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1、测试总体情况分析p 测试总体情况分析p 本次检测试题依据 题稍低，分值 150 分，与高考题一致，试题注重语言使用，强调基础性、交际性、水平性 和综合性，考察学生综合使用语言的水平。此次英语试题难易适中，有较好的区分度，能 阅卷。统测情况统计如下：二、学生答题情况概 1、语法填空 语法填空是高考的新题型，主要考查学生对语法知识、词语、固定搭配、习惯用法、交 际用语等的准确理解及使用水平。错误率依次较高的是 42、46、48、等小题。第 45 题是考时态，47 考交际用语，得分较低。2、完形填空 完形填空题所选题材的内容学生比较熟悉，很容易就能掌握语篇结构，能通过上下文 已知的内容来推断未知的信
2、息。但是 19、21、34、36 等空在设置上有一定的难度，具有干扰性。3、阅读理解阅读理解部分难易适中，A 篇虽然容易读懂，但 8 题和 D 篇的 10 题设题具有干扰性，难以选对答案，而 B、E 两篇生词多，学生做起来有畏难心理，14、16 小题错误率较 班级 平均分 及格率 最高分 最低分 理 2 89 70 134 45 文 1 94 83 140 68 4、短文改错 短文改错部分难易适中，所选材料贴近学生生活，错误设置比较明显，但是 70、71 两题较难是学生容易丢分的地方。5、书面表达 书面表达的体裁为学生比较熟悉的书信，所涉及内容及要点不难，但部分学生审题不 准，把该题当作议论文
3、，所以表达不清楚，学生答题多数能基本能覆盖要点，但细节错误 较多。一些学生不会用固定搭配，基本句型来表达。少数学生中文式表达现象突出。部分 学生不注重卷面整洁，多有涂抹现象。三、复习教学反思：1、强化基础知识，增强语言使用水平。教师尤其要引导学生强化基础词汇和基本句型 的记忆及其在不同语境中的使用。3、在完型填空的训练中注意语篇理解，学生做题技巧，解题方法，寻找出错原因， 增强限时训练。4、坚持阅读训练，培养阅读水平。所选择的阅读材料难易要适中，内容涉及面要广泛， 训练的题目要典型，要紧扣高考的考查方向。要指导学生实行限时阅读，培养阅读技巧， 提升阅读理解的效率。5、短文改错的材料取自于学生的
4、作品，内容贴近学生的生活，句子浅显易懂，是较为 简单的一道题，但学生得分不高。一是不重视，答题时间用的较少，草草做完；二是语法 知识薄弱。所以，要求学生先通读全文，了解大意，再逐行改错，注意从语篇的逻辑关系 3 入手，从语法、词法及搭配方面实行辨析。一、测试总体情况分析p 阅读已结束，如果下载本文需要使用 0 下载券 下载 想本文？ 立即加入 VIP 文档免下载券下载特权 全站付费文档 8 折起 千本电子书免费看 下一篇把文档贴到 Blog、BBS 或个人站等：您的评论 _感谢支持，给文档评个星吧！ 240 发布评论 换一换 用户评价 评论加载中暂无评论 ©20_ Baidu 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 用手机扫此二维码： _ _当前选择了字，最多支持 70 字。以下结果由 提供： _ 百度翻译 百科词条： _ 百度百科 关闭 窗体顶端 20_届高三英语试卷分 搜试试 3 百度一下帮助去网页搜索 全部 DOC T_T PDF _LS 0 _home ceiling 窗体底端 下载 0 下载券做任务领下载券立即前往 分享到：空间新浪微博人人网微信 扫二维码，快速分享到微信朋友圈 评价文档：第 3 页 共 3 页