堂知识反馈交流检查错误订正情况回想本节
17、内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习拓展练习书面表达书面表达早晨汤姆（早晨汤姆（Tom）见到林涛（）见到林涛（LinTao），），相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。请就此情景用英语编一段对话。么颜色。请就此情景用英语编一段对话。_StarterUnit3Whatcolorisit?学生姓名：学生姓名：班级：班级：学习目标：学习目标：1.能按字母表顺序背诵能按字母表顺序背诵26个字母，认读个字母，认读WZ的印刷体和手写体的大小写形式，能合乎的印刷体和手写体的大小写形式，
18、能合乎规则地书写。注意规则地书写。注意A,S,U,V,X,Z读音。读音。2.掌握一些有关颜色的词汇。掌握一些有关颜色的词汇。3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。种颜色。4.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。颜色和对颜色进行提问的运用能力。5.有意识地注意培养阅读能力，不断掌握阅有意识地注意培养阅读能力，不断掌握阅读技巧，形成较强的阅读能力读技巧，形成较强的阅读能力课前预习导学单项选择单项选择1.Thisis_key.A.anyellowB.yellowC.ayellow2.Wh
19、atsthis?_isawhiteeraser.A.ThisB.ItC.Its3.Whatcoloristhequilt?Its_.A.ablueB.blueC.bluequilt4.Daleistall(高高).Heneeds(需要需要)asize（尺寸）（尺寸）_shirt(衬衣衬衣).A.SB.MC.L5.Thedog(狗狗)is_.A.blackandwhiteB.blackwhiteC.whiteblack根据所给句子写问题或答语。根据所给句子写问题或答语。6._?Itsblue.7._?Its“V”.8.Howareyou?_.9._?Itsakey.通过预习你还有哪些方面的疑问？
20、通过预习你还有哪些方面的疑问？_学习过程学习过程预习情况交流将课前准备的情况与你的同学交流将课前准备的情况与你的同学交流讨论预习中遇到的问题学习流程Do1a-4学习策略培养口语项目：口语项目：Talking About Colours（谈论（谈论颜色）颜色）1.常见表达方式常见表达方式（1）What color is the flower?It is yellow.（2）What color are these boxes?They are light blue.（3）What color do you like?你喜欢什么你喜欢什么颜色？颜色？I like red.我喜欢红色。我喜欢红色。（
21、4）Which color do you like best?你最你最喜欢哪种颜色？喜欢哪种颜色？I like white best.我最喜欢白色。我最喜欢白色。（5）Color it green,please.请把它染成请把它染成绿色。绿色。中考命题中考命题【例例1】那是一辆白色的小汽车。那是一辆白色的小汽车。误误：That is a white color car.正正：That is a white car.精析表示具体颜色的形容词作定语或表精析表示具体颜色的形容词作定语或表语时语时，其后不能再加其后不能再加color。学英语不可受。学英语不可受汉语的影响而导致用词重复。汉语的影响而导致
22、用词重复。【例例2】It is _.A.brown desk B.brown desksC.a brown desk D.brown a desk.精析句中的精析句中的it是单数，故是单数，故B项排除；项排除；desk是单数需加冠词修饰，故是单数需加冠词修饰，故A项排除；而项排除；而D项项brown与与a位置颠倒。位置颠倒。答案答案C【例例3】找出画线部分发音不同于其他三个找出画线部分发音不同于其他三个的词（）的词（）A.what B.watch C.white D.who精析本题考查字母精析本题考查字母w和字母组合和字母组合wh的发的发音规律。其中音规律。其中what,watch,white
23、都发都发w音音,who中的中的wh发发h,类似的单词还有类似的单词还有whose。答案答案D误点批答误点批答【例题例题】穿蓝色外套的那个妇女是我姑姑。穿蓝色外套的那个妇女是我姑姑。误：误：The woman on the blue coat is my aunt.正：正：The woman in the blue coat is my aunt.精析介词精析介词in可用来表示可用来表示“穿；戴穿；戴”等意思。等意思。其结构一般为：其结构一般为：“in+表颜色的形容词表颜色的形容词+服装服装名词名词”或或“in+表颜色的名词表颜色的名词”。巩固练习巩固练习1.你的钢笔是什么颜色？_ is you
24、r pen?2.它是黑白色的。Its _ and_.3.这件夹克是绿色的。This _ is _.完形填空 根据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。_1 morning,_2 Jenny.This is a _3 Its a nice quilt.What _4 is it?_5 yellow and white.And _6 this?Its _7.Its _8 jacket.Thats a ruler._9 is_10.()1.A.Good B.What C.Hello()2.A.Its B.Im C.Hi()3.A.map B.pen C.quilt()4.A.color
25、B.this C.quilt()5.A.Its B.It C.Its()6.A.how is B.what is C.what()7.A.a jacket B.jacket C.an orange()8.A.orange B.a orange C.an orange()9.A.I B.You C.It()10.A.an blue B.blue C.a blue当堂反馈当堂反馈1.交流检查错误订正情况交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习拓展练习假设你和你的妈妈去商店买东西，商店里假设你和你的妈妈去商店买东西，商店里有各种颜色的衣服，鞋子，帽子有各种颜色的
26、衣服，鞋子，帽子.编一段你和你的妈妈，售货员的对话。编一段你和你的妈妈，售货员的对话。Unit1MynamesGina.Lesson1学生姓名：班级：学习目标学习目标掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。语进行交际的能力。what引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。课前预习导学 I I、写出缩写形式、写出缩写形式1.whatis_2.sheis_3.Iam_4.mynameis_5.itis_II、根据句子意思，每空填一个英语单词、根据句子意思，每空填一个英语单词1.Whats
27、yourn_?MynameisMary.2.ImGina.Nicet_meetyou.3.Hisnamei_Tony.4.Hello,Ia_Jenny.5.Ishisn_Dave?通过预习，你还要哪些方面存在问题？通过预习，你还要哪些方面存在问题？_学习过程学习过程预习交流情况预习交流情况将课前准备的情况与你的同学交流将课前准备的情况与你的同学交流讨论预习中遇到的问题学习流程学习流程Do1a-2c学习策略培养学习策略培养【例例1】yourname,please？Mynameis.A.Whats,JimGreenB.Whos,JimGreenC.Whats,GreenJimD.Whos,Gree
28、nJim精析Whatsyourname,please?询问对方的姓名，回询问对方的姓名，回答时用答时用Mynameis英语国家人的姓名结构顺序为：英语国家人的姓名结构顺序为：名姓，故选名姓，故选_。【例例2】Youateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.A.am;is;areB.is;are;amC.are;am;isD.are;is;is精析动词动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，形式，在本题中，You与与are连用，连用，I与与am连用，连用，Mysister为第三人称单数，应与为第三人称单
29、数，应与is连用。连用。答案_【例例3】ThisisMissGao.Sheyournewteacher.A.beB.amC.isD.are精析这一题考查这一题考查be动词动词am,is,are的用法，的用法，am与与I连连用，用，is与第三人称单数主语连用，与第三人称单数主语连用，are与其他的人称与其他的人称连用，这里连用，这里she是第三人称单数，故应选是第三人称单数，故应选is。答案答案_二、Self-introduction(自我介绍)1常见表达方式(1)Iam我是(2)Mynameis我的名字是(3)如果询问对方名字，可以问：Whatsyourname?/MayIhaveyourna
30、me?巩固练习提高巩固练习提高单项选择单项选择（）1.Iam_.IamanAmericanboy.A.GinaKingB.KingGinaC.TomKingD.KingTom（）2._isMaryZhang._fatherisateacher.A.She;HerB.He;HisC.She;HisD.He;Her（）3.David,_isJohn._isDavid.A.he;heB.he;thisC.this;heD.this;this（）4.Mybrother_John.Ourfamilyname_Martin.A.is;isB.is;areC.are;isD.are;are（）5.-_her
31、name?-_Lily.A.Whos;SheB.Whos;HernameC.Whats;ShesD.What;Hernameis根据汉语提示完成句子。1.我的名字叫我的名字叫Gina。_name_Gina.他的名字叫他的名字叫Tom。_name_Tom.她的名字叫她的名字叫Mary。_name_Mary.我是吉姆，他是我是吉姆，他是Ben。_Jim_isBen.你叫什么名字？你叫什么名字？_yourname?当堂反馈当堂反馈交流检查错误订正情况。交流检查错误订正情况。回想本节内容，你学到了哪些内容，还有哪些疑问？拓展练习 补全对话A:Whatsyourname,please?B:1.A:SoP
32、eterisyour2andBrownisyour3.Right?B:Quiteright.A:4?B:Yes,P-E-T-E-R,Peter,5.A:Thankyou.B:6.1._2._3._4._5._6._Unit1MynamesGina.Lesson2学习目标学习目标掌握形容词性物主代词的用法。掌握形容词性物主代词的用法。掌握姓名的询问方法及回答。课前预习导学课前预习导学1.用所给词的适当形式填空。1._isChinese.(his)2.ThisisMark._bookishere.(he)3.ThatsLisa._pencilisold.(she)4._ismyEnglishtea
33、cher.(her)5.Isthat_backpack,Jones?(you)6.My_(one)nameisJim.7.Myfriends_(be)TomandJim2.翻译8.HerfirstnamesKenji.(对划线部分提问)_herfirstname?9.MynewfriendisTony.(变一般疑问句)_Tony_newfriend?10.MyfirstnameisGina.MylastnameisJones.(并为一句)Myfullname_.11.Jennyismynewfriend.(变为同义句)Jennyand_newfriends.12.MylastnameisGre
34、en.(变为同义句)_my_name.通过预习你还有哪些方面的疑问？_学习过程学习过程预习交流情况预习交流情况将课前准备的情况与你的同学交流讨论预习中遇到的问题学习流程学习流程3a.Readthelistofnames.WriteFforfirstnameandLforlastnames.3b.Chooseafirstnameandalastnamefrom3a.Askyourclassmatesfortheirnewnamesandlastnames.Makealist.4.Namegame.3.学习策略培养firstadj.adv.第一，最初，最先第一，最初，最先n.最初，当初最初，当初【
35、考点】atfirstsight一见之下，乍看来：一见之下，乍看来：Atfirstsighttheproblemseemedeasy.这问题乍看起来很容这问题乍看起来很容易。易。Firstofall首先，第一：首先，第一：Firstofall,Imustcheckthenumber.首先我必须检查那号码。首先我必须检查那号码。Fromfirsttolast从头到尾。从头到尾。atfirst起初，开始时。起初，开始时。【引申】同义词：同义词：earliest,highest,leading;反反义词：义词：final,last。TheFirstLady总统夫人；总统夫人；firstname名字（与
36、姓相对）；名字（与姓相对）；firstaid急救的；急救的；firstcost（商）最初成本（商）最初成本last/la:st/adj.adv.最后的（地），最近刚刚过去的最后的（地），最近刚刚过去的v.继续，维持：继续，维持：Howlongwillthefineweatherlast？这好天气会持续多久？这好天气会持续多久？巩固练习提高巩固练习提高 回答问题回答问题 1.Whatstheboysname?(Bill)_2.Whatsthegirlsname?(Amy)_3.WhatsKarenSuarezsfirstname?_根据所给内容，完成下列对话。（每空一词）1.A:Hello,wh
37、ats_?B:_TonyBlack.A:Whats_name?B:Black.2.A:Hello,Imyourteacher,MissWang.B:Goodmorning,MissWang._WangFang.A:Canyou_,please?B:Yes,W-A-N-G,Wang,F-A-N-G,Fang.A:_you,sitdown,please.3.A:Whatsthis?B:Itsabook.Look!_isanicepicture.A:What_isit?B:Red_blue.Ilikethecolors.A:Metoo.B:Isthis_book?A:No,itisnt.ItsTon
38、ysbook.当堂反馈当堂反馈交流检查错误订正情况交流检查错误订正情况回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit1MynamesGina.Lesson3学生姓名：班级：学习目标学习目标通过学习数字19，学会获取他人电话号码。进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息.课前预习导学课前预习导学写出下列算式的结果。1one+five=_2.four+six=_3.nine+five=_4.three+two=_5.tennine=_6.five+five=_7.sixsix=_8.zero+ten=_9.three+seven=_10.one+eight=_根据各题的情景或要求选择正确
39、答案。()9.Mynameis_.A.GreenMaryB.MaryGreenC.marygreen()10.Howareyou?_A.Imgood.Thankyou.B.Imfine.Thankyou.C.Andyou?()11.Twoandfouris_.A.fiveB.sixC.seven()12.Howoldareyou?_A.Imyoung.B.Imtwelve.C.ImPeter.()13._nameisGina.A.HerB.HisC.You()14.DoyoulikeEnglish?_A.Yes,Iam.B.No,Imnot.C.Yes,Ido.()15.Whatshismot
40、hersname?_A.ImSue.B.HernameisSue.C.Idontknow.()16.Areyouamiddleschoolstudentnow?A.No,Im.B.Yes,Ido.C.Yes,Iam.()17._aminBeijing.A.MyB.IC.You()18.BenTonyisa_.A.girlB.nameC.boy通过预习，你还有哪些方面存在的问题_学习过程学习过程预习交流情况预习交流情况将课前准备的情况与你的同学交流将课前准备的情况与你的同学交流讨论预习中遇到的问题学习流程学习流程Do 1a-2cDo 1a-2c学习策略培养学习策略培养 numbern.数，数字；
41、数，数字；（数目）大量，许多（数目）大量，许多【考点】anumberof一些，许多（后接可数名词复一些，许多（后接可数名词复数）：数）：Anumberofstudentstookpartinthesportsmeet.许多学生参加了运动会。许多学生参加了运动会。thenumberof的的数量：数量：Thenumberofboysinmyclassisfifteen.我们我们班有班有15名男孩。名男孩。innumber在数字上，总共：在数字上，总共：Theyare18innumber.他们总共他们总共18人。人。2.Whatsyourphonenumber?你的电话号码是多少？Its284294
42、2.2842942。（1）这一句型同我们学过的）这一句型同我们学过的Whatsyourname？属同？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用某人叫什么名字，但都用What表示问表示问“什么什么”的词放的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是是”或或“不是不是”来回答。来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（因此对该句的回答是针对所问的内容（phonenumber）来具体回答的，回答是）来具
43、体回答的，回答是2842942。注意回答。注意回答时用时用It指代上文的指代上文的phonenumber，以免重复。，以免重复。（2）Whatsnumber?是用来对自行车牌号、房间号、是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是Its号号码。此外还有另一种提问方式：码。此外还有另一种提问方式：Whatsthenumberof？如：？如：Whatsthenumberofyourtelephone？你的电话号码？你的电话号码是多少？是多少？巩固练习提高巩固练习提高 你记住了多少词汇?根据下列中文提示或首字母,写出正确的英语单词:10
44、%1.Niceto_(遇见)you.2.-Whatsthis?-Itsa_(时钟).3._(看)atthispicture,please.4.My_(第一)nameisTony.5.Is_(零)anumber?6.Ihaveasister.H_nameisJenny.7.-Whatsyourf_name?-Smith.8.Ihaveanewp_.Itsnumberis5679863.9.Pleasemakeal_.10.LookattheIDc_andanswerthequestions.任务型阅读根据下面短文,在卡片上正确填写有关信息:10%Iamagirl.MynameisGinaGree
45、n.Imtwelveyearsold.IminClassTwoGradeSeven.MyfatherisMrGreen.Heisfortyyearsold.HeisanEnglishteacher.MymotherisMrsGreen.Sheisthirty-eightyearsold.Sheisamathteacher.Myfatherandmotherareinthesameschool,inNo.OneMiddleSchool.Mytelephonenumberis8632975.Firstname_Lastname_Age(年龄)_Class_Fathersage_Mothersage
46、_Workplaceofherparents(她父母亲的工作地)_Fatherteaches(教)_Motherteaches_Familynumbers_当堂反馈当堂反馈交流检查错误订正情况交流检查错误订正情况回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit1MynamesGina.Lesson4学习目标学习目标通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。课前预习导学课前预习导学按要求改写句子1.Thisismygrandmother.（改否定句）2.Histelephonenumberis535-2375.（改一般疑问句）3.Itshisbac
47、kpack.（改一般疑问句）4.ThatsapencilinEnglish.（对划线部分提问）5.ThatboysnameisJeff.（对划线部分提问）通过预习，你还有哪些方面存在疑问？_学习过程学习过程预习交流情况预习交流情况将课前准备的情况与你的同学交流讨论预习中遇到的问题学习流程学习流程Do 3a-4Do 3a-4学习策略培养学习策略培养1.动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am,缩写为Im；主语是第二人称you（你）或复数时，用are,缩写为youre，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is,缩写为its/shes/hes。如：Iam(Im)LiuYing.我是刘英。我是刘英。Youare(Youre)LinTao.你是林涛。你是林涛。Itis(Its)3344278.巩固练习提高巩固练习提高、选择正确的选项填空。()1、Hello,whats_name?MynameisLinda.