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1、初三生时间管理好了吗？咋利用最后3个月 逆袭还有100多天，初三生就要迎来2022年中考了！同学们，预备 好了吗？剩余的这个学期时间规划做好了吗？下面共享一下初 三时间管理的技巧，抓紧看看！记住，时间并不重要说到学习时间紧急，许多人首先会想到的就是怎么挤时间一 一压缩睡觉的时间、压缩吃坂的时间、压缩休闲消遣的时间等等, 把一切学习以外的时间都压缩到极致，仿佛就是管理时间的终极 目标。为学习成果而苦恼的同学，经常也伴随着觉得时间不够的苦 恼。由于他们觉得，要想把成果赶上来，必需给自己“补课”一 一多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是, 老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好
2、多的作业，每 天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？还有一种状况是，有的人花了许多的时间去学习，几乎达到 了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步 仍旧非常有效。看到自己在特别苦痛的看书做题的时候，有些个 成果比自己好许多的同学却好像很闲适的样子。假如时间利用都 到了这步田地，自己还有再改进的余地吗？对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是 效率。学习时间也有“马太效应”排名靠后的同学总是埋怨老师布置的作业太多，除了做作业 以外根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置 的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多 了，剩下的时间可以自己找
3、点题来做找点书来看，还可以小小的 休闲消遣一下。对于那些盼望通过自己的刻苦努力转变现状的同学而言，这 是一个特别令人懊丧的局面。对于这种现象，给它起了个名字, 叫：学习时间的马太效应。马太效应(MatthewEffect),是指强 者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于圣经马太福音 中的一则寓言。在圣经新约的“马太福音”其次十五章中 有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他全 部的也要夺过来。”学习好的人，由于看书做题很轻松，时间剩下许多，可以用 来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，由于看书做题都 很苦痛，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤 不出时间来学习，只
4、能越来越苦痛。学习成果的“贫富差距”越 拉越大。要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的一一就像穷人单纯 靠节省储蓄无法从根本上转变自己的经济状况一样一一我们必 需记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间, 是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。在管理时间的时候，我们必 需要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但 是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们 在思索假如利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里 抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让全部人都喜 爱你。”把这
5、句话的思想用在时间管理上，也可以说：“利用好时 间的最重要的原则，就是不要试图把全部的事情都做好真正懂得如何利用时间的高手，肯定是懂得如何舍弃的人。 中学学习的压力很大，许多人被弄的手忙脚乱。我们在学习的时 候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，仔细阅读， 而不是同时拿起十几本书随便扫瞄一一这是一种最铺张时间的 学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一原来阅读。那么, 该选择哪一本呢？答案很简洁：最重要的那本。对其次重要的那 本，坚决不看。当年把最重要的那本看完之后，其次重要的，也 就变成了最重要的了。确保自己始终都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自 己的时间始终都在被高效的利用
6、。假如你今日方案做五张试卷, 语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你 最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下 来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的 分数提高仍旧是极有关心的。提高时间利用效率的其次原则：做自己力所能及的事在有限的时间内查找最重要的事情来做，要放弃的东西，不 仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那 些看起来很有价值，但是超过自己力量范围的事。一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。假如 你在做完高考试卷前面的题目之后，还有充分的时间去解决最终 一道难题，这样的难题当然值得去挑战，由于它会给你加分。但
7、 是，假如你前面的题目做起来都很困难，那么，挑战这样的难题， 不仅不会有结果，还是让你减分一一由于你没有更多的时间去做 那些你原来可以拿分的题目。我们要保证自己的学习效率，就要 多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题 力量。所以，对于哪些刚开头制定方案的人来将，方案应当定得适 度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你估计自己复习 某一部分的内容需要一个小时，那么你可以方案用80分钟。让 时间富裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在 一天结束的时候，前一天所方案的事情都做完的成就感是特别爽 的，可以给你连续制定和执行方案的信念和动力。这样循序渐进, 再渐渐的提高
8、标准，才能真正高效的利用时间。提高时间利用效率的第三原则：依据不同内容的学习特点来“没有人能两次踏进同一条河流”一一这是古希腊哲学家德 谟克利特的名言。那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同 一个小时。”每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我 们四周的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。上课 的时间和在家自习的时间，明显是各不相同的。我们不能简洁的 把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容, 然后就管这叫“时间方案:我们必需学会让不同的学习内容和 不同的时间相契合。面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要支配 时间比较长、精力比较充足、不简单受到干扰的时
9、间段来做。那 些精力不太旺盛，比较简单受干扰的时间用来做什么呢？用来做 题。由于做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中留意力，即 使四周环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍旧可以达到练习的 效果。提高时间利用效率的第四原则：留意适当的休息 在高三 阶段要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间 休息。有许多同学在喜爱熬夜，由于夜里宁静，有利于学习。但 这样就会影响白天的精神，上课老想打瞌睡，又怕被老师发觉， 睡的很担心稳，于是课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷 迷瞪瞪的。其实高中的时间说长也长，说短也短。要铺张时间很 简单，一晃就过去了；要努力学习也足够长，学习任务重的时候 间或熬
10、夜可以，长期如此确定坚持不住。学会执行一一把良好的方案变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样，方案既需要每天执行之前牢记在心，也应当在每天执行之后进行检查，只有如此才能不 停的督促自己，持之以恒。总之，我说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有 告知大家该怎么样列一张每天如何支配时间的表格。实际上，这 可能是在时间方案中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔 一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无关心。我们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的 能得到150分，有的只能得零分。所以，把试卷写满不是本领， 知道该写上什么正确的内容才是本领。时间管理也是一样，列出 表格把时间填满不是本领，知道如何在正确的时间填入正确的内 容，然后仔细执行，这才是真正的本领。