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1、行动学习法学习方案策划行动学习法学习方案策划行动学习研讨分三个环节，第一个环节是围绕主题，运用团体列名法提出存在的问题；第二个环节是针对本组指定问题，用开放空间法提出相应对策；第三个环节是小组汇报。一、第一环节：团体列名法（一）总促进师发言1简要陈述说明议题； 2简要说明规则和规定时间；3鼓励所有人思考。（二）个人独立准备组员独立思考并在纸上记录自己的观点，不允许讨论，保持安静。（三）小组轮流发言1各小组长指定发言顺序，记录员做好记录或贴纸准备；2.组员依次贡献自己的观点，每次一条。其他人不许批评、不许打断、不许质疑，可以在轮到自己的时候补充完善；3.依次进行，没有新意见可越过，直到大家都没有
2、意见。（四）小组讨论1对本组意见逐一讨论，可澄清，可合并同类，也可删除。如有新意见，可以进行补充完善；2讨论中，如有新的观点或启发，可随时补充； 3梳理完所有意见后，进行观点的整合，形成小组决策，归纳提炼出本小组2条集体意见，并按照重要程度依次列在白板上，推出本组代表汇报。二、第二环节：开放空间法（一）总促进师发言1简要陈述说明议题； 2简要说明规则和规定时间；3鼓励所有人思考、参与。（二）开放空间研讨1.每小组选派一人做问题负责人，站在本组白板前，邀请到白板前的同志发言、贡献建议观点，本组记录员在旁协助；2.其他所有同志全部离开座位，到任一白板前围观，了解他人观点并发表自己观点；3.本组问题
3、负责人做好观点的收集和汇录。（三）小组整理观点1.小组讨论，协助本组问题负责人整理观点；2派出代表向全体汇报收集、整理的结果。三、第三环节：小组汇报小组代表依次汇报学习成果、学习体会。行动学习要求1.守时：每个成员遵守发言时间，不占用他人时间。2.平等：不论职务高低、年龄大小、资历深浅，一律平等地发表观点与意见。3.陈述：应简明扼要，对小组成员要有充分的信任并真诚地交流。4.倾听：当小组成员发言时，认真倾听，不轻易打断别人的发言，必要时做好记录。5.支持：积极参与，回应时对事不对人，内容尽量是具体的、可行的。6.开放：以虚心学习的态度参与交流，积极吸取他人谈话中富有价值的内容，不轻易否定他人观点。7.避扰：关闭手机或将其调振动后放入包中。行动学习角色分工主持人（召集人）：主持（召集）本次学习全过程。总促进师：把握本次行动学习全过程。促进各小组运转和学习氛围的形成，控制学习节奏，指导、监督各小组是否按规则和要求开展活动。促 进 师：在本小组营造开放、信任、平等、积极的氛围； 始终保持中立和适度的果断；记录并汇总本小组意见； 保证研讨的进度和质量； 及时干预跑题和破坏规则的现象。小 组 长：组织本小组成员开展小组研讨；积极支持促进师营造民主开放的氛围；力争达到小组研讨预期的目标要求。记 录 员：如实记录发言人意见； 协助组长计时； 协助本组促进师推进研讨。/第 3 页 共 3 页