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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分数、小数混合运算http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.分数、小数的互化分数、小数的互化分数化成小数，用分子除分数化成小数，用分子除以分母以分母http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社
2、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常见的分数化小数（记在脑子里）http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小数化成分数：先把小数化成分小数化成分数：先把小数化成分母是母是10、100、1000的分数，的分数，再约分：再约分：http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
3、充分发挥中小学图书室育人功能2.分数、小数混合运算分数、小数混合运算分数、小数混合运算，分数、小数混合运算，可以把分数化成小数（能可以把分数化成小数（能化成有限小数的分数），化成有限小数的分数），也可以把小数化成分数，也可以把小数化成分数，有时还能直接约分有时还能直接约分http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主
4、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.带分数加、减法：带分数加、减法：先把整数部分相加、减，先把整数部分相加、减，再把分数部分相加、减，再再把分数部分相加、减，再把两部分合并起来；在做减把两部分合并起来；在做减法时，有时需要借法时，有时需要借1化假，还化假，还有时需要借有时需要借2化假。化假。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
5、能【典型例题】例1.选择恰当的方法计算：http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思路指导：思路指导：（1）由于不能化成有限小数，只能把0.75化成分数。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）可以化成小数，可以化成小数，3.4可可以化成分数，所以本题有两种计以化成分数，所以本题有两种计算方法。算方法。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
6、,充分发挥中小学图书室育人功能（3）不能化成有限小不能化成有限小数，只能用分数计算。数，只能用分数计算。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）不能化成小数，所以不能化成小数，所以本题可以用分数计算，也可以本题可以用分数计算，也可以直接约分直接约分http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（5）均不能化成有限小均不能化成有限小数，本题只能用分数计算。数，本题只能用分数计算。http:/中小学课件网为深入学
7、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（6）可以化成小数，但相除时可能除不尽，因此除数是小数时，通常把小数化成分数去计算。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例2.思路指导：思路指导：本题中的两个分本题中的两个分数都不能化成有限小数，所数都不能化成有限小数，所以只能把小数化成分数计算。以只能把小数化成分数计算。带分数乘除法，要先把带分带分数乘除法，要先把带分数化成假分数。数化成假分数。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国
8、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能原式=http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例3思路指导：分、小四则混合思路指导：分、小四则混合运算，应按运算顺序进行计运算，应按运算顺序进行计算，每一步到底用什么方法算，每一步到底用什么方法计算，得根据该步的数字特计算，得根据该步的数字特点进行具体的分析，不能一点进行具体的分析，不能一概而论。概而论。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
9、小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例4思路指导：小括号里有特点，思路指导：小括号里有特点，3.73和和6.27相加能凑整，除以相加能凑整，除以1.75就是乘就是乘 。运用乘法分配。运用乘法分配律进行简算。律进行简算。http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能原式 =http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
10、室育人功能说明：分数、小数混合运算中，说明：分数、小数混合运算中，能应用运算定律进行简算的，能应用运算定律进行简算的，也要简算，这就要求我们要认也要简算，这就要求我们要认真审题，注意观察题目特点。真审题，注意观察题目特点。【模拟试题】模拟试题】1.计算下面各计算下面各题（选择最简便的方法算）：题（选择最简便的方法算）：http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.脱式计算：脱式计算：http:/中小学课件网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能再见再见http:/中小学课件网