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1、小学三年级上册语文期末考试试卷质量分析学校三班级上册语文期末考试试卷质量分析三班级上册语文期末试卷分析胡传斌我班这次卷面的平均分是68.2分，及格率是78%,优秀率是 28%,我就依据我班的实际状况，逐点讲讲这张试卷的命题与同 学的答题状况。第一题，看拼音写词语，这道题主要考察同学平常把握词语的 程度，这题的得分率比较高，从失分来看，还有几个后进生和平 常马虎的同学简单把“娇”、“试验”字写错，在平常的生字教学 中，还应当加强同学对于简单记错的生字教学。其次题，比一比，再组词，考察同学对于音近和形近字的区分 这题的得分率比较高，但“瓣”和“辩”还是简单混淆。第三题，把下列词语不充完整，全班有1
2、5个人失分，检查其 缘由，词语记忆不牢，简单写错别字，造成失分，在以后的练习 中，要重视同学写正确的字，避开写错别字。第四题，多音字组词，本题三个多音字，大部分同学失分较严 峻。失分的主要缘由平常没注意积累。第五题，词语仿照秀，这道题主要考察同学平常把握词语的积 累，这题的得分率比较高。第六题，选词填空，本题得分率比较高，只有6人失分，总共失分8分，从失分的缘由来看还有4位同学对于近义词还没有把 握，需要在今后的教学中加强巩固。第七题，按要求改写句子，这是本分试卷的难点之一，把“被” 字句改成“把”字句，这题比较简洁，没有人失分；改成比方句， 本题有9人失分，说明还有9人没有把握，需要老师加强
3、教学, 使其把握；修改病句，失分较多，由于他们没找准“五颜六色” 和“红”相冲突，所以就修改不正确了。第八题，依据课文内容填空，考察同学是背诵要求背诵的课文 状况，本题同学基本会写，失分的缘由还是简单写错别字，还有 在写句子的过程中简单添字、漏字。第九题，把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标 在括号里，本题有10人失分，失分的缘由是没有搞清晰事情发 生的先后挨次。第十题，欢乐阅读，快乐作答,本题考察同学的阅读力量，本 题的失分率比较大，也是本分试卷的难点之一。从本题来看，以 后还要加强同学短文阅读的力量。第十一题，写作乐园，题目：我熟识的一个人就是写他们身边最熟识的人，本题得高分的同
4、学人数不多，有 的只得到3分或5分，从失分来看，同学的习作力量还需要连续 练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于力量强的同学 应当指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应当连续指导他 们把文章写通顺、详细。通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感受最深的是 我们作为老师，特殊地要思索怎么教，同学怎么学的问题，学习 的目的还在于运用，作为中班级同学，作文已成为学习的重要部 分，也是他们综合运用语文学问的一个出口点。学问肯定是无限 的，在教学的整个过程中，老师是学问的引路人，为同学开启某 个学问点的大门，并供应同学广泛接触的机会就使得老师不再是 学问的灌输者。我们为此奋斗着！语文2022年
5、春季学校二班级下册语文教学工作总结以什么启示的 作文600字0.01的启示 我家跨上了 “信息高速路”教案 我 家跨上了信息高速路其次课时教学设计8855412022-1-2 21：09：44|本次调研考试是县进修学校统一供卷考试，我班孩子共 45人参加考试，平均分78分，成果很不抱负。下面就本次孩子 们的答卷状况作一分析。以利于改进今后的教育教学。本次测试题共分五大块，我分版块逐一分析。首先我们来看听力测试题。本题测试形式近年没怎么消失，在以前是经典题，我也觉得这种 形式测试听力不错。听力材料：竹笋竹笋的种类真多。那又胖又长的笋，长大后是毛笋；那又细又长 的笋，长大了是青皮笋。竹笋的样子很好
6、玩。它的外皮包着很多 层笋壳，似乎人们在冬天穿了很多件衣服。剥开一层层的外皮可 以观察嫩白的肉。竹笋的味道很鲜美，人们都喜爱吃。题有五个空，分别问：种类怎样，又胖又长的笋，长大后是什么， 什么样的笋，长大了是青皮笋，竹笋的味道怎样。难度都不大， 答案也于文中可见。然而我班孩子们全对的仅占13/45,不足40%, 足见听力整体较差。另有9人是字写错：如“好玩”写成“又趣”，“鲜美”写成“仙美”、“香美（本地方言啊an ang不分）”，可 见基础还有问题。造成这些问题的缘由是多方面的，首先是老师平常没有加强对听 的习惯的培育，假如听的力量没有良好的听的习惯作为厚重基础 的话，是不会有太高的听的力量
7、的。同学不具备良好的听的习惯， 表现在平常就是发言随便性强，没等别人说完话就插嘴，在考试 时则表现为听到一个答案就立刻去写，而后边的内容却没听明白。 其次是基础差，对一些常见的词如“鲜美”熟视无睹，以致于在 写时消失上面说的那些状况。教学改进：在以后的教育教学中着重从几方面着手：1、加强听 说习惯的培育，养成听后发言的习惯。2、加强听说练习，不论 是口语交际中，还是其他教学，都要把听的练习加重。3、加强 基本功的培育，如常用易混形近字音近字辨析。4、加强方音辨 正。二、字词句积累与应用，共计41分。此处同学答卷状况尚可以，问题主要消失在两道综合实际题上。 在我们班开展了活动却没留意总结，失分还是较严峻的。今后要 加强总结，形成力量。三、阅读题，共计22分。问题主要出在：1、打标点，顿号本期 要求把握，我却没加重视，孩子们把握得也不好；2、联系上下 文或换词法理解词语，同学也没能把握；3、读后知道也许意思， 同学的力量也不强。综合看阅读力量相当差。努力方向：加强对课程标准的学习，牢牢把握标准精神，对同学 进行阅读力量的培育。四、习作，共计30分，存在的问题是同学审题不认真。个别同 学完全把内容写偏了。有的甚至把作文题中明确要求写的题目和 开头都没写，还有的是书写问题。五、书写2分，在考试前我没特殊强调书写，但卷面效果还是不 错的。我们以后仍将在端正、干净、美观上一如既往地下工夫。