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1、教学目标教学目标；1.知识目标：通过实际观察、比较、能正确指出被知识目标：通过实际观察、比较、能正确指出被观察物体的正面、侧面、上面观察到的形状，并能观察物体的正面、侧面、上面观察到的形状，并能体会到站在不同的位置，同时观察到的物体的面的体会到站在不同的位置，同时观察到的物体的面的个数不同。个数不同。2.技能目标：在活动中能有条理地观察、有根据的技能目标：在活动中能有条理地观察、有根据的判断，能进行一些初步的想象，最后能合理表达。判断，能进行一些初步的想象，最后能合理表达。3.情感目标：培养观察物体的兴趣，能积极主动的情感目标：培养观察物体的兴趣，能积极主动的参与操作，形成良好的探究学习的情感
2、与态度。参与操作，形成良好的探究学习的情感与态度。重点：认识到不同位置看到的物体形状可能是不一样的；难点：了解从同一个角度观察物体最多只能看到3个面。正面正面上面上面侧面侧面你能说出他们的正面、侧面、上面是什么图形吗？填空1、在同一个角度观察物体，最多可以看到（）个面，最少可以看到（）个面。312、一个没有特殊标志的物、一个没有特殊标志的物体，端正地摆放，正对着体，端正地摆放，正对着我们的面叫做（我们的面叫做（）面，）面，我们看到的我们看到的“左面、右面左面、右面”可叫做（可叫做（）面。）面。正正侧侧判断1、人不管怎么站，脸部的那一面都是正面。（）2、小明在观察物体的时候，同时看到了左面和右面两个侧面。（）教学后记：教学前把教室设计成一个活动的场地，学生席地而坐，中间设计为展示台，学生开始就很好奇。教学中不断变化不同的观察角度，让学生比较思考。一节课下来学生掌握情况较好！