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1、2023年传递冬奥精神作文7篇传递冬奥精神作文1冬奥精神融入青少年思想政治教育的关键是内容。北京冬奥会的精彩属于中国，也属于世界。冬奥精神是中国人的奋进营养剂，也是全世界共同的精神财富。如何把这种伟大的精神力量转化成青少年健康成长、奋力前进助推器的逻辑起点是“融入什么”，也就是冬奥精神的主要内容、核心要义的问题。虽然，不同的角度、不同的角色对冬奥精神有不同的解读和认识，但以下三个方面一定要和青少年讲深讲好：一是要把新时代奥林匹克精神和更快更高更强更团结的体育精神讲深讲好，引导广大青少年勇争一流、不言放弃、奋勇拼搏。这是冬奥精神“看山是山”的第一层内涵，是奥林匹克体育精神的“官方话”。二是要把冬
2、奥会闪耀的中国元素、中国自信、中国精彩讲深讲好，切实增强广大青少年的文化自信心和民族自豪感。这是冬奥精神“看山不是山”的第二层内涵，是“北京话”的时代体现。三是要把冬奥会“更团结，向未来”的人类命运共同体这一全球价值观讲深讲好，在广大青少年心中播撒和平的种子，用更开放、更包容、更自信的姿态放眼世界、开创未来。这是冬奥精神“看山还是山”的第三层内涵，是放眼世界格局的磅礴大爱，是冬奥精神的“世界话”。冬奥精神三个方面的内涵，是认识冬奥精神、实践冬奥的基础，由浅入深、由小及大、由点到面，必须要和青少年讲清楚。传递冬奥精神作文2有竞争就会有成功或失败，没有谁能一帆风顺，我们的教育在引导青少年勇敢直面挑
3、战、参与竞争的同时，也要教会他们如何面对失败和挫折，因为这是竞争之下必然要面对的问题。那些最终成功的，往往都是能直面失败、不惧挫折，将一次次失败转化成搭建成功堡垒基石的人。这样的能力有人可能与生俱来，但更多是通过后天培养习得。在这方面，家长、教师不妨借助冬奥中的故事积极引导青少年学会竞争，学习冬奥运动员们敢于挑战对手、超越自我的不服输精神。这对于他们提升学业水平、个人能力抑或走出校园进入社会后应对各种挑战，都大有益处。须知，恰恰只有知道如何面对失败，才有可能更好收获成功。眼里只有成功，或在接受的教育中只有成功学，那遭遇一场失败就可能一蹶不振，而即便收获成功也可能因为一次挫折而无法守住胜利的果实
4、。只有做到正视失败，才能做到身处低谷不气馁、站在高处不骄傲，也才有可能厚积薄发取得成功，并从一场胜利走向另一场胜利。包括冬奥会在内的体育赛场，有太多既领略过顶峰无限风光，又在低谷苦苦挣扎过的优秀运动员。家长、教师在引导青少年学习优秀冰雪运动员敢打敢拼、勇争上游、不断追求成功的精气神外，不妨也充分运用“典型人物”开展好挫折教育，让青少年告别百般呵护的“温室”，使孩子们在与失败、挫折的“交锋”之中韧性得到提升、抗挫折能力得到提高，引导青少年成长为积极向上、无惧竞争敢于成功，又能坦然面对失利、直面挫折的身心健康的一代。传递冬奥精神作文3培养竞技体育人才，要建立起体育竞技人才培养的完整生态。坚持和完善
5、政府主导的举国体制，优化、整合后备人才培养、培训的途径，将体育类学校、培训基地融入教育系统，真正实现体教融合，形成行政主导、学校为主、市场化为辅的体育竞技后备人才培养生态体系。从全面育人的教育目的出发，激发全体学生的体育兴趣，自下而上地将常规学校体育和竞技体育人才培养选拔结合。培养竞技体育人才，还需要整合资源，充分挖掘社会力量参与，形成良性循环的竞技人才培养生态系统。已有经验证明，社会力量投资创办的各级体育俱乐部是培养青少年运动员、高水平运动员的摇篮，经济发展是竞技体育的基础支撑和动力源泉，支持和鼓励更多的专业性社会机构与市场中介组织参与后备人才培养意义重大。培养竞技体育人才，要尊重人才培养规
6、律，走体教融合的科学化培养道路。传统的体育系统须与中小学、大学共同搭建体教融合人才培养平台，形成多方协同人才培养模式。政府应搭台精准定位区域发展战略，鼓励体教融合发展，因地制宜发掘群众体育传统、体育资源、青少年体育潜能，落实国家层面的“五育”并举教育方针，从管理体制上将传统体校和基础教育系统融合起来。要充分重视基础教育阶段学校体育竞技人才的初期培养，深化优秀运动员招生体制改革，形成自下而上、由宽渠道到专业化的培养路径。在中等教育阶段科学规划布局、设立特色学校，广泛性选择有培养潜力的体育竞技后备人才，拓展体育竞技人才的学业发展纵深度、职业发展宽广度。传递冬奥精神作文4冬奥精神融入青少年思想政治教
7、育的重点是方法。冬奥精神融入青少年思想政治教育，融入育人全过程，不能简单做加法，而应注重“嫁接”“嵌入”与“融合”，实现润物无声。一是发挥思政课程和课程思想的第一课堂主渠道作用。通过集体备课、专题讲授、数字化教学等多种形式和手段，将冬奥精神融入到思政课、专业课、基础课、实践课的教学活动中来，开展冬奥精神的宣传、讲解和科普，实现思政课程和课程思政的同向同行，推动协同育人。二是要切实发挥“第二课堂”的补充渠道作用。利用共青团、少先队、学生会、学生社团等阵地优势，通过集中宣讲、学习研讨、团体辅导等多种形式，以学生乐于接受、活泼生动、喜闻乐见的方式方法，实现思想政治教育的综合育人功能。三是要切实发挥移
8、动互联网的新兴渠道作用。积极利用网络资源，充分运用新媒体手段，在他们高度活跃的微平台和手机端等建设教育阵地，以优秀网络文化作品等形式切入广大青少年的业余生活，引导广大青少年通过互联网关注冬奥赛事、读懂冬奥精神、汲取奋进力量。传递冬奥精神作文52月20日，北京冬奥会圆满落幕。这是我国首次举办冬奥会，北京也成为全球首个“双奥之城”，北京冬奥会成为展现新时代国家形象、发挥大国之治、提振发展信心的重要窗口和契机。通过这段无与伦比的“北京时间”，全世界再次惊叹于博大精深的中国文化和如诗如画的中国式浪漫，沉浸于美轮美奂的开幕式和闭幕式，感动于台前幕后无私奉献的工作和服务人员。这就是北京诠释出来的奥林匹克精
9、神给全世界带来的震撼和感动。我们看到赛场上实力与颜值并存的谷爱凌凭借出色的比赛表现斩获2金1银，我们看到苏翊鸣成为冬奥会历史上最年轻的单板大跳台冠军和首位赢得冬奥会单板滑雪金牌的中国运动员，用1金1银的优异成绩送给自己一份特殊的成人礼;我们看到三届冬奥会老将武大靖获得中国首金时的几度哽咽、情难自已;我们还看到患有先天性心脏血管畸形、36岁创造生命奇迹的肖恩怀特，参加8届奥运会的50岁德国速滑选手佩希施泰因每一位运动员拼搏的身姿和顽强意志都令人动容，他们所诠释的冬奥精神远不是一块奖牌所能表现的。传递冬奥精神作文6冬奥期间，七台河，这座总人口不足70万的“冬奥冠军之乡”再次受到关注。这里先后走出了
10、张杰、杨扬、王濛、孙琳琳、范可新等10位冬奥和世界冠军，中国在历届冬奥会获得的金牌中，7枚和七台河有关。七台河的成功无疑为我们培养各类竞技体育人才提供了诸多启示。我国传统的竞技体育后备人才的主要培养机制是“地方业余体校、省市体工队和国家队”的三级网络，整体上来看，还存在体教系统缺乏深层结合、输送渠道单一且成才率偏低等问题。而七台河的经验就在于，通过深化体教融合，形成了从学校到专业队，从业余到职业的培养、输送和层层选拔短道速滑人才的机制，脚踏实地走出来一条体育竞技人才培养之路。比如，七台河连续23年举办青少年上冰雪活动，开展了23届中小学生速滑赛，创办专业冰雪运动体育学校，让运动员从起步开始就得
11、到正规化专业化指导和培训，奠定了广泛的群众基础。同时，建立了由特色文化学校、初级班、青少年滑冰业余体校基础班、重点班组成的特色培训机制，不仅进一步夯实了后备人才基础，还解除了家长怕耽误孩子学习这一后顾之忧。另外，创新培养模式，开通了地市级队伍直接向国家队推送优秀运动员的通道，叩开了直通国际赛场的大门。传递冬奥精神作文7从一百多年前的“奥运三问”，到2022年的“双奥之城”，当冬奥梦汇入中国梦，北京冬奥会以一场举世瞩目的冰雪盛宴，全方位展现了中国的制度优势和文化特色，为奥林匹克运动发展贡献了中国经验、中国智慧与中国方案。从国内看，举办北京冬奥会是以党中央作出的重大战略性部署，是在“十四五”新征程
12、开局之际、向第二个百年奋斗目标迈进之时的重大标志性活动，是展现国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要契机，将增强我们实现中华民族伟大复兴的信心，展示新时代中国阳光、富强、开放的良好形象。从国际看，肆虐全球的新冠肺炎疫情，让世界体育瞬间按下“暂停键”：东京奥运会、欧洲杯延期，各国职业联赛“停摆”，各类“大满贯”级别的品牌赛事纷纷取消。中国全力克服疫情影响，确保北京冬奥会如期顺利举办，言必信、行必果，兑现了对国际社会的庄严承诺，赢得广泛尊重。国际奥委会奥运会部执行主任克里斯托弗杜比表示，在疫情防控背景下举办大型国际体育赛事并非易事，中国在国内采取“动态清零”的防疫政策，北京冬奥会实行赛时闭环管
13、理，“闭环内外的人员都感到很安全，中国在安全保障方面的工作非常出色”。事非经过不知难。筹办冬奥是一项系统工程，也是对国力的综合考验。从筹办之初，北京冬奥组委就列出了一份涵盖51个业务领域、分解为3000余项里程碑任务的工作总清单，各部门为了共同的目标，夜以继日、加班加点。面对突如其来的新冠肺炎疫情，冬奥场馆建设保持节奏不变、目标不变、标准不变。国际奥委会主席巴赫不禁感叹：“(北京)冬奥筹办工作进展十分顺利，这几乎就是奇迹。”世界翘首以盼，中国全力以赴。100%绿电供应，采用碳排放量趋于零的制冰技术，“水立方”创造性变身“冰立方”，绿色低碳成为冬奥场馆最闪亮的底色;科技元素融入场馆建设、运动训练、冰雪产业，让奥运比赛更安全、更精确、更好传播，展示北京冬奥会的“科技范儿”;12个竞赛场馆全部提前完工，3个冬奥村如期交付使用，京张高铁、京礼高速全线通车近7年里，“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念贯穿始终，一项项任务从蓝图变为现实，体现了党的领导和举国体制、集中力量办大事的制度优势。