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1、2022.2023学年广东省阳江市四校联考高二（上）期中历史试卷1 .延安时期，中国共产党积累了大量成功的执政经验，留攒下一批宝贵的政治遗产。”三三 制”就是其中的重要一项，它是延安民主的象征。下列关于“三三制”原则的描述错误的是（ ）A.在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一B.巩固和扩大了抗日民族统一战线C.为建立人民共和国奠定了基础D.加强了抗日民主政权建设2 .明代三法司会审通常由大理寺提请或皇帝下诏启动，再通知刑部与都察院组织召开。会审 时，先由锦衣卫押送犯人入场监问，监间结束后，报请三法司，正式审判程序就此开始。审 理时，三法司审判官们要参照锦衣卫所给出的参语，经商议
2、得出判决结果，并由刑部奏请皇 帝做出最终裁决。这反映出明代三法司会审中（）A.遵循皇权至上原则B.锦衣卫侵夺判决权力C.刑部权力遭到削弱D.审判缺乏程序正义性3 .古代雅典的神庙、议事厅、剧场、俱乐部等公共建筑，与代表着贵族文化、专制制度的封 闭、沉闷相对立，把权力从皇宫的封闭世界中转移到集会的市镇广场中，曾经秘密操作的决 策过程也被公共辩论所取代。这反映出古代雅典（）A.实行直接民主 B.公民利益至上 C.民主机构健全 D.民众乐于参政4 .民国初期的政党、社团有300多个，如统一党、共和党、统一共和党、共和建设讨论会、 中国社会党等。这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合
3、。这一现象 反映了当时（ ）A.各派政治力量迅速分化和重组B.社会混乱不堪C.专制统治仍然深得人心D.训政时期开始5 .北魏太和九年（485年）颁布的地令共15条。其中第3条后款有各户原有桑田“不在 还受之限”，第6条“诸桑田皆为世业，身终不还，恒从见口。盈者得卖其盈，不足者 得买所不足”。这一规定（）A.反映出国家治理方式存在反复性B.利于缓解当时的社会矛盾C.说明自耕农经济出现消退的现象D.表明土地国有制被废弃6 .汉初的统治集团主要由功臣家族和刘姓宗室构成。刘邦晚年削平异姓诸王，将刘姓子孙分 封到各地；汉景帝平定七国之乱后，宗室渐渐失势。基于此，西汉政府（）A.推行察举选官制度B.依靠宦
4、官牵制外戚C.设立中朝架空三公D.北击匈奴开疆拓士【解析】材料“美国联邦最高法院在2003年之前的220多年间，先后审理了 4000多个与宪法有 关的其中，被最高法院全部或部分否决的国会立法共计178项，被判为违宪全部或部分的议 会立法有1200多项，推翻司法判例近200个”体现了国会和法院的制衡，体现了分权制衡原则, D正确；ABC均和材料无关，排除。故选：D。本题主要考杳了美国代议制，要求学生结合美国代议制的特征及影响来分析。本题主要考查r美国代议制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。14 .【答案】A【解析 1这体现了因地制宜地治理少数民族地区，有待少数民族上层，在当
5、时刚刚统一的条件下， 宽松政策有利于巩固大一统秩序，A项正确；“属邦，与郡并行”不属于基层治理，基层治理一般是指县以下，排除B项；这是管理方式的调整，与疆域无关，排除C项；秦朝实行郡县制，没有诸侯国，排除D项。故选：Ao本题主要考查的是郡县制，解答本题的关键是对郡县制相关知识的把握。本题主要考查的是郡县制，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。15 .【答案】D【解析】根据题干“唐律疏议规定祖父母、父母有所教令，于事合宜，即须率以周旋，子 孙不得违犯”可知，材料反映了唐律疏议规定子孙要遵从长辈的“教令”，体现了儒家伦 理影响法律建设并以儒家伦理维护统治的作用，D项正确；宗法制度在春秋战
6、国时期己经瓦解，排除A项；材料并未反映家国一体的特点，排除B项；材料并非强调赋予家长管教子孙的权力，排除C项。故选：Do本题考杳儒家思想的发展演变，结合题干“唐律疏议规定祖父母、父母有所教令，于事合 宜，即须率以周旋，子孙不得违犯”及儒家发展历程进行回答。本题考查儒家思想的发展演变，考查学生根据材料进行分析理解的能力。16 .【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了罗马法，要求运用所学解读题干信息。【解答】C.根据题干“有人打断自由人的头骨，他须偿付三百阿司罚金，如被打折骨头的是奴隶，罚金可 以减半”结合所学知识可知罗马法实际维护的是奴隶主贵族的利益，反映了罗马法维护奴隶制度, C项正确。A.
7、题干中不涉及公民的政治权利，排除A项。B.题干是具体的法律条文，没有涉及法律程序，排除B项。D.罗马法对自由人与奴隶是区别对待的的，没有体现公平正义，排除D项。故选C。17 .【答案】【小题1】特点：监考严格；制度完备：科举执法严明；更具公平性；选拔大量人才。 【小题2】原因：新科技革命的影响；文官政治化倾向明显；政府所处环境的变化；文宜制度核 心价值观的变化；西方国家统治阶级的利益要求。【解析】本题主要考查中国和西方的选官制度。第一小问要结合我国古代科举制的特征来分析； 第二小问要结合西方文官制度的特点和影响因素来分析。本题主要考杳中国和西方的选官制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握
8、材料主旨的能 力。18 .【答案】【小题1】特点：法律至上；形成英美法系和大陆法系；立法司法独立；司法实践坚 持程序公正。原因：政治上，民主政治制度的确立；经济上，商品经济发达；思想文化上，启蒙思想的影响。 【小题2】同：都是近代西方资产阶级的法律；都与罗马法有联系；都或多或少受到日耳曼法的 影响。异：历史渊源不同：英美法系主要受口耳曼习惯法影响（或以判例法为渊源），突出法官地位； 大陆法系深受罗马法影响（或以成文法为渊源），强调宪法地位。原则不同：英美法系以判例法为原则（或以遵循先例为原则）；大陆法系以遵循法律条文为原则。 【解5】1.本题考查近代西方法律制度。需要考生掌握近代西方法律体系形
9、成的特点及其原因。 本题考查近代西方法律制度。侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。2.本题考查近代西方法律制度。需要考生掌握英美法系与大陆法系的异同。本题考查近代西方法律制度，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。19 .【答案】【小题1】特点：主要适用于统治阶层；以维护统治秩序为根本H的；春秋战国时期 家训折射出百家争鸣的时代特点；题材形式上无专门著述，以口头形式为主；内容上多以训诫为 主；母亲在家庭教育中充当重要角色。（任答三点即可）【小题2】变化：理论化.系统化；由训诫发展为注重熏陶；以约束自家推向社会（社会化、大众 化）；教诲与实践相结合；
10、内容通俗易懂。（任答三点即可）因素：前代家训积累的经验与思想； 门第观念淡化，社会阶层流动加快；印刷术的进步促进了家训文献的传播；儒学的复兴及理学的 发展；统治者的重视；强化基层治理的需要。（任答两点即可）【解析】本题主要考查了儒家思想，第一问要求学生结合先秦时期家训的特点来分析：第二问结 合两宋时期家训的变化分析。本题主要考查了儒家思想，侧重考瓷考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。20 .【答案】根据材料“中国政治，实在一向是偏重于法治的，即制度化的”可得出钱穆先生认为 中国传统政治偏重制度化，这一观点符合中国古代政治特征；根据材料“西方近代政治，则比较 偏重在人治在事实化”可分析
11、得出钱穆先生认为西方近代政治偏重人治，没有认识到西方民主政 治是建立在法治基础之上的。其次，结合相关史实，对观点进行评析。要注意观点正确，持论有 据，逻辑清晰，表述成文。最后，对所评析的内容进行简单的总结。故答案为：示例：观点：钱穆先生认为中国传统政治偏重制度化，这一观点符合中国古代政治特征。评析：从古代中央官制来看，历代王朝都非常重视制度建设。从秦朝的三公九卿制到隋唐的三省 六部制，实现了家国一体到家国两分的转变，表明古代官僚政治日益成熟。同时，三省制还将位 而权重的独相制发展为相互牵制的群相制，减少政府决策失误，这说明古代封建王朝注重从制度 上加强政治建设。从选官制看，古代选官经历了从世官
12、制到察举制、从九品中正制到科举制的演 变。由此可见，古代选宜由注重血缘出身到注重才能德行，由官员荐举到考试选拔，选官制度日 益公平公正，社会流动性日益增强。选官的制度化、科学化为中华文明兴盛奠定了人才基础。综 上所述，中国历代正朝重视制度建设，加强制度调整与制度创新，为中国古代政治注入了制度化 的基因，更为中华文明发展提供了制度保障。钱穆先生的观点正是对中国传统政治深入分析和理 性思考。【解析】本题考查东西方政治制度。该题为开放性试题。首先，考生需要阅读和分析材料内容， 并根据题目要求，从材料整体或任意一点来选取观点；然后再运用中国占代史或世界史的相关知 识来评析选取的观点。作答时，考生要注意
13、要选择自己熟悉且容易评析的，观点要具体、明确。 本题旨在通过东西方政治制度来考查考生的获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐释事物、 探讨与论证问题的能力，以及时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养，体现了课程改革 中对考生学科素养的重视。7 .在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，自20世 纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切 尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为（）A.不利于文官参与政策的制定和决策 B.导致了政务官和事务官职不分C.试图打破文官“政治中立”的传统 D.破坏了文官制度职务
14、常任原则8 .在中国特色社会主义干部管理制度形成过程中，建立和推行公务员制度是干部人事制度的 重大改革。1993年，公务员制度开始推行。2005年全国人大常委会通过中华人民共和国公 务员法，标志着公务员制度正式形成。据此可知（）A.政府管干部是我国干部管理制度的根本原则8 .已经实现干部管理科学化、民主化、法制化C.公务员属于国家事业编制，应依法履行公职D.公务员的考试录用工作正式进入法制化轨道9 . 1901年清朝颁布学堂选举鼓励章程规定：凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、 举人、进士出身，殿试后“酌加擢用，优予官阶”。这一章程的颁布（）A.推动选官制度向近代化方向变革B.标志着学堂选官制
15、度正式开始设立C.实现了中国选官制度的根本转型D.确立了科举制废除以后的选官方式10 .明朝中后期，政府刊刻的日用类书籍摘引了许多古代贤达关于童蒙教育和四礼仪节方面的 著述，如司马温公家仪袁氏家范等，使得“原来均属上层社会教育其子弟，维系家 门及延续家风必采之道，如今亦见之于士民通用的民间日用类书籍中，以为四民共同参考使 用”。明代政府这一做法（）A.推动民间教化，利于基层治理 B.旨在使儒学思想实现世俗化C.降低法律效能，发挥名门作用 D.体现了基层管理的礼法并用11 .德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水 影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖
16、擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是， 罗马法（）A.是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远D.不断地改变了欧洲历史发展方向12 .如表反映了中华人民共和国宪法的结构变化。这一变化表明（）时间结构1954 年序言总纲国家机构公民的基本权利和义务国旗、国徽、首都1982 年1 - ii总纲公民的基本权利和义务国家机构国旗、国徽、首都A.社会主义市场经济体制建立B.社会主义政治制度确立C.社会主要矛盾发生根本变化D.社会主义法制逐渐完善时间结构13 .美国联邦最高法院在2003年之前的220多年间，先后审理了 4000多个与宪法有关的其中，
17、被最高法院全部或部分否决的国会立法共计178项，被判为违宪全部或部分的议会立法 有1200多项，推翻司法判例近200个。这体现了美国政治体制中的（）A.联邦制原则B.中央集权原则 C.代议制原则D.分权制衡原则14 .秦统一后，在人数众多或居地较广的归附少数民族地区设置属邦，与郡并行，实行“因其 故俗”的政策，还对少数民族君公的部分罪行实行赎免。上述政策（）A.巩固了大一统秩序B.完善了基层治理体系C.扩大了秦朝的疆域D.削弱了诸侯国的势力15 .子孙“违犯教令”罪由来已久，秦汉已经出现类似罪名，唐朝正式立法。唐律疏议规 定“祖父母、父母有所教令，于事合宜，即须率以周旋，子孙不得违犯。”统治者
18、明确这一 法律意在（ ）A.维系宗法制度的统治地位B.巩固家国一体的政治结构C.赋予家长管教子孙的权力D.利用儒家伦理以维持统治16 .十二铜表法第八表规定：“如有人打断自由人的头骨，他须偿付三百阿司罚金，如被 打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”由此可见，罗马法（）A.保护公民政治权利B.注重法律程序 C.极力维护奴隶制度 D.崇尚公平正义17 .阅读材料，完成下列要求。材料一清代严格监考。考试场所，室内有主考官，室内外各置一名监视，设有号军把守，以 高官总摄全局。朝廷对于各考官的失职违纪行为严惩不贷，对受贿考官，严厉惩处。天子亲 自覆试可疑的举人、贡士，或由各省总督等覆试个别省份的举人。各省
19、乡试揭晓后，限期将 试卷交付磨勘，查有不合格者，举人除名，考官受罚。清代科目取士，由于制度齐备，执法 严明，一度使得康乾盛世群英荟萃。摘编自郭淑新、舒笛清代官吏制度及其实施之得失辨正材料二二战以来，西方传统 文官制度体系中政务官和事务官两官分途原则发生很大变化，逐渐呈现出相互交融的态势。 随着社会的发展，些国家的文官试图打破“政治中立”的樊篱，表现出明显的政治化倾向。 随着政府所处环境以及文官制度核心价值观的变化，传统文官永业原则受到挑战。统治阶级 为实现自己的阶级统治往往僭越制度的规范，典型的做法就是不经过考试任用的程序直接任 免文官；另一方面，出于技术方面的考量，西方国家越来越倾向于将行政
20、职位的一部分特别 是高级职位向社会开放，不拘一格招揽优秀人才，这淡化了考试任用的制度刚性。摘编自秦勃全球化语境下西方文官制度的媲变与重构（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代科举考试的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，简析二战以来西方文官制度原则变化的原因。18 .英美法系和大陆法系是西方两大法律体系，其形成与发展对世界各国法律制度建设产生重 大影响。阅读材料，回答问题。材料一 13世纪，英国通过大宪章，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后， 英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了 本国法律，构成了 “英美法系”。1804年，拿破仑签署法令
21、，颁布了法国民法典，法 国民法典继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了 “大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权利的议会制定，行政机构 在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正 和无罪推定。摘编自齐世荣主编世界史近代卷 材料二英美法系以判例法为主要法律依据，法官的地位突出，因此，英美法系国家的法律 也被称为“法官制定的法律”。其主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国。 大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完整；明确立法 和司法的分工，法官的作用不太突出。大陆体系国家的代表是法国、
22、德国、意大利、日本等 国。一一选择性必修1 “历史纵横”(1)根据材料一并结合所学知识，概括西方法律体系形成的特点及其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，比较英美法系与大陆法系的异同。19 .材料一先秦时期的部分家训内容摘编自乔爱丽史少博论先秦家训及现代意义材料二宋代出现了 “帝范”“家范”作 为家训的范式，严格规定了皇帝遵守的规范和家庭成员恪守的纲常，并大量运用亲切婉转、周王室文王在临终遗嘱上，告诫武王遵循“中道”，称王天下，使“商贾以通其货，工不失 其务，农不失其时，是谓和德”。成王在册封蔡仲时训勉说。要“尔尚盖前人之愆，惟忠惟孝；尔乃迈迹自身，克勤无 怠，以垂宪乃后。”孔子日：“学礼
23、乎？ ”对日：“未也，不学礼，无以立。”“为人子止于孝，为 人父止于慈。”老子“我有三宝，持而保之，一日慈，二日俭，三日不敢为天下先。”韩非子“故母厚爱处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也。”贤母家教鲁国大夫公父文伯之母，以身教子身居高位要勤勉于事，莫生怠惰之心。朗朗上口的诗歌训诫子弟，袁氏世范是宋代著名的家训著述，不仅涵盖了家庭日常生活 的方方面面，还涉及如何处理邻里关系、端正民风、官风，易循易行，使人人皆“能知”，“能行”。一一摘编自陈志勇唐宋家训发展演变模式探析(1)根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期家训的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出两宋时期家训的变化，并分析
24、这一时期家训发展的原因。20 .阅读下列材料，并回答问题。材料：由历史事实平心客观地看，中国政治，实在一向是偏重于法治的，即制度化的。而西 方近代政治，则比较偏重在人治在事实化。何以呢？因为他们一切政制，均决定于选举，选 举出来的多数党，就可以决定一切了。法制随多数意见而决定，而变动，故说它重人、重事 实。我们的传统政治，往往一个制度经历几百年老不变，这当然只说是法治，是制度化。摘自钱穆中国历代政治得失从材料中选取观点(任意一点或整体)，并运用中国古 代史或世界史的知识简要评析你选取的观点。(要求：观点正确，持论有据，逻辑清晰，表 述成文。)答案和解析.【答案】C【解析】根据所学知识可知，“三
25、三制”主要是为了适应抗民族统一战线的需要而实行，按照 “三三制”的原则，抗日根据地抗日民主政权中人员的分配，共产党员占三分之一，左派进步分 子占三分之一，中间派分子占三分之一，为协商民主奠定了制度和机制基础，但是人民共和国以 工农阶级为基础，C项错误，符合题意；按照“三三制”的原则，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一，A项正确， 不符合题意；“三三制”的实行进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，B项正确，不符合题意；“三三制”的实行加强了抗日民主政权建设，D项正确，不符合题意。故选：Co本题主要考查了解放区的民主政治，要求学生结合解放区民主政治建设的特征及影响来分析。 本题主要
26、考查了解放区的民主政治，侧重考杳考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。1 .【答案】A【解析】根据材料可知，明代三法司会审通常需要由大理寺提请或皇帝卜.诏启动，判决结果也需 要刑部奏请皇帝做出最终裁决，这体现了皇帝对司法的干预，反映出明代三法司会审中遵循皇权 至上原则，A项正确；根据材料可知，锦衣卫没有最终判决权力，排除B项；材料反映的是明代三法司审理案件的流程，不能说明刑部权力遭到削弱，排除C项；明代三法司会审遵循了正常的程序，不能说缺乏正义性，排除D项。故选：Ao本题主要考查中国古代的监察制度，要求学生结合明朝时期监察制度的特征和影响来分析。 本题主要考查中国古代的监察制度，侧重考
27、查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。2 .【答案】A【解析】雅典的神庙、议事厅、剧场、俱乐部等众多公共建筑成为公共辩论、公开决策的场所， 这是古代雅典实行直接民主的表现，A正确，排除BCD。故选：Ao本题主要考查了古希腊政治制度，要求学生结合古希腊政治制度的特征及影响来分析。本题主要考查了古希腊政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知以，准确把握材料主旨的能力。3 .【答案】A【解析】据题意可知，民国初期的政党来源广泛，包括之前的各种势力，这说明民国初期的各派 政治力最迅速分化和重组，A项正确：材料反映的是各派政治力量的分化和重组，不能说明社会混乱不堪和训政时期开始，排除BD项； 根据
28、政党势力的变化不能说明专制统治仍然深得人心，排除C项。故选：A。本题主要考查了维护共和的斗争，要求学生结合维护共和斗争的特征及影响来分析。本题主要考查了维护共和的斗争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。4 .【答案】B【解析】结合所学可知题干中“反复性”表述错误，材料突出的土地政策的进一步充实，排除A 项；结合所学，并且依据材料“诸桑田皆为世业，身终不还，恒从见口。盈者得卖其盈，不足者 得买所不足”，可以看出北魏政府通过颁布相应的土地政策，提高农民的生产积极性，进而缓解 社会矛盾，B项正确；材料政策可以一定程度促进自耕农经济的发展，排除C项；政府的土地政策实施，不能得出土地
29、国有制被废弃，排除D项。故选:Bo本题主要考杳中国古代的土地制度，要求学生结合中国古代土地制度的特点和影响来分析。 本题主要考查中国古代的土地制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。5 .【答案】A【解析】结合所学可知，汉初推行郡国并行制，形成地方割据势力，在不断削弱异姓王及地方宗 室后，汉武帝推行察举制度选拔官员，故A项正确；当时统治者并未依赖宦宜，排除B项；C项为中央制度变化，与题干无直接联系，排除C项；材料与北击匈奴无关，排除D项。故选：A。本题考查汉朝加强中央集权的措施，结合汉武帝加强中央集权的举措进行回答。本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生掌握并运用教材基础
30、知识的能力。6 .【答案】C【解析】根据材料“撒切尔夫人将政治态度作为选拔高级文官的个基本的前提条件”可知, 撒切尔意在加强对文官队伍的控制，试图打破文官“政治中立”的藩篱，C项正确。从材料中可以看出，这些举措有利于文官参与决策，排除A项；“导致了”表述太绝对，排除B项；材料中并没有体现破坏职务常任原则，排除D项。故选：Co本题主要考查了文官制度。要求学生结合文官制度的特征及影响来分析。本题主要考查了文官制度，侧重考杳考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。7 .【答案】D【解析】依据材料“1993年，公务员制度开始推行。2005年全国人大常委会通过中华人民共和 国公务员法，标志着公务员
31、制度正式形成”可以看出中华人民共和国公务员法的颁布说明 我国公务员的考试录用工作正式进入法制化轨道，故D项正确。我国干部管理的根本原则是党管干部原则，故A项错误。我国的干部管理制度尚未完善，因此不能得出干部管理科学化、民主化、法制化，故B项错误。 公务员属于国家行政编制，故C项错误。故选：D。本题考查我国的干部制度。解题的关键是正确分析材料“1993年，公务员制度开始推行。2005年 全国人大常委会通过中华人民共和国公务员法，标志着公务员制度正式形成”的主旨即可得 出答案。本题考查我国公务员制度的发展特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。8 .【答案】A【解析】依据材料“凡由学堂
32、考试合格毕业生”并结合所学可知，体现了选官的新方式，推动了 选官制度向近代化方向变革，故A项正确；科举制的出现标志着学堂选官制度正式开始设立，故B项错误：依据材料”均给予贡生、举人、进士出身”可知，这一时期选官制度新旧杂陈，并没有实现中国 选官制度的根本转型，故C项错误；科举制废除时间是1905年，与材料时间不符，故D项错误。故选：Ao本题考查清末新政，解题的关键信息是“凡由学堂考试合格毕业生”，结合清末新政中教育改革 的内容及其影响分析。本题考查清末新政的内容及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。【解析】依据材料“原来均属上层社会教育其子弟，维系家门及延续家风必采之道，如今
33、亦见之 于土民通用的民间FI用类书籍中，以为四民共同参考使用”，可以看出明朝政府通过摘引许多古 代贤达关于童蒙教育和四礼仪节方面的著述，来加强对民间的教化，加强对基层的管理，以维护 统治，A项正确；材料涉及的是民间的教化以便维护统治，儒学思想世俗是其手段，排除B项；材料不能得出对法律效能的降低，排除C项；材料涉及的是基层的教化，未涉及法律的作用，排除D项。故选：Ao本题考查的是中国占代基层组织形态与基层社会治理，解答本题需要掌握明朝政府加强基层组织 形态与基层社会治理的措施。本题考查的是中国古代基层组织形态与基层社会治理，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调 动与运用知识等能力和时空观念、史料
34、实证、历史解释等素养。11 .【答案】A【解析】【分析】本题考查罗马法，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】A.题干反映的是罗马法对后世的深远影响，根据所学可知，罗马法的制定成为近代资产阶级法学 的渊源和近现代法律的先驱，故A正确。BCD.这三项的表述不符合罗马法的影响，故BCD错误。故选A。12 .【答案】D【解析】根据材料中“国家机构”和“公民的基本权利和义务”顺序的调整可知材料体现了我国 法制的演变过程，社会主义法制逐渐完善，故选D项；建立社会主义市场经济体制是在1992年首次提出，排除A项；“社会主义政治制度确立”是1954 年宪法的规定，排除B项；材料无法体现社会主义主要矛盾的变化，排除C项。故选：D。本题考查现代民主与法制建设，结合1954年-1982年中华人民共和国宪法的结构变化进行分 析。本题考查现代民主与法制建设，本题结合我国现代民主与法制建设的历程进行分析解答。