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1、2022老师师德师风个人剖析材料自2022年3月开场，我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校这次师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德标准内容更加熟悉。现对照老师法和中小学老师职业道德标准的要求，结合自己十几年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下： 一、存在的主要问题1、在热爱老师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶然的动摇，因此对教育工作有时不够认真、尽责。2、在教
2、育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，特别是在新课程刚启动时，本人是首一批进入课改的第一线老师，当时天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组老师讨论相关的问题。同时，还撰写相关的理论论文、案 例、说课稿和教学设计，以便不断进步自己的教学业务程度。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务而被动应付的。如今深化剖析起来，要想不断适应教育形势的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务程度能尽快的进步起来。3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我
3、自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，也常训学生，如今仔细回想起来，对待学生特别是淘气学生确实有一点粗暴。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学理论工作，探究科学的教学方法，进步自己的教学才能。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏 “爱心、细心、耐心”。比方有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育，而是粗暴的责骂，甚至挖苦、挖苦。5、在学校工作方面做得不够细尽。平时由于工作缺乏耐性,对老
4、师的思想道德状况关心不够，对老师的思想动态理解得不够深透。因此，在解决 教职工的思想问题上，有时为了防止复杂、费事，常常不能深化地理解事情的对与错就简单应付了事。还有，平时缺少与老师的联络、沟通，很多地方没能尽到学校领导的责任。 6、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾别人。相反，自己关心、帮助别人也不够，与别人谈心、交流、沟通的时机比拟少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。二、存在以上问题的思想根1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导理论的意义认识缺乏。还有理论学习不可以与理论严密结合，对理论联络实际的精神本质认识缺乏，
5、在学习中没有可以很好地结合自身实际与学校情况进展有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结经历和反思，效劳意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代 的使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培养和树立，因此缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、缺乏协作精神，因此依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得缺乏。5、无视了家长在教育方面所起的重要作用，无视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联络、沟通得比拟少。三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识； 第二是要加强对新课程理论的学习，实在转变教育观念，不断适应时代教育形势开展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深化考虑，并能利用理论来指导理论工作。2、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是 对待根底差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比拟随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，进步自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好老师的自我形象第 4 页 共 4 页