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1、班主任论文之班主任的四字经 班级治理四字经 早、细、勤、爱?班主任工作在于一个“早”字，一个“细”字，一个“勤”字和一个“爱”字。一个“早”字，确实是班规早建立，仪表早标准，分工早到位，行为目的，近期、远期目的早建立。班规早建立，是班级治理采纳制度化治理，纳入综合评价，做到有章可依。仪表早标准，一般来说，学期开场，对学生的仪表加以标准，对那些达不到要求的，严格说教，久而久之，适应也成自然。分工到位，以免出现责任不明确。目的早建立，在目的引领下，才有前进的动力。一个“细”字，确实是做个细心人，细微之处见真情，小处见大，这些话不无道理，教育小孩在家里，本人的事情本人做，要求他们把本人的床单铺正，讲
2、究个人卫生，要勤洗脸刷牙，协助父母做些力所能及的事情久而久之，自然构成适应。再如，班级中，对班级中卫生更包括边角处，学生的坐姿，桌凳书籍的整理，学习适应，学习的方法，等等，特别的留意，觉察征询题及时指出，纳入评价，自然使学生认识到征询题所在从而加以整改。一个“勤”字，确实是腿勤，嘴勤。每天的大课间活动，特别多学校组织的的集体活动没有特别情况都和小孩们在一起活动。关于学生来说，特别多时候出征询题就出在课下，有的学生利用课余时间吃零食；有的学生利用课余时间在教室、在走廊、在校园内打闹。在日常的学习要勤去班级转转，及时觉察征询题，处理征询题，更主要的是觉察苗头，将一些不良之风扼杀在萌芽状态中，觉察一
3、些优秀的事例，作为典范，让其发扬光大，起到好的效应，算是惩恶扬善了。一个“爱”字，确实是宽严相济，爱的收放有度。教育需要爱。时代在开展，小孩们的观念也在改变，教育方式谈话技巧都需要更新。或许不经意间某些话语损害过那些脆弱的心灵。但爱是沟通的桥梁，爱是缓和矛盾的纽带。小孩是单纯的小孩，把学生当作本人的小孩，时时给小孩一种牵挂。例如：结合平日的表现，给家长联络一下，互通学生在家校两方的表现，起到共同教育的目的。天气冷暖变化时节，适时的提示小孩们加减衣服，平日里多饮开水等等，在嘘寒征询暖中让学生感遭到教师的爱。尽管都是一些微缺乏道，举手之劳的小事，但换来的却是用爱心为学生撑起的一片天空。在小孩们的心理睬感遭到教师确实是亲爱的妈妈。由于爱，因此喜爱和欣赏，由于欣赏，自然会经常觉察小孩们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和鼓舞。这一切小孩们因此可以看得到也能理解到，因此说爱是互相的。爱小孩就要培养他们的素养，学生的素养，有集体的，也有个人的，在班级治理中，光靠班主任本身的力量是势单力薄的，因此在平时的治理中充分发挥班委成员的典范带头作用和他们的参与治理度，培养他们的责任认识和效劳认识。上好班会课，一些主题性的班会，如：“节约与浪费之我见”“环境保护人人有责”他们的发言、方法、总结更切合实际，并带有特别好的效应。