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1、人教版七年级语文下册第一单元考试卷及答案人教版七班级语文下册第一单元考试卷及答案（满分：120分时间：120分钟）题号一二三四总分（-）（二）（三）得分得分评卷人一、积累和运用（10分）1.给加点的字注音，或依据拼音写汉字。（2分）玉簪花（）蝉蜕（）确zdo （ ） zh a （）栏2、默写，或依据提示填空。（4分）、普希金假如生活哄骗了你一诗中，侧重表现乐观的人生 态度的几句是，。，；，O、请写出表现春天景象的诗句（写两首诗的两句）。3、仿按例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）例：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。23、题目：成长的脚印要求紧扣题目，写一篇60
2、0字左右的记叙文； 文中若消失真实的人名、校名，一律用符号代替。只要你是 ，就算也没有什么关系。4、阅读下面的新闻，针对新闻报道中市民的做法，拟写一句公 益广告语。（20字以内）（2分）据报载，5月14日，在济南源源大街，一位市民为图便利，穿 过公路时，不走人行横道线，却像杂耍般搬起自行车，翻越护栏 （公路中间的隔离桩）。这是一种不文明的行为，不仅有生命危 急，也简单干扰过往机动车正常行驶。得分评卷人二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的诗歌，完成56题（5分）。野蔷薇歌德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。那样娇嫩而艳丽，急赶忙忙走向前，看得特别欣喜。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。少年说：
3、“我要采你，荒野的小蔷薇J蔷薇说：“我要刺你，让你永不会遗忘，我不愿被你采折。”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。野蛮少年去采她，荒野的小蔷薇。蔷薇防卫去刺他，她陡然含悲忍泪，还是遭到采折。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。5 .诗中的“少年”和“蔷薇”哪一个是受害者？为什么？ （2 分）、.读了这首诗，你受到哪些启发？ （3分）（二）文言文阅读。（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、 收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可 观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也, 日扳仲
4、永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”.解释下列句中加横线的词的意思。（4分）世隶耕（2）日扳仲永环谒于邑人于舅家见之稍稍来宾其父6 .用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）邑人奇之，稍稍来宾其父。泯然众人矣。7 .仲永的人生变化经受了哪三个过程？请用文中的原句来回答。 （3分）.你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？ （2分） 11、依据本文的中心谈谈你的看法。（2分）得分评卷入三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文字，完成练习（20分）我家后面有一个很大的园，相
5、传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八 年，其中好像确凿只有一些野草；那时 是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 藕；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷 的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蝶蚣；还有斑螫，如果用手指按 住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有 人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔 它
6、起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过有一块根像人样。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊 瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。12 .这段文字选自从百草园到三味书屋，出自鲁迅的散文集 ,第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的（4分）.在第一段上的横线上填上恰当的关联词。（2分）13 .油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话，有人认为用 了比方的修辞方法，有人认为用了拟人的修辞方法，还有人认为 二者兼而有之，你赞同哪种说法？请列出你的理由。（4分）15、第2段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园 的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后
7、者？ 并说明理由。（4分）16 .在这段文字中，你可以体会到喜爱大自然，喜爱自由欢乐生 活的感情。你有没有自己非常喜爱的天地（哪怕是门前的一小片 草坪），试着依照的思路描绘下来。（6分）（二）阅读留在我心底的眼睛，回答下列问题。（20分） 今日的少年，不会知道那时候那时候，是1966年的8月。 谁也说不清，为什么一夜之间，就卷起了 “横扫一切”的风暴。 亲人不再相认，同志间不再有真诚。疯狂、颠倒，整个社会混乱 了，人的心也倒悬起来。那时候，我是个27岁的青年，在高校里教书。在那风暴刚刚腾 起的时候，我就被列为“横扫”的对象，挨了很多次“批斗”。 我不知道为什么，别人也不知道，连同那些批斗我的人
8、。我的心 布满了迷惘和苦痛。人人远离我，仿佛我是个传染病患者。当批斗者也玩腻了的时候，我被打发去拔草，从晨至昏，蹲在 热地里拔草，是难过的，尤其是心里难过的时候。一天中午，太阳正毒。我蹲在校内的铁栏墙边拔草，铁栏外, 是一条通往近郊农村的小道。小道上有来来往往的行人。骑车的, 步行的，凡看到我们这些拔草者，都会停下来，或者悄悄地看一 阵，或者高声地讽刺，低声谈论一番。我以为这是种污辱，我的 心淌血了。不知道什么时候，在铁栏外站了一群学校生。他们站在铁栏外, 指手画脚地谈论我们，用最纯净的心诅咒我们，还有几个男孩子 用土块、小石头砸我们。我不能违犯“纪律”离开铁栏杆。我只 有忍受那咒骂、那石块，
9、我觉得整个世界都塌了，四周一片黑暗。 假如连纯净的孩子都疯狂了，生活还有什么盼望。就在这时候，一声轻轻的、甜甜的声音在我耳边响起:“叔叔！” 我抬起头，一个十二三岁的小姑娘站在铁栏外面对着我。她乌黑 的短发下有一双明澈的眼睛，清秀的脸颊上滴着汗水，手里捏着 两根冰棍儿。叔叔，给！”她把一根冰棍儿从铁栏外伸过来，两只眼里全是 真诚和期盼。四周的孩子们哄地发出一片称赞和指责。她连头也不回，只是 四周的孩子们哄地发出一片称赞和指责。她连头也不回，只是伸 着那只拿冰棍儿的手，期盼地望着我。在我从睡梦中被人拉起推到学校的时候，在我被草绳捆住，头 上被罩上厕所里的便纸篓的时候，我没有一滴泪，这时候，我却
10、止不住泪水了。我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了。我不敢吃，也实在不愿吃那根冰棍儿，这将会给那个小姑娘带 来灾祸。我抬起泪眼凝视着她。她却固执地伸着那只拿冰棍儿的 手。四周一片安静，那些哄笑的孩子们也噤了声，全部的人都看 着她，连同那些过路的人。小姑娘也注视着我，给我以鼓舞和劝慰。我最终忍不住，伸过 头去，咬了一口那冰凉、甘甜的冰棍儿，然后，伸出脏手，捏住 那冰棍儿，把它递给一位现在已经告辞这个世界的历史学老教授。 那老教授也泪眼模糊，抖颤着手接过这孩子最宝贵的赠予。当我再回过头来的时候，那小姑娘已经走了，只有她洗得褪色 的蓝布上衣在小路上飘摆啊，你这清秀的小姑娘。你的娃名 我不曾知道，但是你的爱
11、心，你的正直，你的透澈的眼睛给了我 盼望，给了我力气，使我度过了那疯狂、颠倒的岁月。我永久感 谢你。或许你今日已经步入中年，成了国家的栋梁；或许，你早已经 把这件小事遗忘。可是，你的那双眼睛永久留在我心底，它将伴随我走完生命的 路程。（有删节改动）17 .第1自然段提及的“风暴”使当时的社会环境发生了怎样的 变化？（3分）.联系上下文理解文中画线句子的含义。（3分）18 .当小姑娘“固执地伸着那只拿冰棍儿的手”时，“四周一片安 静，那些哄笑的孩子们也噤了声”，请问是什么力气转变了四周 人们的态度？ （3分）.请结合上下文分析“我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了” 一 句中加点词-的表达效果。4分）19 .请用“或许，或许，可是”造句。（照抄原文 不得分）3分）.本文刻画小姑娘这一形象有什么作用？（4分）得分评卷人四、作文（50分）