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1、贵州省六盘水市钟山区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写1 .根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。自古以来，中华民族就是一个坚强不屈、奋发向上的民族。忆往昔，无数革命先烈 qian pu houji、浴血奋战，换来了自由与和平；看今朝，科研人员苦心钻研、硕 果累累，中国奥运军团屡创佳绩、ji6b*o 频传每一位中华儿女，都为实现民族复兴而奋斗着。二、选择题2 .下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.多阅读能够让我们积累知识，丰富情感，还能让我们表达更自如，不会言不及义。 B.今天，航天领域不断取得的新成绩，证明了人类探寻宇宙奥妙的
2、梦想不是异想天开。 C.解放军战士张富清，在解放战争中舍生忘死，奋勇杀敌，荣膺“战斗英雄”称号。 D.漫步在明湖湿地公园，秀丽的风景、新鲜的空气让我顿时有一种宽宥和放松之感。 3.下列文学、文化常识表达有误的一项是（）A.风骚，本指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。B.三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是小说家罗贯中。C.故乡中国人失掉自信力了吗这两篇文章都选自鲁迅的小说集呐喊。D.雨果，法国作家，其代表作有小说巴黎圣母院九三年悲惨世界等。三、句子默写4.默写。主题诗文名句思乡家，是游子心中永远的牵挂。杜甫月下吟诵：“露从今夜白，O （月夜忆舍弟）；温庭筠晨起早行，故
3、乡渐远，一句“，人迹板桥霜。”（商山早行）景中含情，千古传诵；眺望远方的家乡，余光中(1)黄冉爸爸观看采访直播后在评论区留言，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 黄冉爸爸：程和芳，你是我们六盘水的骄傲，你的事迹让令爱颇受鼓舞：只要坚持努力, 才可能收获成功。(2)请你另选角度帮助黄冉拟写一则评论，要求语言流畅、表达得体。黄冉：十、作文24.穷则变，变则通，通则久。周易改变能改变的，接受不能改变的。塞格林如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。约翰列依请围绕“改变”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇600-700字的议论文。写作提示及要求：观点明确，论据充分。结构合
4、理，层次清晰，逻辑严密。勿抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。试卷第10页，共10页参考答案:前仆后继捷报D2. C月是故乡明 鸡声茅店月 一湾浅浅的海峡 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 你的荣光 吾庐独破受冻死亦足 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 春蚕到死丝方 尽蜡炬成灰泪始干鱼化石3. 杨志（青面兽）；评价：杨志冲动易怒、性格暴躁、武艺高强，但能听取曹正建议。4. A 8. C 9. （1）含义：是指姥姥没上过学，没念过课本，但在人生行进的过程中领悟 了生活的道理，同时表达了作者对姥姥的敬意；（2）作用：这句话承上启下，承接上文写姥 姥没上过学的遗憾，开启下文姥姥在生活中悟出的
5、人生哲理。10.“大”是指：眼光长远, 识大体，顾大局；眼光长远的母亲用更远大的母爱把孩子舍出去有更大的作为，不管自己有 多苦；姥姥说的“小”是相对于“大”而言的，指眼界窄，格局小；只看到眼前的母亲把孩子留 在自己身边，无法去到更广阔的世界。11. A 12.“钟情”“依恋”“浅吟”等词将影虹”“蜜蜂”“风铃”拟人化，运用了拟人的修辞手法； 三个“才有”运用了排比的修辞手法；文章多处使用修辞手法，体现了论述语言的生动性，通 俗易懂，语言精致优美，说理易于接受，大大增强了文章语言的说服力和感染力。13.放 在A处。选文倒数第三段的论点是“让一分为高，宽一分是福”，选文倒数第三段的论点是“让 一分
6、为高，宽一分是福。论据能充分证明本段论点；放在A处能使本段层次更清晰，逻辑 更严密；放在B处不能证明所在段落的观点。14.示例：作为中学生，在学习和生活行 进的过程中，我们都会想要追求满足，以期达到完美;但学习和生活的完美是不容易达成的， 这就需要我们适时停下追逐的脚步，学会满足，懂得满足，人生之路才能朝着光明的方向越 走越远。15. D 16.虽然如此，（但这一次）因为王君来访，使我最终没有错过近处的美景，这就 是古人把对自己有益的朋友，看得很重的原因吧。17.文章写作者“登石头，历钟阜，泛 舟于后湖等地而没去近处的扫叶楼/文章写作者忽略身边美景而只想去欣赏远处风景，由此 领悟到：通常情况下
7、，人们容易好高鹫远，往往去追逐更高远的事物，人们总是异常珍视不答案第1页，共3页易得到的，而忽视、舍弃了身边美好、有价值的事物。18.B19. B 20.诗人借牛羊归村、牧童归家、野鸡呼唤配偶、桑蚕吐丝作茧建造安乐窝、农夫 下地归来在田间相遇亲切絮语，以世间万物皆有所归反衬自己独无所归。最后一句借式微 抒发自己急欲归隐田园的心情。21. C 22. 请问你觉得在训练过程中遇到的最大困难是什么？ 请问你是靠什么坚持 下来的？(能根据程和芳的回答设计相应问题且表达礼貌得体)23. (1)不妥之处：“令 爱”使用不当，改为“小女”；只要才”关联词使用不当，改为“只有才”。(2)评论示例：程和芳姐姐，
8、我也要像你一样为实现自己的梦想脚踏实地，不畏艰难，不 断向前冲！(评论要求符合实际情况，符合学生身份，表达连贯)24 .例文：改变能改变的世人怀念过去，不是因为过去更好，而是因为那是过去。过去培育着青涩的幼苗，让它 慢慢开出成功之花。于是，过去就像我们身后的那盏灯，给我们足够的安全感和存在感。但 是，一切更好的都在未来，只有改变能改变的，我们才会拥有更明亮的明天。“金无足赤，人无完人”，人类从来都不是完美的动物。对于一个有毅力和信心的人，人 和自身的缺陷对于他通往未来之路上的作用都如同隔靴搔痒：对于一个安于现状的人，一个 小小的挫折对他来说就是面前一堵无法翻越的墙。我们喟叹这世上人与人的差距，
9、有人在世界的角落苟且偷生，有人却在世界的舞台上大 放光彩。殊不知一次成功应当有数次失败作基石，殊不知台上一分钟台下十年功。当乔布斯开启了一个新的时代，我们的心中就多了一位天才一个具有前瞻性并创造 了“苹果，时代的大师，他的成功，不只是让这个时代多了一位天才，更是证明了没有一个人 可以随随便便成功，胜利是无数次跌倒后重新出发换来的。大学时代的乔布斯曾被退学，后 来的乔布斯也曾被苹果公司辞退，再后来，他就让全世界的人都认识了他。在这漫长的过程 和关卡前，无论他在哪一关低头认输，这个时代和他都是另外一个样子。然而他每次失败后 都重新出发，克服了重重困难，创造了一个伟大的奇迹。改变能够改变的，但你有问
10、过自己，你为作出新的改变究竟有没有使出浑身解数努力争 取的呢？在那个让人迷失的九月，我们即将挥手秋天。时间是那么地有条不紊，我看到墙上 答案第2页，共3页还有200多天的倒计时，此刻突然意识到在小学毕业战役打响的那一刻起，我将会面临很多 阻挠，每一次，我都必须鼓足勇气，坚定信心重新出发。因为我知道未来有无限的可能在等 着我。“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。花开复见却飘零，残憾莫使今生留”，改变能改变 的，总有一天会拨云见日，让人生不留遗憾。答案第3页，共3页不禁发出慨叹：“乡愁是/我在这头/大陆在那头”（乡愁）。爱国有国才有家，艾青在诗中这样抒发对祖国的深情：“假如我是一只鸟，:”（我爱这土
11、地）；舒婷向祖国母亲真情表白：“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的自由；”（祖国啊，我亲爱的祖国）。奉献为国为家，心系天下。杜甫在狂风中呐喊：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，! ”（茅屋为秋风所破歌）；范仲淹居安思危，苦己为人：“，”（岳阳楼记）；今天，我们借李商隐的“,。（无题）来颂扬甘愿为家国奉献的精神。四、填空题5 .下列材料选自艾青诗选，请根据所给提示，在横线处填写最合适的内容。从远古的墓莹从黑暗的年代从人类死亡之流 的那边震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙 丘之上 太阳向我滚来中国的路是如此的崎岖 是如此的泥泞呀。 雪落在中国的土 地上，寒冷在封锁着中 国呀太阳土地仅只是一个平面
12、却又深不口 n则 它最爱真实 绝不隐瞒缺点 它忠于寻找它的 人谁都从它发现自 己过了多少亿年，地质勘探队员， 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整， 却不能动弹；镜子试卷第2页，共10页五、名著阅读.在水浒传第十七回中有这样几句诗：“逃灾避难受艰辛，曹正相逢且破颜。偶遇 智深同勒力，三人计夺二龙山。”“三人”中还有一人的名字未在诗中出现，这个人是谁？请写出他的姓名或绰号，并结合 本章回内容评价其人物形象。六、现代文阅读姥姥和季羡林是同学倪萍前些年，季老的散文集、杂文集刚上市那会儿，我们买了几套，没事就念给姥姥 听。虽说是大学问家，可书里的国事、家事都写得那么
13、入情入理，不矫情不做作，大 白话里透着深刻的人生哲理，这样的文章姥姥爱听，有些段落我反复给姥姥念。日子久 了，姥姥常会打听这个老头儿的一些事儿，我也一遍一遍地把我知道的、听说的、从书 上看到的跟她细说。姥姥不识字，却崇尚文化。在姥姥的秤上，字的分量最重，书最值钱，多贵的书 姥姥都说值。“二十几块钱能买个啥？买个吃的一会儿就吃完了，买本书吃一辈子。好的书可 以让下一辈儿接着吃，上算。”姥姥说买季老的书更上算：“人家书上说的都是咱家也有的事，遇上解不开的疙 瘩，看看人家季老头儿是怎么说的。”也不知从哪天起，姥姥在季老后面加上了“头儿”，于是季羡林就变成姥姥嘴里的 季老头儿了。日子久了，我们也跟着姥
14、姥叫“季老头儿”，好像季老是我们村一个普通的 老头儿，全家都叫得那么顺嘴。姥姥看季老头儿的书多半是看书里的照片，整天看、反复看。我逗姥姥：“你看上人家，人家还看不上你呢。人家多大的学问，人家会好几种 语言，你就会写个自己的名儿。”姥姥不无忧伤地无数次感叹：“俺是没遇上好社会、好家庭，攵摊上个明白的爹 妈（姥姥的哥哥、弟弟都念书了），要不我怎么也得念念书、上上学，弄不好我还是季老头儿的同学呢！“我们几个后辈哈哈大笑，姥姥自个儿也笑出了眼泪。九十多岁姥姥的眼泪，只有我明白。“姥姥，你不是常说一个人一个命，一个家 一个活法吗？咱别和人家比。在我的眼里，你没上过学也照样是文化人，我相信，你就 是季老头
15、儿的同学。”从此，我们称姥姥为刘鸿卿同志，是季羡林同志的同班同学。姥没念过课本，可一直在念生活中的书。姥和季老同是山东人，年龄相差三岁，都差点儿活到一百岁。然而，他们走的 人生之路完全不同，日子也过得千差万别。有一年去南开大学参加校庆，我在那儿遇上了季老。回来我跟姥姥说：“今天碰 见你同学了啊！“姥姥一听就知道我说的是季老，因为姥姥在这个世界上只有这么一个 “同学我说：“季老也挺可怜的。这么大岁数的一个老头儿，这么冷的天，里外穿了 四件毛衣。不好看不说，关键是多不得劲呀！有的毛衣磨得只剩下线了。四件毛衣的袖 子套在一块儿，胳膊都不能打弯儿，季老站在主席台上，胳膊伸着像个稻草人。况且, 也不暖和
16、呀！老头儿脸冻得煞白。又不是没钱，买个丝棉袄宽宽松松地穿上又暖和又舒 服转天，姥姥就叫我去买块藏蓝色丝绸，再买一斤二两蚕丝绵，她要给他同学做件 棉袄。这回我没逗她，立刻就去了当时的友谊商店，又跑了元隆绸布店，把姥姥要的东 西买齐了。只一个星期，姥姥就把棉袄赶制出来，拽断最后一针线，我就给季老送去了。 那天我还带了我们山东的水疙瘩咸菜和姥姥蒸的全麦馒头，都是季老最爱吃的。在堆满厚书的小屋子里，季老吃着馒头、咸菜，穿着老乡给他做的丝棉袄，频频 点头。我相信老人家激动了，我也有些心酸。我想起姥姥常说的一句话：“不想遭罪的 人得遭一辈子罪，想遭罪的人遭半辈子罪就行了。”季老年轻时就奋斗，奋斗了一辈子
17、不也没享多少福吗？福到底是什么？我回来问姥姥。这么个过法对他可不是遭罪，人家这就是享福。对季老头儿来说，不写书、不 看书就是遭罪，守着睡觉比守着钱睡觉享福。他爱吃咸菜可不是想遭罪。”顿己得那一次对季老进行采访时，提及到季老的母亲。季老说他母亲长什么样儿他 都记不清了，他记忆中母亲的模样，定格在他六岁离开家去济南那天，母亲倚在门框上 的样子。他这一走就再也没回过这个家，再也没见着母亲，直到回来为母亲奔丧！颂也说见到母亲的棺材停在门厅的那一瞬间，他恨不能一头撞死在棺材上随母亲而 去。如果还有来世，他情愿不读书、不留学、不当教授，就待在母亲身旁娶个媳妇、生 些孩子、种些田地。悔呀!试卷第4页，共10
18、页那几日姥姥长吁短叹。我问姥姥，如果你是季老的母亲，你有这么一个儿子，你 是送他出去读书，还是留他在身边种地？姥姥脱口而出：“送出去呀！天下有两个妈，一个是大妈，一个是小妈。孩子也 有两个，干大事的孩子、干小事的孩子。季老头儿的妈是个大妈，孩子也是个干大事的 孩子，必定要送出去。”（节选自长江文艺出版社姥姥语录，有删改。）6 .下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A.姥姥内心孤独又不识字，所以需要我们常常陪着她，找些她爱听的文章反复念给她 听。7 .姥姥没上过学，但渴望读书，我们为了安慰她，称她为刘鸿卿同志，说她是季老的 同学。C.吃着姥姥蒸的馒头，穿着姥姥做的棉袄，季老频频点头，他被这份心
19、意和乡情所感 动。D.姥姥认为，季老的“福”是与读书、写书相关，与吃什么、穿什么、住哪儿没有关系。8 .下列对文章的分析不正确的一项是（）A.选文是一篇回忆性散文，以第一人称叙事，内容真实、事件典型、注重细节、感情 真挚。B.选文谋篇布局详略得当，“我”与姥姥的沟通交流是详写，与季羡林先生的交往是略 写。C.作者刻画季羡林先生这个人物形象时，综合运用了外貌、语言、动作、神态、心理 描写。D.选文语言平实质朴，富有生活气息，极具地方特色，如“季老头儿”“俺”“上算”等。9 .请联系上下文，理解文中划线句的含义，并简析其在结构上的作用。10 .选文结尾姥姥提到了“大妈”和“小妈”,请结合文章内容，
20、分析“大”和“小”的含义。懂得满足是一种境界杨炳阳谁不追求满足？但是，懂得满足是更高的一种境界。彩虹钟情蓝天是一种满足，蜜蜂依恋花蕊是一种满足，风铃浅吟于窗扉是一种满 足，瀑布飞泻于悬崖是一种满足。这一切是那样自然洒脱，妙趣横生，故古人云“知足 者常乐”。尘世间最能满足一切的莫过于大自然，有了大地的满足，才有万物的生机； 有了江河的满足，才有波涛的壮观；有了山涧的满足，才有瀑布的绚丽。 托尔斯泰写过一个故事，一个农夫早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活， 收获甚微。天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他不停地往前跑一圈，他跑过的地 方就归其有。于是，农夫兴奋地往前跑去。他跑累了，想停下来休
21、息一会儿，然而，一 想到眼前的大片土地，又拼命地往前跑可是，终因无法满足的贪婪，心衰力竭，倒 地而亡。生命没有了，土地没有了，一切都没有了，欲望使他失去了一切。故事告诉我 们“不满足往往是祸患的根源:欲望是人前进的动力，人活着，当然要努力奋斗往前走， 但也要知道什么时候该“往回跑工 什么时候该“停下来”。不然，就会迷失方向，走向绝 处。满足是人间向善的通道，它可以使人们相互理解和信任；满足同时又是一把金钥 匙，可以打开心灵的锈锁；满足还是人类感情中最重要的一部分，可以使人们消除偏见， 求同存异。满足能驱散心头的欲望和贪婪，融化眉宇的忧伤，容下人言的荆棘，唤回迷 失的良知，敲响沉睡的爱心。满足同
22、时又是一种宽容，一种涵养，一种气质，一种风度。但是，满足不是满足现状，不是不思进取，不是放弃追求，不是消极衰退。它看 似保守，却蕴藏着积蓄待发的力量；它看似退却，却无形中扩大着心灵的外延。住在江 西金溪的胡九韶，家境十分贫苦，一边教儿子读书一边耕种，勉强维持温饱。他每天下 午，还焚香感谢上天又给他享受了一天清福。他的妻子笑他，说：“一日三餐全是菜粥， 这叫什么清福呀？“胡九韶回答说：“我们有幸生活在太平之世，没有战乱。一家大小有 吃的有穿的，没有饥寒。家中没有人病在床上，也没有人被关在监狱里，这不是清福又 是什么呢？在现实面前，满足别人，使自己大度；满足自己，将使自己豁达。学会满足，要“开诚心
23、，布大度一位哲人说过：大度乃是智者的表现，越是有 智慧的人越明白“让一分为高，宽一分是福”的道理。A大度不仅是对他人的恩惠，也是 对自身的善待。因此，懂得满足的要诀是“退一步”，能原谅别人的“过错”，宽容别人， 让自己大度，才能成为一个有涵养的人。学会满足，要“长养浩然气，静观无字书，B在时下纷繁的世界上，每个人都被 置于唐僧的取经路上，邪宠纷乱迷人眼，“邪之所凑，其气必虚“，术不正者只有在“气” 不正者那里才有效。因此，懂得满足的关键是“吾养吾浩然之气”，任何时候都能抵住各 种诱惑，守住自己的精神家园。憧憬满足是人的本能，懂得满足才是人的境界。因此，我们要能怀一颗平常善良 之心，淡泊名利，对
24、他人宽容，对生活不挑剔，不苛求，不怨恨。寒不改绿叶，暖不争 花红，富不行无义，贪不起负心，这何尝不是一种满足的境界！（选自对白，有删改。）试卷第6页，共10页11 .下列关于文章的表述，不正确的一项是（）A.文章的题目，就是作者想要阐述的一个分论点。B.文章说“满足”可以使人们消除偏见，求同存异。C.文章运用了道理论证、举例论证等多种论证方法。D.文章采用了总分总的论述结构，使文章层次清晰。12 .请以加点词语为例简要分析本文语言的特点。13 .选文A处和B处缺少论据，下面的事例放在哪一处更为合理，请简述理由。六尺巷清康熙年间，礼部尚书张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执, 谁也
25、不肯相让一丝一毫。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。张英看了信后，认 为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白了张英的苦心，立即将垣墙拆让三 尺。吴家见状，深受感动，也主动把围墙向后退三尺。争端平息了，两家之间空出了一 条六尺宽的巷子。慢慢地这条巷子热闹起来了，“六尺巷”也由此得名。14 .作者在本文末段写到：“憧憬满足是人的本能，懂得满足才是人的境界。”请结合文 本，联系生活实际谈谈你对这句话的理解。七、课外阅读 登扫叶楼，己【清】管同自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极
26、芙蓉、 天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予 登览者，辄厌倦，思舍是而他游。而四望有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语 及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下， 堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽 旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此？凡人之情，鹫远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则 其至必易视之先轻虽有得而亦不暇知矣。予之见,每自谓差远流俗，顾不知奇境即在半 里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！虽然
27、，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友与。【注释】扫叶楼：在今南京市清凉山。江宁：即今南京市。石头：即石头山。清 凉山又名石头山。钟阜：即钟山，又名紫金山，在南京城东。后湖：南京玄武湖一 名湖，在南京城东北玄武门外。燕子矶：在南京东北郊长江边。金坛：县名。岑 山：小山。挹（yl）：牵引。乡：同“向”，先前、从前。不暇知：顾不得去了解， 即不在意。15 .下列对文中画线句节奏划分正确的一项是（）A.近则其至必易/视之先轻虽有得/而亦不暇知矣B.近则其至/必易视之先轻虽有得/而亦不暇知矣C.近/则其至必易视之先轻/虽有得而亦不暇知矣D.近则其至必易/视之先轻/虽有得而亦不暇知矣.请翻译句子“虽然
28、，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友与。”16 .请结合文章内容，谈谈对“凡人之情，鹫远而遗近。”这句话的理解。17 .下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.间尝与客登石头B.南极芙蓉、天阙诸峰C.是楼起于岑山之巅D.乃未始一至焉A.间尝与客登石头B.南极芙蓉、天阙诸峰C.是楼起于岑山之巅D.乃未始一至焉选贤与能（大道之行也）南极潇湘（范仲淹岳阳楼记）斯是陋室（刘禹锡陋室铭）乃悟前狼假寐（蒲松龄狼）八、诗歌鉴赏渭川田家【唐】王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚仗候荆扉。雉雌麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。【注释】墟落：村落。雉雄（gou）：野鸡
29、鸣叫。18 .下列诗词的意境和情感与本诗最接近的一项是（）A.常建题破山寺后禅院B.王绩野望C.陶渊明饮酒（其五）D.秦观行香子试卷第8页，共10页19 .“归”是本诗诗眼，请结合诗文内容，简析作者是如何表达“思归”之情的。九、综合性学习凉都中学拟围绕“自强不息”这一主题开展系列活动，其中一项是对六盘水第一位残奥会 冠军程和芳进行线上采访。20 .校团委拟邀请校报小记者雷路完成此次采访任务，下列表达最恰当的一项是（） A.雷路，校团委安排你担任线上采访活动记者，请你积极支持学校工作。B.雷路，校团委邀请你对残奥会冠军程和芳进行线上采访，请务必同意。C.雷路，校团委邀请你对残奥会冠军程和芳进行线
30、上采访，请予以支持。D.校团委决定安排你担任线上采访活动的记者，相信你一定能做得很好。22 .请你帮助雷路将采访记录补充完整。采访记录采访主题：君子自强不息采访对象：程和芳，女，贵州六盘水人，因先天性髓关节脱位导致右下肢活动 障碍，中国残疾人羽毛球运动员。2021年9月4日，在东京残奥会羽毛球女子 双打SL4级别决赛中，与队友马会会合力夺得银牌；9月5日，在东京残奥会 羽毛球女子单打SL4级决赛中获得金牌。采访过程：雷路：程和芳：训练过程中最大的困难是克服自己的心理障碍，不断说服自己坚持下去。雷路：程和芳：是教练的鼓励、队友的帮助、家人的支持以及我对羽毛球的热爱，让我坚持了下来。23 .黄冉是一名九年级学生，她和爸爸一起观看了采访直播，请你帮助他们完成下列任 务。