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1、物理论文之中考备考物理复习建议 物理复习一般分为四轮，第一轮是章节，第二轮是板块，第三轮是专题，第四轮是综合。围绕着物理课程的三维目的：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是这学期的物理复习备考几点做法。一、复习的总目的：扎实双基，激活思维，严谨态度。（一）、注重教材新教材中增加了特别多小栏目，如活动、信息阅读，STS等，这些栏目有的是告诉我们知识与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用才能，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个征询题，每张图片，将每一知识点真正弄明白，尝试用它们处理新的征询题。（二）、关注社会生活物理知识都是来源于生活，
2、最终又要为生活消费效劳，第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好，然后从以下几个方面提高本人的综合应用才能。1.补充一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、平安用电常识等。这些能够通过课本上的小材料和家用电器的铭牌来获得；2.通过听老师的举例，做练习，本人的观察，应用知识处理简单的征询题，解释日常生活中的一些现象；3.提高综合运用、分析的才能，有特别多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等征询题，复习时有认识如此总结；4.关注社会热点征询题中涉及到的物理知识，如印尼海啸，建立节约型社会，油改气等。这也是有关情感态度和价值观的征询题；5.训练答
3、题说理的精确性，提高本人的表述才能，做到一言中的。（三）、注重实验探究物理课程标准将科学探究列入教学内容，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而培养学生的科学探究才能，实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神，这也是我们课改物理教材的最大特点。科学探究分为七个要素：提出征询题，猜测和假设，制订计划和设计实验，进展实验和搜集证据，分析与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的方式出现的，有的是部分，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。复习时，对每个探究实验从这七要素方面去进展，特别是有些探究是如何用操纵变量法
4、进展的，能够将这一类归类。评估确实是讨论实验的可行性、误差、错误等。交流与合作是写出探究报告，改良探究方案等。更重要的是尝试探究新的物理情景征询题，如平时测试中探究篮球自由下落反弹高度与哪些要素有关，调查学生如何操纵变量设计探究过程，或者利用一些给出的实验数据总结规律，而这些结论是课本上没有的。这在近几年其他省市中考题有例子，能够借以训练，来提高本人的才能。还有一些重要的实验，如测量物质的密度、测导体的电阻，测小灯泡电阻和电功率，对这些实验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。（四）、培养创新才能综合复习了力、热、声、光、电各部分知识，要尝试应用这些知识和探究才能处理一些创新实践征询
5、题，例如给出一个新的物理情景或征询题，本人提出方案进展设计探究。总之，复习时要注重课堂，注重根底，切不能够为本人明白就不听，少听，要多总结，多归纳，将四本书的知识浓缩在本人脑中，就一定会做到信手拈来。二、详细做法：四轮递进复习。第一轮：章节式复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，根本应用等，一个不漏地和学生一起回忆一遍。目的是让学生经历一次再认识，再经历，到达根底上的稳定。关于新课标中要求的根底知识，根本现象，要有全面细致的理解。复习根底知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际征询题中的应用。在这个过程中，老师防止照本宣科，原封
6、不动的教学方式，将旧内容重复教学，容易使部分学消费生学习上因放松而疲劳现象。因而，在课程设计上既要照顾到根底薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到根底好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。这一轮复习时间大概是7个星期左右。第二轮：板块式复习。当学习过的知识增多时，就特别容易将一些相近的概念记错、记混。因而，在普遍复习的根底上，我们可把所学知识进一步分成板块进展复习。这个阶段所要到达的目的是通过归纳和总结，找出处理征询题的思路和技巧，将知识转化成才能，从而提高本人的素养。初中物理大致能够分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联
7、络起来，使前后所学的知识互相迁移，连成线，织成网。最好本人编织知识网络，本人总结，强化学科知识的横向联络去协助经历和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开辟思路、开展思维，提高分析征询题和综合应用的才能。我们还能够把多个知识点链接在某一详细的事例或事件上来，从而到达协助经历和理解、锻炼分析征询题和处理征询题的才能的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。对根本概念和规律有全面的认识，活化所学的根本概念和规律。在这
8、轮复习中，老师要引导学生关注自然中的物理现象，消费技术中的物理征询题，生活经历中的物理事实，对此进展全面透彻的分析。同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对征询题进展深化考虑的习惯。这一轮复习时间大概是2个星期左右。第三轮：针对性专题复习。针对近几年课改区中考命题的特点，有针对性地对学生进展专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、征询答专题、探究说明专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感受。同时，老师在这个阶段留意学生的状态变化，适时地对学生进展应考技巧、策略、心理上的辅导，协助学生在知识上、才能上、技巧上、
9、心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个学生都胸中有数。这一轮复习时间大概是2个星期左右。第四轮：综合式复习。这过程是强化训练与反响领悟阶段，模仿试题进展强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反响、领悟、升华，实实在在地弄明白弄透，提升解题才能，时间大约2个星期。这个时候是调查学生知识点的掌握程度。学生会在解题的过程中对各个知识点会自然而然的重新重组，加强解题的灵敏性，提高解题才能。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为加强考生自主学习的才能、获取信息的才能、实际操作的才能、正确决策的才能、应用所学知识处理实际征询题的才能、洞察才能及
10、制造才能。因而不能盲目地大题量训练，以便给本人留下考虑的时间，考生应按照实际情况有选择地模仿训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时觉察征询题，插漏补缺。特别留意以下三个方面：1.解题格式要标准、语言表达要精确。比方：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要答复以下征询题，或加以简约的解释、举例；2.训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时能够在读题时画出草图，便于理解题意和解答；3.关注社会热点，如最新科技开展、时事新闻等，留意观察生活，联络实际。如：环境污染征询题，水资源征询题，能源征询题。在复习过程中，留意深化挖掘教材中的内容，让学生保持浓重的复习兴趣，自觉地研究、提高和开展，从
11、而到达良好的复习效果。此外，试题的评讲，有利于学生习惯考题，适当给学生一点刺激，如一两个星期内进展一次简单的小测试，给予学生考试的决心，有利于学生考试应试才能，陪养良好的心理素养。复习阶段要有条不紊的进展。不能过急过快。三、学生思想工作1、指导、鼓舞、催促学生端正学习态度每个班都有各种各样不同的学生，他们对学习的态度都各有不同。学习成绩的好坏，关键是学生心理是如何样对待学习的。好的学习态度和好的学习动机，加上良好的学习心境，都对物理学习有良好的促进作用。2、认真努力学习，提高学生的自决心在调查学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。如此的话会打击学生，使他们对物理学习会失去兴趣，
12、以致于他们会有对物理学习有厌倦感，不爱学，如此他们的成绩就会下降。我们应该适当给予他们成功感，刺激一下他们心理上的满足感，如此他们对物理学习上最少就会有不厌恶，不怠慢的行为发生。还可能会因而对他们的学习有促进作用。3、让他有个劲头去自觉地学物理中学生的心理，大多数是爱在班上夸耀自我，当本人在学习成绩上有特别大的进步的时候，他们都会有骄傲感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持，不使他改变。因而学生在学习上小小的进步，还有老师不断的注重他，给予各种支持等等，如此他确实是不断地自觉地去学习。四、研究考试说明1、明确考试对学生的才能要求2、理解题型，把握复习方向和目的3、把握复习广度和深度。4、
13、中考考试说明对学生学习有特别大的指导作用，我们老师要细心的研究和总结出来，教授给学生。学生根本就没有太多的时间去研究这些说明，这个工作是特别重要的。五、抓好根底知识和根本技能的复习升学考试是以知识和技能题为主；是面对的是大部分学生，因而对学生应该要求：1、要经历的根本东西要经历；如公式等。2、不明白的知识点要弄明白；3、将经常做错的题弄明白。中考标题根底知识占的比例好大，特别多标题都是我们在平时练习的时候接触过的，特别多学生确实是你做过他也会做错，一错再错。因而我们在教学的过程中要不断的强调，重复屡次。关于根底知识，要组织专题强化。六、要有针对性的练习1、进展各种题型的训练。2、切忌“题海战术
14、”“难题战术”。如此会使学生过早发挥潜力。3、要对各类题型进展分析、比拟、归类布置给学生。4、针对不同根底的学生能够给不同的训练内容。5、关注热点征询题，把握中考动态。有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，假设如此的话，我们会耗尽他的精力和时间，物理的学习要活，不是死记硬背的那种方式的。时时刻刻给予他们适当的刺激，不要过多、过大。练习材料要选用经典题型，能够指引学生不断考虑和从中能够领会到物理知识和解题技巧的那种。热点征询题的指导要通过网络、和同事的讨论等方法获得，并不断的浸透在学生的练习当中。七、学生应试才能训练1、教会学生审题和剖析征询题，知识的迁移。2、留意热点征询题。3
15、、明确试卷构造、和抓好科学探究、情景开放题型的训练。4、留意细节，减少不必要的失分。特别多学生平时成绩特别不错，有研究精神，这一点特别不错，但是在考试的时候不能够为了一题比拟困难的标题而停下来去考虑它，而放弃了做其他标题的珍贵时间。这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好屡次，但是这种事情仍然会不断的发生。还有错字征询题等等。我只是讲了上面的其中的一个征询题，因而在中考复习中我们要在课堂上教诲学生留意些什么。八、抓整体平均抓两头促中间，整体推进；对好根底的同学，要进一步加强明白；对根底比拟差的同学来说，主要抓根底。中等学生来说则稳定原有根底之下，逐步提升。特别强调的是，复习的过程，同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐开展的过程。老师在这个过程的教学中，切忌为应试而复习，搞填鸭式教学，搞题海战术，把学生再次推入应试教育的泥沼。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是老师不断不渝的追求。九、复习进度第一轮：章节式复习第一至四周 八上物理第五至八周 八下物理第二轮：板块式复习第九至十周第三轮：针对性专题复习第十一至十二周第四轮：综合式复习第十三周至中考