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1、廿八都古镇景区标志设计-（标志设计的创意方法） （第1课时）课题廿八都古镇景区标志设计一（标志什。、田9 人、田I尔工砧声七旺、共2课时 弟1课时设计的创意方法）学标 教目知识与技能目标：通过本课的学习，了解廿八都景区的特点，学习标 志设计的创意方法，从而设计出符合廿八都古镇景区特色的标志。过程与方法目标：通过欣赏、分析，学习不同类型的标志设计创意方 法，让学生感受、体验标志的设计之美。巩固标志的设计原则，学会 标志设计的创意方法。情感与态度目标：培养学生的创新设计意识，热爱生活、热爱家乡的 情感。教学重 难点标志设计的创意方法。在理解标志设计的创意方法的基础上为家乡的5A景区一一廿八都古 镇
2、景区设计一个个性化标志。教法学法任务驱动法、欣赏探讨、讲解演示、尝试表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、活动一:导入新课情景激趣：（出示一组景区图片）1、同学们，这么美丽的风景你们知道这是哪 吗？游一游：观看廿八都景区宣传片2、大家去过廿八都吗？我们一起跟着视频去 游一游廿八都这个美丽的古镇。这么美丽的景区却没有一个标志宣传自己，今天请同学们为这个美丽的5A景区廿八都 古镇设计一个景区标志。二、活动二：讲授新课如何设计廿八都古镇景区标志呢？别急，我 们先来看看其他标志是怎么设计的。1、出示乌镇景区、杭州城市、四川旅游形象 的标志请同学说说这是什么标志？表现形式？有什么含义？这三个标志有什么
3、共同点？都是文字标志，以对象的名称做标志创意构 思。总结：标志设计创意方法一：以机构名称为主体展开创意构思2、出示西湖景区标志这是什么标志？表现形式？有什么含义？1、欣赏老师出示的景区图片。2、观看视频游5A景区一廿八都古 镇。3、说一说：古镇的印象、特点？ （只有了解对象，才能更好的服务对象，为其设计个性化标志）1、欣赏教师给出的标志，将各景区 的标志与创意方法一一对照，理解 其设计意图，说说其表现形式，归 纳它们的创意方法。2、标志设计创意欣赏与感悟。3、分析、交流。总结：标志设计创意方法二：以品牌名称的 含义进行创意构思3、出示各个银行标志，各个航空公司的标志 设计，说说他们有什么共同点
4、？都有铜钱的元素，都有飞鸟的元素。总结：标志设计创意方法三：以行业所特有 的形象为元素展创意构思4、出示南京夫子庙景区标志、黄鹤楼景区标 志请同学们说说这是什么标志？表现形式？有 什么含义？找找他们的共同点？都是图形标志，以景区景点特色建筑为标志 元素。总结：标志设计创意方法四：以历史与地域 的特色典型元素展开创意构思5、连一连请同学将标志与其用的创意说明相连三、活动三：自我提高1、回顾标志设计的原则：用四个字概括简、准、奇、美。归纳：一个好的标志必须是：形象简洁明了， 易识易记；有视觉艺术的形式美感；形象独 特，让人一看就能联想到该标志代表什么。2、下发廿八都古镇相关照片资料，请同学们 选择
5、合适的创意方法为廿八都古镇景区设计 一个标志。3、学生作业，教师巡回辅导四、活动四：初见成果展示动作快的同学的作业，进行学生自评，互评，教师总结五、活动五：课堂总结标志设计的创意方法：1、以机构名称为主体展开创意构思2、以品牌名称的含义进行创意构思3、以行业所特有的形象为元素展创意构思4、以历史与地域的特色典型元素展开创意构 思课后作业：继续完成廿八都古镇的标志设计。4、连一连，巩固新知。1、回顾之前所学的标志设计原则。2、运用今天所学的创意方法，结合 廿八都古镇相关信息，学生选择适 合的进行尝试练习。1、学生自评、互评，在评价中寻找 创意点，以便设计出更好的作品。1、学生回顾今天所学的标志创意 方法。2、课后继续完成廿八都标志设计。