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1、2022-2022学年度二年级语文下册期中段考试卷分析20222022学年度二班级语文下册期中段考试卷分析信州市八一中心学校二（1）陈丽媚一、段考成果分析：本次段考，试题来源于八一中心校，以闭卷形式测试。全班级共 207人参与测试，总分14390. 5分，平均分70. 19,及格人数146 人,及格率71. 20%,优秀率39. 01%,低分率14. 63%,最高分100 分，最低分0分。本次测试全面考查了同学的语文综合素养，不 仅仅重视了语文基础学问的把握状况，更加重视考查同学的分析、 理解问题的力量。从这次考试来看，试题量足，难度稍大，有部 分同学考得不好。二、存在的主要问题：第一题、读句
2、子，依据拼音写词语。本题扣分的主要是中下程度 的同学，拼音基础不牢，对生字把握不牢。其次题、给带点字选择正确的读音。本题为已学过的多音字，在 平常的练习中练习与讲解过许多次，但仍有部分同学无法区分多 音字的正确用法，所以失分。第三题、依据拼音，写出下面的同音字，与外面的字组成词语。 本题考查的是同学对学习生字的把握状况，其实很简洁，但是仍 有部分同学对同音字混淆，失分也较多。第四题、选择正确的字组成词语。本题大多数同学能做对，但也 有少数同学，对于写出的形近字无法区分，所以白白丢分。第五题、照样子，连线并组词。本题大多数同学完成较好，失分 的主要是学困生，对学过的生字完全没有把握。第六题、照样
3、子写一写。本题部分同学失分的缘由是，不懂得给 词语加一个字转变词意，或是把反义词用地方的方言直接翻译写 颠倒了。第七题、连一连。这题是课文里消失的数量词和成语，大部分同 学完成的较好，少部分学困生由于平常读书少，不懂字丢分。 第八题、照样子，补充词语。本题失分较多的是学困生，由于对 短语积累较少，不懂得补充而丢分。第九题、用带点的词语说一句话。本题对分主要是中下程度的同 学，不会写句子。第十题、将词语重新组合成一句话。本题考查的是同学课文的熟 识程度，由于这两题分别是第1课和第9课里的句子。第十一题、依据积累填空。本题是考查同学本学期积累的古诗句， 难度不大，但也有懒读书的同学不会写而失分。第
4、十二题、阅读短文，回答问题。问题的答案就在短文里，失分 较多的是中下程度的学困生，由于他们没能把短文仔细阅读理解。 第十三题、看图写话。本题其实很简洁，只需要把图意写清晰就 可以得分。多数同学能把图意表达出来，但错别字较多或语句不 够通顺。三、对今后试卷命题的建议：对于二班级的孩子来说，测试的难度应适中，尽量出同学当前学 过的学问，既能考查到优秀生，还需照看到学困生 四、提高教学质量改进措施：1、注意同学拼音力量的培育，引导同学用喜爱的方法学习。2、连续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学 中的重中之重，尤其是对同学书写力量的培育，必需进行强化训 练。3、加强训练，培育同学审题和语言表达力量。4、加强对同学的分析推断力量的训练，贯彻在教学的各个环节 中。5、把好单元检测关，准时弥补不足以激励表扬的方法让同 学在学习中绽开竞争，使不同的同学得到不同的进展。6、多与家长联系，亲密协作，抓好中下同学的学习。狠抓后进 生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀，做到课堂上多提问, 课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树 立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。