语文教学识字 (1).docx

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小学语文情境化课堂识字教学方法引言一、小学语文教学课堂问题分析1.过于形式化注重表面工作2.传统教学模式过于稳固,新型理念很难攻克 3.枯燥且乏味的语文教学课堂二导致语文教学课堂枯燥的原因1. 多媒体和传统教学方式未融合2. 教学模式单一,学生兴趣普遍偏低3. 教师追求教学进度,学生识字过多产生疲乏感 三.语文情境课堂的作用1.情境课堂的生动性2.语文情境课堂对学生的激发3.语文情境课堂帮助学生激发兴趣四教学方法创新策略1.以讲授法为主,辅以其它方法的多样化教学 2.适量采用专题式和研究式教学3.充分利用多媒体、网络等手段4. 创设开放式的实践教学环境五情境化课堂的打造.发挥学生主体地位2.培养学生提问能力六结束语参考文献:

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