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1、2023年企业调研方案6篇企业调研方案1为充分发挥学校服务社会，服务企业实践和政府决策的积极作用，丰富广大教师的实践经验，提高实践能力，全面推动我校理论联系实际的教风、学风建设，学校将集中现有教科研资源开展“*企业调研活动”，具体实施方案如下：一、开展*企业经营现状系列调研的意义（一）有利于丰富教师实践经验，提高实践能力我校为经济类院校，教学内容与实践应用结合紧密，大多数教师虽然具有理论知识，但缺乏实践经验，通过企业调研有利于丰富教师经验、提高教师素质，从而提高办学质量。（二）有利于形成理论联系实际的科研氛围通过组织广大科研骨干和教师深入企业，脚踏实地地调查研究，发扬重实践、重应用的教科研之风
2、，从而形成我校科研特色，打造我校教科研品牌；（三）有利于整合学校科研资源，提高科研水平。组织广大教师参与调研活动有利于形成研究群体效应、规模效应，提高学校科研队伍集中攻关能力。本次调研报告及科研成果将集中在学报发表，将有利于形成学报特色，加强对外的学术交流，提高学校学术影响力。二、调研活动方案（一）组织安排学校组建*商专豫企调研专家委员会，全面负责*企业调研活动，下设豫企调研办公室，办公地点设在*商专企业发展研究所，由企业发展研究所具体负责组织工作。*商专豫企调研专家委员会成员由*商专学校学术委员会确定，每届成员不少于5人（须为单数）。首届*商专豫企调研专家委员会人员建议为：张平安、刘长文、宿
3、金勇、赵敏、宋之玲、穆大常、丁玉国、邱国鑫、宋绪钦。张平安任专家委员会主任，负责全面工作。豫企调研办公室成员由*商专豫企调研专家委员会确定，首届豫企调研办公室成员为：宋绪钦、孟佩芳、王胜果，宋绪钦任办公室主任。（二）活动程序1校级课题专题立项在未来三年内由学校就“豫企调研”活动进行专题立项，作为学校校级科研规划课题，该课题为系列课题，每年子规划课题数量在12个以上，纳入校级科研课题管理。每个子课题将获得学校科研经费20xx元，重大有价值调研课题可申请追加经费。2个人申请与立项由学校教职工个人提出书面立项申请，申请人需撰写立项报告，报告内容包括（不限于）：（1）调研对象名称及基本情况，调研对象的
4、调研意义（2）申请人基本情况（3）申请人完成调研具备的条件（4）调研经费预算（5）完成调研的时间安排3、立项批准（1）由*商专豫企调研专家委员会对申请人条件和立项报告进行审查，确定立项人选和项目。（2）申请人立项获准后，由项目主持人与*商专与豫企调研专家委员会签订项目调研目标责任书，保证按计划完成调研活动。4调研活动实施由立项人实施调研活动，通过收集资料和实地调研，完成资料准备工作。5调研报告撰写（1）立项人最终要形成企业经营状况调查报告，主要内容应包括（不限于）：企业基本情况描述企业经营特色描述企业经营特色形成的原因极其影响（历史、当前及未来）启示及结论（2）内容要求调查报告内容不少于1.5
5、万字。作者要对调查报告的真实性、完整性、准确性负责，由此报告产生的责任由作者承担。5结项由*商专豫企调研专家委员会对立项人的调研报告进行鉴定，给予同意结项、继续调研修改、不予结项三个等级的结论。准予结项者，学校兑现专项科研经费，最终不能结项者，学校专项科研经费不予兑现。6摘要发表*商专学报开辟“豫商之道”专栏，已经结项的调研报告符合发表要求的，学报将优先摘要发表（由作者进行摘要修改）。7调研活动激励每年由*商专豫企调研专家委员会从已经发表的调研报告中推荐优秀报告参加学校年度科研成果评比，学校将优先评奖。8、在调研报告汇集到一定规模，学校将资助结集成书，公开出版。三、其他事项（一）时间安排1.立
6、项申请每年年底由专家委员会进行一次立项审核,立项申请人须于每年12月30日前将申请报告(一式三份及电子版)提交豫企调研办公室。各申请人20xx年度项目申请报告（一式三份及电子版）请于20xx年3月15日前提交豫企调研办公室。2.结项申请每年由专家委员会进行两次结项审核,结项人须于每年5月31日前或10月31日前将申请报告(一式三份及电子版)提交豫企调研办公室。20xx年度调研项目只安排一次结项审核，结项申请人须于20xx年10月31日以前将申请报告（一式三份及电子版）提交豫企调研办公室。（二）调查对象选择立项申请人要选择*省境内的大中型企业作为调研对象，要求调研对象有特色，有研究价值，既可以调
7、查总结成功的经验，也可以调查分析失败的教训。（三）参加调查人员1.项目主持人须为*商业高等专科学校具有副高以上职称人员，主持人可以选择不少于四人（含主持人）组成项目组织实施调研。2.每年每个主持人只能主持一项调研课题，但可以作为参与人参加其他调研课题。3.上年度调研课题未结项人员，不得申请下年度调研课题立项。（四）*商专学报设立“豫商之道”专栏，专门刊登*企业经营实践活动有关稿件。企业调研方案2企业文化是企业之魂。优秀的企业文化是企业长盛不衰的动力，偏差的企业文化则是击溃企业有机体的蚁穴。如何对一个企业的企业文化予以定性，如何确立积极上进的企业精神，建构优秀的企业文化，引导企业不断良性发展就成
8、为非常重要的问题。本课程运用企业文化理论对若干企业进行文化调研，诊断企业文化的基本概况，积极弘扬优秀的文化因素，同时，把在企业调研中出现的问题予以总结，力图尽大可能提醒企业在以后发展中自我克服，把不良企业文化因子不断减弱。概而言之，我们对企业文化的诊断活动的步骤如下：一、调查者通过网络、企业名录等方式选取自己认为有研究意义的企业。二、课程组汇总全图调研者提供的拟调研企业名录，如有重复予以协调。三、调研者持统一下发的介绍信前往企业进行调研。四、企业文化诊断的提纲如下：1、企业的发展历史和企业文化的形成历史。2、企业精神的凝练与诠释；3、企业核心价值观的制度体现；4、企业核心价值观的物质体现；5、
9、企业文化效果（企业员工的积极性、企业员工的归属感幸福感）、6、企业领袖（精英）对企业文化建构的贡献7、企业文化中的短板与努力方向。五、为体现调研组的专业特点，企业文化调研报告文字可以有感性特征，字数在1万字左右为宜。调研诊断方法：1、了解企业文化的诊断原则和基本指标。2、考虑文章的可读性和企业文化正面宣传的意义，本调查除查阅企业资料外，建议多用谈话法。对企业的高层选取3人，中层选取5人，基层选取8人。3、拟定写作提纲，与企业文化建设人员交流提纲的恰当性。4、开始写作；但凡文中引用别人著作的的，50字以上必须加引号。点插入-引用脚注尾注，选择脚注，编号为1，每页重新编号。点击确定。例如：企业文化
10、永远不会停止的，如逆水行舟，不进则退，正如对505神功元气袋的发明者来辉武所说，“505企业精神：高扬人道主义精神，同心同德，艰苦创业，开拓进取，为人类健康事业而努力奋斗”。5、修改后返回企业文化负责人审阅修改；6、回校与老师交流，进一步修改；7、向老师提交调研报告。XXX20xx年3月15日企业调研方案3为进一步优化我院职业素质教育内容，将企业文化融入职业素质教育，提高职业素质教育的针对性和实效性，提升人才培养质量，经研究决定于20xx年7月-9月在全院组织优秀学生到企业进行企业文化调查，现制定工作方案如下：一、调查目的与要求（一）调查目的1、深入企业了解各企业的标志，包括标志图片、标志的文
11、化内涵。2、深入企业了解企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。3、深入企业了解企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，了解先进典型的先进称号、先进事迹。4、深入企业了解各企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等。5、深入企业了解企业的精神、所获得荣誉、奖励等。（二）调查要求1、在学生工作主管院领导的指导下，公共基础课部成立企业文化调查工作组，以建筑建材企业文化调查为核心，学生进行调查，完成企业文化调查。2、公共基础课部人文教研室负责具体工作落实，应制定相应具体工作计划（具体到时间、地点、调查企业、调查内
12、容、参与的学生、调查组织与安排、这次活动的指导教师、调查报告评奖等），于6月10日前报公共基础课部审核。要求每个企业一个小组，每个小组由2-3名学生组成。3、调查以访谈为主，其他调查方法为辅，应注意所有调查资料的存档整理（包括调查表格、会议纪要、访谈原始记录、影像资料）。4、提交规定调查成果，成果责任人为人文教研室主任。表1：湖南城建职业技术学院企业文化调查成果要求湖南城建职业技术学院企业文化调查成果序号成果内容完成时间责任人1XXX企业文化调查报告9月30日系学工办、指导教师、各调查组长2学院企业文化调查总报告及汇编11月30日人文教研室主任3学院企业文化调查总报告及汇编审核、打印12月20
13、日公共基础课部主任备注：各调查小组应提供调查中所有原始资料并在公共基础课部备档整理二、调查组织与安排（一）调查组织本次企业文化调查以公共基础课部牵头负责组织，院学工处、院团委协助。1、工作小组组长：冯正良副组长：杨军强 曾懿 周丹组员：曾志坚 何晖 卢娜 相关系学工办主任（二）调查安排1、时间：20xx年7月-9月2、调查企业：以湖南建工集团下属各企业、材料类骨干企业为主。（三）参与调查学生的确定1、学生自愿报名为了调查的方便，参与调查的学生，最好为调查企业的子弟，或在企业中有较好的人缘关系。学生将报名表交学生所在系学工办。2、各学工办将学生报名表交公共基础课部，公共基础课部确定参与调查学生。
14、（四）调查培训公共基础课部在6月底组织召开企业文化调查会议，对参与调查的学生进行调查培训。明确调查任务、要求，强调安全和注意事项。（五）调查成果汇总相关系学工办于9月30日前将学生调查成果（调查报告、调查原始资料、影像图片等）交公共基础课部。（六）调查成果评定公共基础课部组织专家对调查成果进行评价，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖各若干名（各奖项个数视成果情况而定）。此项工作在10月中旬完成。（七）调查成果和原始资料归档保存、汇编成果集公共基础课部将调查成果和原始资料归档保存，将获奖成果汇编成册。此项工作12月20日前完成。三、调查内容1、企业的标志，包括标准图片、标准的文化内涵。2、企业
15、对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。3、企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，先进典型的先进称号、先进事迹。4、企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等5、企业的精神、所获得荣誉、奖励等。其他。四、奖励对参与此次企业文化调查的学生，只要有成果，按照成果等次，加素质分。对成果获奖的学生，学院给予物质奖励和精神奖励，颁发荣誉证书。企业调研方案4为进一步优化我院职业素质教育内容，将企业文化融入职业素质教育，提高职业素质教育的针对性和实效性，提升人才培养质量，经研究决定于20xx年7月-9月在全院组织优秀学生到
16、企业进行企业文化调查，现制定工作方案如下：一、调查目的与要求（一）调查目的1、深入企业了解各企业的标志，包括标志图片、标志的文化内涵。2、深入企业了解企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。3、深入企业了解企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，了解先进典型的先进称号、先进事迹。4、深入企业了解各企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等。5、深入企业了解企业的精神、所获得荣誉、奖励等。（二）调查要求1、在学生工作主管院领导的指导下，公共基础课部成立企业文化调查工作组，以建筑建材企业文化调查为核心，学生进行
17、调查，完成企业文化调查。2、公共基础课部人文教研室负责具体工作落实，应制定相应具体工作计划（具体到时间、地点、调查企业、调查内容、参与的学生、调查组织与安排、这次活动的指导教师、调查报告评奖等），于6月10日前报公共基础课部审核。要求每个企业一个小组，每个小组由2-3名学生组成。3、调查以访谈为主，其他调查方法为辅，应注意所有调查资料的存档整理（包括调查表格、会议纪要、访谈原始记录、影像资料）。4、提交规定调查成果，成果责任人为人文教研室主任。表1：湖南城建职业技术学院企业文化调查成果要求湖南城建职业技术学院企业文化调查成果序号成果内容完成时间责任人1XXX企业文化调查报告9月30日系学工办、
18、指导教师、各调查组长2学院企业文化调查总报告及汇编11月30日人文教研室主任3学院企业文化调查总报告及汇编审核、打印12月20日公共基础课部主任备注：各调查小组应提供调查中所有原始资料并在公共基础课部备档整理二、调查组织与安排（一）调查组织本次企业文化调查以公共基础课部牵头负责组织，院学工处、院团委协助。1、工作小组组长：冯正良副组长：杨军强 曾懿 周丹组员：曾志坚 何晖 卢娜 相关系学工办主任（二）调查安排1、时间：20xx年7月-9月2、调查企业：以湖南建工集团下属各企业、材料类骨干企业为主。（三）参与调查学生的确定1、学生自愿报名为了调查的方便，参与调查的学生，最好为调查企业的子弟，或在
19、企业中有较好的人缘关系。学生将报名表交学生所在系学工办。2、各学工办将学生报名表交公共基础课部，公共基础课部确定参与调查学生。（四）调查培训公共基础课部在6月底组织召开企业文化调查会议，对参与调查的学生进行调查培训。明确调查任务、要求，强调安全和注意事项。（五）调查成果汇总相关系学工办于9月30日前将学生调查成果（调查报告、调查原始资料、影像图片等）交公共基础课部。（六）调查成果评定公共基础课部组织专家对调查成果进行评价，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖各若干名（各奖项个数视成果情况而定）。此项工作在10月中旬完成。（七）调查成果和原始资料归档保存、汇编成果集公共基础课部将调查成果和原始资
20、料归档保存，将获奖成果汇编成册。此项工作12月20日前完成。三、调查内容1、企业的标志，包括标准图片、标准的文化内涵。2、企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。3、企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，先进典型的先进称号、先进事迹。4、企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等5、企业的精神、所获得荣誉、奖励等。其他。四、奖励对参与此次企业文化调查的学生，只要有成果，按照成果等次，加素质分。对成果获奖的学生，学院给予物质奖励和精神奖励，颁发荣誉证书。五、附件附件一：企业文化调查报告（参考格式及要求）。公
21、共基础课部20xx.6企业调研方案5企业文化是企业之魂。优秀的企业文化是企业长盛不衰的动力，偏差的企业文化则是击溃企业有机体的蚁穴。如何对一个企业的企业文化予以定性，如何确立积极上进的企业精神，建构优秀的企业文化，引导企业不断良性发展就成为非常重要的问题。本课程运用企业文化理论对若干企业进行文化调研，诊断企业文化的基本概况，积极弘扬优秀的文化因素，同时，把在企业调研中出现的问题予以总结，力图尽大可能提醒企业在以后发展中自我克服，把不良企业文化因子不断减弱。概而言之，我们对企业文化的诊断活动的步骤如下：一、调查者通过网络、企业名录等方式选取自己认为有研究意义的企业。二、课程组汇总全图调研者提供的
22、拟调研企业名录，如有重复予以协调。三、调研者持统一下发的介绍信前往企业进行调研。四、企业文化诊断的提纲如下：1、企业的发展历史和企业文化的形成历史。2、企业精神的凝练与诠释；3、企业核心价值观的制度体现；4、企业核心价值观的物质体现；5、企业文化效果（企业员工的积极性、企业员工的归属感幸福感）、6、企业领袖（精英）对企业文化建构的贡献7、企业文化中的短板与努力方向。五、为体现调研组的专业特点，企业文化调研报告文字可以有感性特征，字数在1万字左右为宜。调研诊断方法：1、了解企业文化的诊断原则和基本指标。2、考虑文章的可读性和企业文化正面宣传的意义，本调查除查阅企业资料外，建议多用谈话法。对企业的
23、高层选取3人，中层选取5人，基层选取8人。3、拟定写作提纲，与企业文化建设人员交流提纲的恰当性。4、开始写作；但凡文中引用别人著作的的，50字以上必须加引号。点插入-引用脚注尾注，选择脚注，编号为1，每页重新编号。点击确定。例如：企业文化永远不会停止的，如逆水行舟，不进则退，正如对505神功元气袋的发明者来辉武所说，“505企业精神：高扬人道主义精神，同心同德，艰苦创业，开拓进取，为人类健康事业而努力奋斗”25、修改后返回企业文化负责人审阅修改；6、回校与老师交流，进一步修改；7、向老师提交调研报告。在调研基础上修改整理文字材料，并对文档和照片命名。文档文件名格式“企业文化+*有限责任公司.d
24、oc” 图片命名格式为“*.JPG”。结束后将上述材料放入一个文件夹。命名格式“企业文化研究+调研人姓名+学号”压缩后传至xxxxx54qq。com。调研中有问题可及时与我们联系。常熟理工学院人文学院常熟理工学院苏南文化研究中心20xx年3月15日企业调研方案6企业文化建设的第一步是企业文化诊断，要对企业内现有的文化现象、思想倾向、内在需求与行为习惯等进行评估。这一项工作做不好，将直接影响着以后企业理念、行为、形象的设计，更影响着新文化的宣贯实施。宏略公司在组建项目组之后，下面的一项工作就是编制企业文化调研方案，它的主要内容包括：访谈提纲、座谈会议题、问卷题目、调研计划等。其中，访谈提纲又分为
25、基层员工访谈提纲、中层干部访谈提纲、高层干部访谈提纲等。每个访谈群体的题目是不一样的，因为处于不同的地位，对企业的认识是不一样的，对企业文化的理解也是不一样的。一般来说，对老总的访谈最有关键。这些提纲制定出来之后，要发给客户(即对接单位，如党群部)，并提前发到待访谈对象手中，让他们先进行思考。当然，在访谈过程中，有话则长，无话则短，也可以临时加个几个其他话题。总之要是弄清楚企业的真实情况。调研考察工作应当遵循的基本原则：提升企业核心竞争力原则、促进企业可持续发展原则、增强企业内部凝聚力原则、塑造美化企业形象原则。同时，明确向调研对象说明：所谈内容保密，不会向任何人包括企业高层泄露。宏略咨询师将
26、会通过个人访谈、研讨会、问卷调查、数据整理、优劣势分析进行调研诊断。调研诊断主要围绕企业文化管理核心要素，如价值理念、精神状态、理想追求、综合实力等；同时涉及企业发展的基础问题，如竞争优势、人才机制、企业管理、企业形象、文化力等方面进行。访谈题目的设计非常讲究，在“企业文化资料下载”一栏中，本网将会放一个样本，供客户及同行参考。以问卷调查为例，它包括以下方面：1、问卷的设计程序确定所需的信息选择问题的类型设计问题问题检测准备一份数据信息摘要完成问卷2、企业文化管理战略工程调查问卷的设计，应当重点围绕下列问题：企业发展战略企业价值理念企业管理模式企业人力资源企业人际沟通员工评价企业企业文化形态3、问卷的调查过程企业文化战略工程工作人员与咨询顾问共同完成。确保调查的保密性，实行无记名填写。要使被调查者明确调查目的对调查结果进行统计、比较和分析向企业决策委员会提供调查结果即分析报告