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1、部编版三年级下册语文期末试卷（附答案）部编版三年级下册语文期末试题 一、基础知识。 （在80分钟内完成 满分100分）班级： 姓名： 学号： 密封线 1、读拼音，写词语。 zhn ln chn shn fn zh qn b z jn _in m yu ln o m qn _ k jin 2、给带点的字选择正确的读音，并用“P”标出。 教书（jio jio） 弓弦 （ _in _un ） 窟窿（ln lon） 复习（f f） 否则 （ fu fo ） 虽然（ su su） 3、给多音字组词。 Zi ( ) d( ) _in ( ) 载 大 降 zi ( ) di( ) jin ( ) 4、比一比
2、，组成词语。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） 妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） 那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。 （1）扩写句子。 班级： 姓名： 学号： 密封线 一群（ ）蝴蝶（ ）
3、翩翩起舞。 老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 _因为所以 _9、把诗句补充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥应悔偷灵药，_。”是唐代诗人李商隐 中的诗句。 （2）“_万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：_（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。 10、把语句补充完整。 （1）_，
4、阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，_；常常做，_。 （3）八仙过海_。 二、阅读 （一）阅读语段，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 班级： 姓名： 学号： 密封线 1、填空。 这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。 2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 3、从文中找出下列词语的近义词。 等候（）
5、锋利（ ） 、仔细读一读划“”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ ）。 (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵
6、，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的海洋 2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 （1） 形状： 班级： 姓名： 学号： 密封线 （2）颜色：开始呈 ，后来 3、用“”画出一个比喻句。 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_、_。 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。 三、习作（稿
7、纸：3035分钟写完） 你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！参考答案 1、读拼音，写词语。（10分） zhn ln chn shn fn zh qn b z jn 湛蓝 衬衫 繁殖 情不自禁 _in m yu ln o m qn _ k jin 羡慕 游览 奥秘 清晰可见 2、给带点的字选择正确的读音，并用“P”标出。（6分） 教书（jioP jio） 弓弦 （ _inP _un ） 窟窿（ln lonP） 复习（f fP） 否则 （
8、 fuP fo ） 虽然（ suP su） 3、给多音字组词。（6分） zi(载重) d(大人) _in (投降) 载 大 降 zi (记载) di(大夫 ) jin (降落) 4、比一比，组成词语。（4分） 蹈（舞蹈） 洲（绿洲） 悔（后悔） 致（一致） 踏（踏步） 州（滨州） 诲（教诲） 至（至于） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩夺目（的）春天 时间过（得）真快 快快乐乐（地）学习 6、把成语补充完整。（4分） 大材小用 异口同声 和颜悦色 鸦雀无声 苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问 津津有味 7、选词填空。（6分） 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （条 束
9、 阵 个 眼） 妈妈的神情变得（ 严肃）了。 （严肃 严格 严厉） 那只小猫，既漂亮，又活泼（ 机灵）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。（14分） （1）扩写句子。（分） 一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。 老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。（4分） 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 这不恰好是我最喜欢的那本书吗？ （3）造句。（分）
10、从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 新开了一座超市，里边的商品应有尽有。_因为所以 _因为明天是元旦，所以放假不上学了。_9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6分) （1）“嫦娥应悔偷灵药，_碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 嫦娥中的诗句。（2分） （2）“_碧玉妆成一树高 _万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：_像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。（3分） （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。（1分） 10、把语句补充完整。（分） （1）_漠漠水田飞白鹭_，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，_不怕千万里_；常常做，_不
11、怕千万事_。 （3）八仙过海_各显神通。 二、阅读（15分）（一）阅读语段，回答问题。（6分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、填空。（2分） 这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（ 机灵、灵活）的特点。 2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 等候（等待）锋利（
12、锐利） 、仔细读一读划“”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ 锐利无比）。（分） (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（分） 家乡的银梨树 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨
13、赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分） （蒙蒙）的细雨 （甜润）的露珠 （婆娑）的绿叶 （银色）的海洋 2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分） （1） 形状：扁圆扁圆的 （2）颜色：开始呈淡绿色 ，后来变黄了 3、用“”画出一个比喻句。（1分） 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、五月 、中秋时节。（1分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。
14、（1分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分） 赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。 三、习作（20分）（略） d z gu 弟 子 规 zng _ 【总 叙】 d z gu shng rn _n shu _io t c jn _n 弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信 fn i zhng r qn rn yu y l z _u wn 泛 爱 众 而 亲 仁 有 余 力 则 学 文 r z _io 【入则孝】 f m h yng w hun f m mng _ng w ln 父 母 呼 应 勿 缓 父 母 命 行 勿 懒 f m jio _ jng
15、tng f m z _ shn chng 父 母 教 须 敬 听 父 母 责 须 顺 承 dng z wn _i z qng chn z _ng hn z dng 冬 则 温 夏 则 凊 晨 则 省 昏 则 定 ch b go fn b min j yu chng y w bin 出 必 告 反 必 面 居 有 常 业 无 变 sh su _io w shn wi gu shn wi z do ku 事 虽 小 勿 擅 为 苟 擅 为 子 道 亏 w su _io w s cng gu s cng qn _n shng 物 虽 小 勿 私 藏 苟 私 藏 亲 心 伤 qn su ho l wi
16、 j qn su w jn wi q 亲 所 好 力 为 具 亲 所 恶 谨 为 去 shn yu shng y qn yu d yu shng y qn _i 身 有 伤 贻 亲 忧 德 有 伤 贻 亲 羞 qn i w _io h nn qn zng w _io fng _in 亲 爱 我 孝 何 难 亲 憎 我 孝 方 贤 qn yu gu jin sh gng y w s ru w shng 亲 有 过 谏 使 更 怡 吾 色 柔 吾 声 jin b r yu f jin ho q su t w yun 谏 不 入 悦 复 谏 号 泣 随 挞 无 怨 qn yu j yo _in ch
17、ng zhu y sh b l chung 亲 有 疾 药 先 尝 昼 夜 侍 不 离 床 sng sn nin chng bi y j ch bin ji ru ju 丧 三 年 常 悲 咽 居 处 变 酒 肉 绝 sng jn l j jn chng sh s zh r sh shng 丧 尽 礼 祭 尽 诚 事 死 者 如 事 生 ch z t 【出 则 弟】 _ing do yu d do gng _ing d m _io zi zhng 兄 道 友 弟 道 恭 兄 弟 睦 孝 在 中 ci w qng yun h shng yn y rn fn z mn 财 物 轻 怨 何 生 言
18、语 忍 忿 自 泯 hu yn sh hu zu zu zhng zh _in yu zh hu 或 饮 食 或 坐 走 长 者 先 幼 者 后 zhng h rn j di jio rn b zi j j do 长 呼 人 即 代 叫 人 不 在 已 即 到 chng zn zhng w h mng du zn zhng w _in nng 称 尊 长 勿 呼 名 对 尊 长 勿 见 能 l y zhng j q y zhng w yn tu gng l 路 遇 长 疾 趋 揖 长 无 言 退 恭 立 q _i m chng _i j gu yu di bi b y 骑 下 马 乘 下 车
19、过 犹 待 百 步 余zhng zh l yu w zu zhng zh zu mng ni zu 长 者 立 幼 勿 坐 长 者 坐 命 乃 坐 zn zhng qin shng yo d d b wn qu fi y 尊 长 前 声 要 低 低 不 闻 却 非 宜 jn b q tu b ch wn q du sh w y 进 必 趋 退 必 迟 问 起 对 视 勿 移 sh zh f r sh f sh zh _ing r sh _ing 事 诸 父 如 事 父 事 诸 兄 如 事 兄 jn 【谨】 zho q zo y min ch lo y zh _ c sh 朝 起 早 夜 眠 迟
20、 老 易 至 惜 此 时 chn b guan jin sh ku bin nio hu zh jng shu 晨 必 盥 兼 漱 口 便 溺 回 辄 净 手 gun b zhng ni b ji w y l j jn qi 冠 必 正 纽 必 结 袜 与 履 俱 紧 切 zh gun f yu ding wi w lun dn zh w hu 置 冠 服 有 定 位 勿 乱 顿 致 污 秽 y gu ji b gu hu shng _n fn _i chn ji 衣 贵 洁 不 贵 华 上 循 分 下 称 家 du yn sh w jin z sh sh k w gu z 对 饮 食 勿 拣
21、 择 食 适 可 勿 过 则 nin fng sho w yn ji yn ji zu zu wi chu 年 方 少 勿 饮 酒 饮 酒 醉 最 为 丑 b cng rng l dun zhng y shn yun bi gng jng 步 从 容 立 端 正 揖 深 圆 拜 恭 敬 w jin y w b y w j j w yo b 勿 践 阈 勿 跛 倚 勿 箕 踞 勿 摇 髀 hun ji lin w yu shng kun zhun wn w ch lng 缓 揭 帘 勿 有 声 宽 转 弯 勿 触 棱 zh _ q r zh yng r _ sh r yu rn 执 虚 器 如
22、执 盈 入 虚 室 如 有 人 sh w mng mng du cu w wi nn w qng l 事 勿 忙 忙 多 错 勿 畏 难 勿 轻 略 du no chng ju w jn _i p sh ju w wn 斗 闹 场 绝 勿 近 邪 僻 事 绝 勿 问 jing r mn wn sh cn jing shng tng shng b yng 将 入 门 问 孰 存 将 上 堂 声 必 扬 rn wn shu du y mng w y w b fn mng 人 问 谁 对 以 名 吾 与 我 不 分 明 yn grn w _ mng qi tng b wn j wi tu 用 人 物
23、 须 明 求 倘 不 问 即 为 偷 ji rn w j sh hun hu yu j ji b nn 借 人 物 及 时 还 后 有 急 借 不 难 _n 【信】 fn ch yn _n wi _in zh y wng _ k yn 凡 出 言 信 为 先 诈 与 妄 奚 可 焉 hu shu du b r sho wi q sh w nng qio 话 说 多 不 如 少 惟 其 是 勿 佞 巧 jin qio y hu w c sh jng q qi ji zh 奸 巧 语 秽 污 词 市 井 气 切 戒 之 jin wi zhn w qng yn zh wi d w qng chun
24、见 未 真 勿 轻 言 知 未 的 勿 轻 传 sh fi y w qng nu gu qng nu jn tu cu 事 非 宜 勿 轻 诺 苟 轻 诺 进 退 错 fn do z zhng qi sh w j j w m h 凡 道 字 重 且 舒 勿 急 疾 勿 模 糊 b shu chng c shu dun b gun j m _in gun 彼 说 长 此 说 短 不 关 己 莫 闲 管 jin rn shn j s q zng q yun y jin j 见 人 善 即 思 齐 纵 去 远 以 渐 跻 jin rn j ni _ng yu z gi w ji jng 见 人 恶
25、即 内 省 有 则 改 无 加 警 wi d _u wi ci y b r rn dng z l 唯 德 学 唯 才 艺 不 如 人 当 自 砺 ru y f ru yn sh b r rn w shng q 若 衣 服 若 饮 食 不 如 人 勿 生 戚 wn gu n wn y l sn yu li y yu qu 闻 过 怒 闻 誉 乐 损 友 来 益 友 却 wn y kng wn gu _n zh ling sh jin _ing qn 闻 誉 恐 闻 过 欣 直 谅 士 渐 相 亲 w _n fi mng wi cu yu _n fi mng wi 无 心 非 名 为 错 有 心
26、非 名 为 恶 gu nng gi gu y w tng yn sh zng y g 过 能 改 归 于 无 倘 掩 饰 增 一 辜 fn i zhng 【泛 爱 众】 fn sh rn ji _ i tin tong f d tong zi 凡 是 人 皆 须 爱 天 同 覆 地 同 载 _ng go zh mng z go rn su zhng fi mo go 行 高 者 名 自 高 人 所 重 非 貌 高 ci d zh wng z d rn su f fi yn d 才 大 者 望 自 大 人 所 服 非 言 大 y yu nng w z s rn su nng w qng z 己
27、有 能 勿 自 私 人 所 能 勿 轻 訾 w chn f w jio pn w yn g w _ _n 勿 谄 富 勿 骄 贫 勿 厌 故 勿 喜 新 rn b _in w sh jio rn b n w hu ro 人 不 闲 勿 事 搅 人 不 安 勿 话 扰 rn yu dun qi m ji rn yu s qi m shu 人 有 短 切 莫 揭 人 有 私 切 莫 说 do rn shn j sh shn rn zh zh y s min 道 人 善 即 是 善 人 知 之 愈 思 勉 yng rn j sh j zh shn hu qi zu 扬 人 恶 即 是 恶 疾 之 甚
28、 祸 且 作 shn _ing qun d ji jin gu b gu do ling ku 善 相 劝 德 皆 建 过 不 规 道 两 亏 fn q y gu fn _io y y du q y sho 凡 取 与 贵 分 晓 与 宜 多 取 宜 少 jing ji rn _in wn j j b y j s y 将 加 人 先 问 己 己 不 欲 即 速 已 n y bo yun y wng bo yun dun bo n chng 恩 欲 报 怨 欲 忘 抱 怨 短 报 恩 长 di b p shn gu dun su gu dun c r kun 待 婢 仆 身 贵 端 虽 贵 端
29、慈 而 宽 sh f rn _n b rn l f rn fng w yn势 服 人 心 不 然 理 服 人 方 无 言 qn rn 【亲 仁】 tng sh rn li b q li s zhng rn zh _ 同 是 人 类 不 齐 流 俗 众 仁 者 希 gu rn zh rn du wi yn b hu s b mi 果 仁 者 人 多 畏 言 不 讳 色 不 媚 nng qn rn w _in ho d r jn gu r sho 能 亲 仁 无 限 好 德 日 进 过 日 少 b qn rn w _in hi _io rn jn bi sh hui 不 亲 仁 无 限 害 小 人
30、 进 百 事 坏 y l _u wn 【 余力学文】 b l _ng dn _u wn zhng f hu chng h rn 不 力 行 但 学 文 长 浮 华 成 何 人 dn l _ng b _u wn rn j jin mi l zhn 但 力 行 不 学 文 任 己 见 昧 理 真 d sh f yu sn do _n yn ku _n ji yo 读 书 法 有 三 到 心 眼 口 信 皆 要 fng d c w m b c wi zhng b w q 方 读 此 勿 慕 彼 此 未 终 彼 勿 起 kun wi _in jn yng gng gng f do zh s tng 宽
31、 为 限 紧 用 功 工 夫 到 滞 塞 通 _n yu y su zh j ji rn wn qi qu y 心 有 疑 随 札 记 就 人 问 求 确 义 fang sh qng qing b jng j n ji b yn zhng 房 室 清 墙 壁 净 几 案 洁 笔 砚 正 m m pin _n b dun z b jng _n _in bng 墨 磨 偏 心 不 端 字 不 敬 心 先 病 li din j yu ding ch d kn b hun yun ch 列 典 籍 有 定 处 读 看 毕 还 原 处 su yu j jun sh q yu qu hui ji b zh
32、 虽 有 急 卷 束 齐 有 缺 坏 就 补 之 fi shng sh bng w sh b cng mng hui _n zh 非 圣 书 屏 勿 视 敝 聪 明 坏 心 志 w z bo w z q shng y _in k _n zh 勿 自 暴 勿 自 弃 圣 与 贤 可 驯 致 实在不错的好文章。完全没有一处可以批评的，堪称完美。部编版三年级语文下册教学计划一、指导思想20_年春期部编本人教版三年级下册语文教材以义务教育语文课程标准（2021年版）为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度
33、，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 二、学情分析p 三年级一班共有学生36名，其中男生18名，女生18名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 三、教材特点1.注重培养社会核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。2.注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受