《高一生物细胞的生命历程练习题含复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物细胞的生命历程练习题含复习资料.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一生物细胞的生命历程练习题（含答案）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排及幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察与抓住事物的不同特征重点观察，观察及说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的
2、，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们及以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展
3、语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 生物学是农学、林学、医学与环境科学的基础。小编准备了高一生物细胞的生命历程练习题，具体请看以下内容。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平
4、时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.图甲为细胞周期示意图，其中代表间期连续 的三个时期，代表分裂期;G0期细胞表示分裂结束后细胞的去路之一，即细胞暂时不分裂，但在一定条件下可恢复分裂能力。图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA变化规律曲线。下列叙述正确的是()我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇
5、文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就
6、是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A.一个完整细胞周期可用表示死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”及提高学生素质并不矛盾。
7、相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提与基础。 B.图甲中的与时期，相当于图乙中的bd段教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 解析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，A错误;图甲中的时期表示G2期与分裂期，对应图乙中的bcde时段，B错误;细胞分化是基因选择性表达的结果，而非突变的结果;另外，细胞分化过程中不一定发生基因突变，C错误;体液免
8、疫中的记忆细胞暂不分裂，但保持对抗原的记忆能力，当再次接触同种抗原时，会迅速增殖分化，因此属于G0期细胞，D正确。答案：D2.关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作 用的叙述，正确的是()A.在间期，核糖体上合成DNA聚合酶B.在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体C.在中期，线粒体为DNA的复制提供能量D.在末期，高尔基体及赤道板的形成有关解析：有丝分裂间期要进行DNA复制，复制过程需要DNA聚合酶，DNA聚合酶在核糖体上合成，A正确;豌豆是植物，在细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错;在间期，线粒体为DNA的复制提供能量，C错;在末期，高尔基体及细胞板的形成有关，D错。答案
9、：A3.2018绍兴调研下图为两个二倍体动物细胞分裂时的染色体行为示意图，以下叙述错误的是()A. 甲与乙细胞中染色体数目相同，它们的体细胞染色体数目也是相同的B. 甲细胞所处的时期为减数第一次分裂中期，乙细胞所处的时期为有丝分裂中期C. 甲与乙细胞中，每条染色体上都含有两个DNA分子D. 乙 细胞产生的子细胞有可能进行及甲细胞相同的分裂解析：甲、乙细胞都含有4个着丝点，有4条染色体，甲细胞发生交叉互换，处于减数第一次分裂前期，此时染色体数及体细胞中染色体数相同(2N=4)，乙细胞着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，体细胞中染色体数2N=4;甲、乙细胞中，每条染色体上都含有两个DNA分子，
10、乙细胞产生的子细胞若是性原细胞，也可以发生及甲细胞相同的减数分裂。答案：B4.甲乙两图按箭头方向表示某细胞有丝分裂的细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确的是()A.图甲的一个细胞周期可用a+b或c+d表示C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在D.处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍解析：一个细胞周期包括分裂间期与分裂期，图甲中的a、c表示分裂间期，b、d表示分裂期，A正确;图乙中的BA时期表示间期，及图甲中的a时期一样主要进行DNA的复制与有关蛋白质的合成，B正确;图示可能是不含同源染色体的配子进行的有丝分裂，处于图甲、图乙各时期的细胞不一定有
11、同源染色体的存在，C错;图甲b时期是分裂期 ，若着丝点分裂，由同一着丝点连接的两条姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，D正确。答案：C5.有丝分裂细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体与DNA分子数量之比不可能是下列中的()解析：在细胞分裂周期中，染色体数量与DNA分子数量比有两种情况。在无染色单体时，染色体数量与DNA分子数量比为11，在有染色单体时，因为每一条染色单体上都有一个DNA分子，染色体数量与DNA分子数量比为12。答案：A6.已知洋葱根尖细胞有丝分裂中一个细胞周期大约需要12 h，某学生研究该细胞周期，获得以下4组数据：分裂期最多的一个视野中共有30个细胞，其中分裂前期细胞5个，中期
12、2个，后期2个，末期1个，其余为间期。分裂期最少的一个视野中共有35个细胞，其中分裂中期细胞1个，其余为间期。共观察了10个视野，平均每个视野中有 32个细胞。统计观察结果：分裂前期细胞15个，中期12个，后期10个，末期8个。对这4组数据进行分析，正确的是()A.用第组数据直接计算分裂期各期持续的时间是最准确的B.用第组数据直接计算分裂间期持续的时间产生的误差最大C.组数据没有意义，不能用于细胞周期各期所需时间的分析D.根据第组数据分析可知，间期持续的时间大约是10.3 h解析：根据第组数据分析可知：10个视野中的细胞数目总共320个，其中分裂期细胞有45个，间期细胞有275个，间期持续的时
13、间=275/3201810.3(h);与组由于统计样本太少，计算结果不准确，但是可以作为一个样本，并不是没有意义;直接利用第组数据计算分裂间期持续的时间为8 h，直接利用第组数据计算分裂间期持续的时间约为11.7 h，故用第组数据计算分裂间期产生的误差更大。答案：D7.依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的()解析：准确把握题干中的，有些区别是动植物有丝分裂的区别，但不是最可靠的区别。例如，是否出现星射线，虽然高等植物是纺锤丝，但低等植物与动物都是星射线，所以有星射线的不一定就是动物细胞，还可能是低等植物细胞。答案：C8.2018河南省实验中
14、学期末用3H标记的胸苷与3H标记的尿苷(它们分别是合成DNA与RNA的原料)分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是()A.前者部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性B.前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞能检测到放射性解析：洋葱根尖分生区细胞能够分裂，用3H标记的胸苷在细胞分裂间期的DNA复制过程中被利用，因此一段时间后分生区部分细胞能检测到3H;洋葱根尖所有活细胞都能进行基因的表达，其中包括DNA的转录即合成RNA的过程，用3H标记的尿苷处理后，所有细胞都能检测到放射性。答案：A9.2018安徽四市联考如图是某动物细胞有丝分裂过程中某一分
15、裂时期的示意图。据图推断正确的是()D.只要不发生基因突变，就可判断4上相应位置的基因是B解析：由图看出，该细胞处于有丝分裂中期，而核糖体功能在间期最为活跃;基因重组仅发生在减数分裂过程中;4上相应位置的基因是B或b。答案：B10.2018南京师大附中模拟图甲为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化图，图乙为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列选项不正确的是()B.图乙有8个DNA分子、8条染色体解析：坐标曲线图的纵坐标表示每条染色体中DNA的含量，曲线既可代表有丝分裂也可代表减数分裂。ac段代表有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。cd段表示每条染色体含有2个DNA分子，可表示有丝分裂的前期、中
16、期，减数第一次分裂各时期及减数第二次分裂的前期、中期;de段表示姐妹染色单体分离，为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，染色体数目加倍。答案：A11.2018湖南长沙一模细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法不正确的是()B.D过程叫做细胞分化，发生在整个生命进程中C.C过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为E时期D.细胞周期中，一个细胞中具有形态与数目完全相同的两套染色体的是G时期解析：图中的EFGH表示分裂期，321表示分裂间期，完整的细胞周期是321EFGH，A正确;D过程表示完成分裂后的细胞通过分化形成二
17、倍体体细胞，细胞分化发生在整个生命进程中，B正确;C过程中多倍体体细胞的出现，常用且有效的方法是用秋水仙素处理，但不是唯一的方法，C错误;有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍使一个细胞中具有形态与数目完全相同的两套染色体，D正确。答案：C12.下图甲是有丝分裂间期细胞体积变化情况，图乙表示有丝分裂间期细胞内不同阶段DNA与RNA相对含量的变化曲线图。下列相关叙述正确的是()A.从图甲信息可知，间期细胞体积增大，细胞的相对表面积增大B.分析图乙信息可知，间期蛋白质合成较旺盛的时期为b阶段解析：本题考查有丝分裂间期细胞体积变大及相对表面积之间的关系及DNA及RNA含量的变化等知识，意在考查考生的
18、理解能力与识图能力。细胞体积越大相对表面积越小，A错误;图乙中实线与虚线分别表示DNA与RNA的相对含量变化，a、c阶段RNA含量较高，该阶段蛋白质合成较旺盛，B错误;图乙中b阶段DNA合成较旺盛，DNA聚合酶发挥作用，a、c阶段DNA不复制，DNA聚合酶不发挥作用，C错误。答案：D13.下面左图是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，右图是细胞分裂图象，据图填空：(1)左图中实线代表了_的变化。(2)左图中AB段细胞内发生的主要变化是_ _。(3)用左图中的字母填空：观察染色体形态与数目的最佳时期是_。染色体数加倍发生在_。动物细胞及植物细胞有丝分裂的区别主要在于_
19、与_。(4)染色单体数与DNA数目相等的细胞是左图中的_段。(5)右图所示细胞处于有丝分裂的_期，相当于左图的_(填字母)时期。该细胞此时有_条染色体，_条染色单体，_个DNA分子。此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_条，_个DNA分子。解析：(1)根据曲线变化特点判断左图中实线代表核内DNA含量变化，而虚线代表核内染色体数的变化。(2)左图中AB段代表细胞分裂的分裂间期，细胞内发生的主要变化是DNA分子的复制与有关蛋白质的合成。(3)观察染色体形态与数目的最佳时期是CD段代表的中期;染色体数目加倍发生在DE段代表的后期;动物细胞及植物细胞有丝分裂的区别主要在于BC段代表的前期纺锤体的形成
20、方式的不同与EF段代表的末期子细胞形成的方式的不同。(4)染色单体数与DNA数目相等的细胞是左图中的BD段。(5)右图所示细胞处于有丝分裂后期，相当于左图的DE时期。该细胞中有8条染色体，0条染色单体，8个DNA分子。此细胞分裂结束以后，子细胞内有4条染色体，4个D NA分子。答案：(1)核内DNA含量(2)DNA分子的复制与有关蛋白质的合成(3)CD DE BC EF(4)BD(5)后 DE 8 0 8 4 414.2018陕西五校三模图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图。请据图回答以下问题：(1)若图甲细胞能产生某种抗体，则甲细胞是由_细胞增殖分化而来
21、。(2)研究表明，图甲结构的功能越复杂，其上面的_种类与数量就越多。如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是_。(3)若图甲是动物的胚胎细胞，检测到细胞中有合成血红蛋白的mRNA出现，说明该细胞正在发生_，进而形成一种新的细胞。(4)若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中_(填字母)所示的分裂现象。结构由_及_组成。(5)在乙图中，含有四个染色体组的细胞分裂图象有_(填字母);属于减数第一次分裂特有图象的是_(填字母)。图乙中D细胞的名称是_。解析：(1)产生抗体的细胞是浆细胞，由B细胞或记忆B细胞增
22、殖分化而来。(2)结构为细胞膜，其功能主要取决于其上面的蛋白质种类与数量。K+进入该细胞的方式为主动运输，需要载体与能量，载体具有特异性，药物只能影响细胞对K+的吸收，而不会影响对其他物质的吸收，说明该药物最可能的作用是抑制了运输K+的载体的活性。(3)合成血红蛋白的mRNA最终只出现在红细胞中，说明动物的胚胎细胞正在分化成红细胞。(4)人的皮肤生发层细胞能够通过有丝分裂 进行增殖;乙图中，图B、C分别代表有丝分裂的后期与中期，A、D、E为减数分裂图象。图甲中结构为 中心体，由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质组成。(5)图A、B、C、D、E中的染色体组数分别是2、4、2、2、2。同源染色体
23、的联会(图乙中E)与分离(图乙中A)只发生在减数第一次分裂过程中。图乙中D细胞的细胞质均等分配，可能为第一极体或次级精母细胞。答案：(1)B细胞或记忆B(2)蛋白质 抑制了运输K+的载体的活性(3)细胞分化(4)B、C 两个互相垂直排列的中心粒(或答两个中心粒) 周围物质(5)B A、E 第一极体或次级精母细胞15.下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件与观察内容，请回答有关问题。组别 材料 实验条件 观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒wB菠菜叶无水乙醇、层析液滤纸条上的色素带C洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂(1)A组实验中50%酒精的作
24、用是_。(2)B组实验中，若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有_。(3)在做C组实验时，应选择上 图_(填编号)处细胞为材料。(4)研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段 细胞核中DNA与细胞质中mRNA的含量变化，获得如甲图所示曲线，在a与c两时期，_催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃的细胞器是_。乙图、表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的_(时期)。解析：(1)A组实验中50%酒精的作用是洗去花生子叶切片表面的浮色，便于在显微镜下观察。(2)由题干所给信息取材合适且提取色素的过程操作很规范
25、，推测色素带颜色浅的原因可能是划滤液细线的次数少或滤液细线没入了层析液液面以下。(3)观察根尖细胞有丝分裂实验时，应选择根尖分生区()细胞为材料。(4)根据曲线判断，a、c两个时期mRNA的含量高，是 转录旺盛的时期，RNA聚合酶催化mRNA的合成;e时期为分裂后期，该时期植物细胞分裂为两个子细胞，赤道板位置形成细胞板，形成细胞壁，高尔基体及细胞壁的形成有关。为DNA复制，发生在有丝分裂间期，为染色质高度螺旋化形成染色体，发生在有丝分裂前期。答案：(1)洗去浮色(2)划 滤液细线次数不够或层析时滤液细线没入了层析液(3)(4)RNA聚合酶 高尔基体 间期、前期高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一生物细胞的生命历程练习题，希望大家喜欢。