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1、高三体育教学工作总结高三体育教学方案学校体育越来越受国家、社会所关注,高级中学的体育教学工作,又是一个承上启下的环节。今天WTT给大家带来了高三体育教学工作总结，有所帮助。高三体育教学工作总结篇一一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目的意识团队意识是高三质量的根本。在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生结实树立目的意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校20_年普通高校招生考试获得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分_分以上的考生_名，普通类高考本科达线人数_名，超额完成市教育局下达的高考预测目的_名，超目的完成绝对人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐
2、、美术等本科达线_人。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。本届高三老师的年龄构造偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经历缺乏的优势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。2、强化目的管理，形成发奋向上的动力。学校和高三年级将目的浸透到平时的教育教学的每个环节。在分解目的的同时，帮助高三老师分析p 目的达成的可能性，寻找
3、目的达成的最正确途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个老师的学科成绩与高考目的对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目的做了大量工作。由于目的明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都获得了不同程度的进步。3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的本质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放
4、到了高三。他们到高三教室去，到老师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三老师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的消费力是难以估量的。4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌;其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目的对照表、竞争对手比拟表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们非常重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理安康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，
5、激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进展新的探究和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。二、努力进步课的质量，追求复习的最大效益。1、严格执行课程方案，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学方案的根底上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长方案和短安排有机结合，既表达了学期教学的连接性，又表达了阶段教学的灵敏性。2、准确定位复习难度，进步课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识构造、才能层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实根底的前提下，逐步进步才能
6、要求，从而突出重点，打破难点。3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂形式：才能训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。才能训练做到在一轮复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析p 的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进展纠错稳固训练，同时在各学科的周练中予以表达。其次，严格标准课堂教学行为，努力进步课堂效益。一方面，我
7、们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细那么;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一根底环节，将备课组的集体智慧与老师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三老师取长补短，共同进步;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年老师经历缺乏的问题，既进步了教学质量，又缩短了青年老师的成长周期。此外，在高度重视文化课的同时，我们也非常重视音体美专业
8、高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核严密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。三、实在做好题的文章，发挥训练的最大功能。1、实行“下水上岸”制，进步练习质量。学校和年级部明确要求每位高三老师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人挑选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的方案性，明确要求各备课组每周制订
9、一份书面训练方案。认真统计分析p ，对于重点学生更是要求面批到位。我们还非常重视错题档案的建立，指导学生进展自我纠错，并定期进展纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题标准化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析p ，并使分析p 结果迅速、直接地指导后面的复习工作。3、强化根底过关，施行分层推进。针对学生根底相对薄弱的现状，我们施行根底题过关的方法，各备课组明确专人负责根底过关题的编制，年级安排专门时间进展检查、测试。在夯实根底的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举
10、措对学生成绩的进步获得了良好的效果。工作成绩的获得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚慎重、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。高三体育教学工作总结篇二一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目的意识团队意识是高三质量的根本。在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生结实树立目的意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校20_年普通高校招生考试获得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分_分以上的考生_名，普通类高考本科达线人数_名，超额完成市教育局下达的高考预测目的_名，超目的
11、完成绝对人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线_人。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。本届高三老师的年龄构造偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经历缺乏的优势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。2、强化目的管理，形成发奋向上的动力。学校和高三年级将目的浸透到平时的教育教学的每个环节。在分解目的的
12、同时，帮助高三老师分析p 目的达成的可能性，寻找目的达成的最正确途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个老师的学科成绩与高考目的对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目的做了大量工作。由于目的明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都获得了不同程度的进步。3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的本质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的
13、彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到老师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三老师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大高三体育教学工作总结篇三这学期的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学期的工作情况总结如下：一、教学工作我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形
14、成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、制定高三体育高考训练方案，从严进展训练我认为体训生成绩的进步，不可能一蹴而就，必需要有长远的训练方案，也要有全年训练方案和近期训练目的。方案内容的安排应重视根底训练和根本运动才能培养。先开展学生协调才能和根本运动才能，后根据专项的需要及体训生的特点对学生进展全面体质训练，进而把专项技术训练严密结合起
15、来。全年方案分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练程度，创造优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开场抓好根本技术，随着学生技术的进步，仍然不断地完善根本技术。对某些难以掌握的动作，自己比拟肯动脑筋想方法，利用一切手段如幻灯，录像、辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们建立起一个正确的动作形式，收到事半功倍的效果。在训练中，还常常注意利用一些手段去刺激学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的根底上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。经过一年的训练，体育高考队对在高考中充分发挥他们的程度，取的令人满意的
16、成绩。时间匆匆的从指间流走，转眼又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，通过工作的理论，我发现了自己的很多缺乏，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满足、不踏实”，一直在催促着我前行的脚步。有句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽不是标准却是我的目的。高三体育下册教学工作总结三一、教材分析p (构造系统、单元内容、重难点)高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，进步了体育运的动兴趣性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个工程为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习
17、生活的压力，制造轻松的气氛。二、学生分析p (双基智能程度、学习态度、方法、纪律)高三学生身心开展趋成熟，已经具备了独立考虑、判断、概括等才能，在身体锻炼中也具备了较高的根本运动才能。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的时机，从而增强学生效果。三、教学目的要求针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进展一小时体育锻炼，加强自我管理，能比拟科学地指定和安排自己的锻炼方案，并在一两个运动工程方liu_ue86.面、技术动做和战术意识能有较大的进步。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与安康的自身的开展，国家的需要和联络，为走向社会和终身体育打好根底。四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施本课采用“讨论-比照-学习-创造-练习-互评-稳固”的学练流程，同时浸透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析p 比拟和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健才能。“高三体育教学工作总结”的人【end】第 12 页 共 12 页