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1、2022-2023学年第一学期期中考试高一语文试卷（满分：150分；考试时间：150分钟）班级 姓名 座号一、信息类文本阅读（19分） 阅读下面的文字，完成下面1-5小题。材料一:2020年年初，国家发改委和生态环境部联合发布的关于进一步加强塑料污染治理的意 见（又称“新限塑令”）规定：到2020年年底，直辖市、省会城市、计划单列城市建成区的 商场、超市、药店、书店等场所以及餐饮打包外卖服务和各类展会活动，禁止使用不可降解 塑料袋，集贸市场规范和限制使用不可降解塑料袋；到2020年年底，全国范围餐饮行业禁止 使用不可降解一次性塑料吸管；到2025年，地级以上城市餐饮外卖领域不可降解一次性塑料
2、餐具消耗强度下降30%。“新限塑令”要求，自2021年1月1日起，不可降解一次性塑料吸管在全国范围内禁止 使用。不少吸管生产商和奶荼、饮品店商家积极响应，推出纸吸管、可降解一次性塑料吸管 供消费者选用。但很多消费者表示，“纸吸管口感不好”“纸吸管容易泡软，不好用”“很多商 店都不提供可降解一次性塑料吸管”等。据悉，普通塑料吸管原材料每吨约8000元，纸质吸管原材料每吨约2. 2万元，而可生物 降解的聚乳酸（PLA）塑料吸管原材料每吨近4万元。调查中，记者还发现在餐饮行业里，塑料杯、塑料盖的使用非常普遍，正如网友所言, “吸管换了，但杯盖、杯子还是不可降解一次性塑料材料”。这样的“环保”，让不少
3、网友怀 疑部分餐饮店铺的环保行动实际上是一种流于表面的“形式主义”。北京石油化工学院副教授曹淑艳今年年初曾带领团队对我国农村居民塑料袋使用情况进 行调查，结果显示：农村居民人均年使用塑料袋394个，73. 2%的家庭去年单独购买过塑料袋。 曹淑艳指出，薄膜塑料袋是“限塑”的长期难点领域，收费虽然可以显著减少塑料袋使用， 不过却存在效应“退坡”问题；而大型超市的线上业务多倾向于免费提供塑料袋，以吸引与 黏住客户。对此，专家表示，近年来国内可降解塑料技术虽然取得突破，但仍然存在成本问题和物 理特性有待提高的问题。以可降解塑料袋为例，这种塑料袋生产成本高，相比不可降解塑料 袋更易破损。虽然可生物降解
4、塑料的出现被视为应对塑料污染，特别是解决一次性吸管等塑料食品接 触材料环境污染问题的利器，但部分公众和行业对生物降解塑料的概念理解并不清晰。国家 食品接触材料检测重点实验室研究人员卢倩强调：”在条件不具备的情况下，许多降解塑料不六、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。年级组将开展课本剧表演活动。“我报了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意。”“我要演就演项羽，项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝J“可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！”其实，不只是演戏，生活中人们常常会面临做主角还是做配角的选择。请就此写一篇不 少于700字的文章，可以叙述经历和见闻，也可以发挥想象创作故事
5、，还可以表达自己的看 法。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不得抄袭、套作。2022-2023学年第一学期期中考试高一语文参考答案及评分标准【参考答案解析】一、信息类文本1 .C. A2 . C.使用“相对”“主要是” “不一定”等限定语，使语言严密。使用数字和数据，使语言严密。使用“一种”“另一种”与“首先”“其次”“最后”等分类词语，使语言严密。【一点2分。答出2点，即满4分】.加强宣传教育，引导消费者走出“限塑”认识误区。加强监管，严格执行新“限塑令”。加大对可降解塑料的科技研发力度。对塑料生产、使用、回收、处理等环节加强监管。【一点2分。言之有据，答出3点，即满6
6、分】【解析】.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.原文是“卢倩强调：在条件不具备的情况下，许多降解塑料不仅无法实现完全的生 物降解，还可能给环境和人体健康带来负面影响”只是说“还可能”，并非一定“就”。故选C。1 .本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A. “客户选择大型超市的线上业务主要是因为被提供的免费塑料袋吸引”强加因果, 原文是“而大型超市的线上业务多倾向于免费提供塑料袋，以吸引与黏住客户”故选Ao.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二论证了人们在“限塑”上的认识误区。A.“美国华盛顿州立大学雷寒武副教授等开发了一种将日常塑料废物高效转化为航空煤油的新技术”写的是对塑料废
7、物研究利用，不能证明材料二的观点。B.企业加大瘦身胶带的封装使用比例”说明人们认识到塑料对环境的影响，不属 于认识误区，不能够证明材料二的观点。C. “反正是可降解的，就直接埋到自家花园的地底下”写的是王阿姨对可降解塑料的 错误认识，能证明材料二的观点。D.“近些年社会环境问题愈发引起人们关注，不少人开始尝试零废弃生活写的是人 们对社会环境的关注和实践，不能证明材料二的观点。故选Co4 .本题考查学生分析论述类文本语言的能力。论述类文本语言的严密性可以从修饰词、逻辑词、数据等角度进行分析。修饰限制语的使用，“重要”修饰限制“角色”，体现塑料对人们生活的重要性；”环境影 响相对低”中，“相对”
8、一词写出了人们对可降解塑料的错误影响，“相对”是与传统塑料进 行比较的认识。这些词语都体现了文本语言的严密性。数字和数据，“是传统PE塑料的2. 6倍” “以承重15公斤的塑料袋为例”“是传统PE塑 料袋的2. 5倍重”运用了多个数据，这些数据体现了文本语言的严密性。分类、逻辑词语的使用，文中有“一种是不加区分地”“另一种误区是不加区分地”“首 先，在塑料领域”“其次，可降解塑料的环境影响不一定较传统塑料低”等分类词语，可以给 读者层次明确、条理清晰的感觉，使语言严密。5 .本题考查学生筛选并整合文中信息、进行个性化解读的能力。要想使“限塑”推行下去，首先要消除消费者的认识误区，材料一中说“部
9、分公众和 行业对生物降解塑料的概念理解并不清晰”，材料二具体论述了两种认识误区，“一种是不加 区分地给塑料贴上灰色标签，认为塑料就是污染环境的坏东西“另一种误区是不加 区分地给可降解塑料贴上绿色标签，认为可降解塑料就是由可再生资源制取，环境影响 相对低，用后无污染”，由此可见，政府应加强宣传教育，引导消费者走出“限塑”认识误区;要想使“限塑”推行下去，就不能做表面文章，依据材料一 “2020年年初，国家发展 改革委和生态环境部发布关于进一步加强塑料污染治理的意见（又称新限塑令）规定”“记者还发现在餐饮行业里，塑料杯、塑料盖的使用非常普遍，正如网友所言，吸 管换了，但杯盖、杯子还是不可降解一次性
10、塑料材料这样的环保，让不少网友怀疑部 分餐饮店铺的环保行动实际上是一种流于表面的形式主义”，可见政府应加强监管，严格 执行新“限塑令”；要想使“限塑”推行下去，最根本的还是要使生产和使用成本降下来，材料一中有“普 通塑料吸管原材料每吨约8000元，纸质吸管原材料每吨约2. 2万元，而可生物降解的聚乳酸 （PLA）塑料吸管原材料每吨近4万元” “专家表示，近年来国内前降解塑料技术虽然取得突 破，但仍然存在成本问题和物理特性有待提高的问题。以可降解塑料袋为例，这种塑料袋生 产成太高，相比不可降解塑料袋更易破损”，可见政府应加大对可降解塑料的科技研发力度；要想使“限塑”推行下去，还要有妥善的对塑料生
11、产、使用、回收、处理的办法，材 料一中有“国家食品接触材料检测重点实验室研究人员卢倩强调，在条件不具备的情况下， 许多降解塑料不仅无法实现完全的生物降解，还可能给环境和人体健康带来负面影响，材 料二中有“然而，不规范、不环保地生产、利用塑料和回收处置塑料废弃物，使得塑料污染 成为全球性问题”“可降解塑料用后的环境影响依赖末端处理的方式、条件。用后的可降解塑 料袋属于其他垃圾，将它送去焚烧厂，既违背了利用可降解塑料的初衷，也没能通过替代降 低塑料使用全生命周期的环境影响一一相反，环境影响增加了。若将可降解塑料随意填埋在 自然环境中，其降解能力则大打折扣”，可见政府应对塑料生产、使用、回收、处理等
12、环节加 强监管。二、文学类文本. （3 分）D【解析】A项错在“显然想知道天香酱菜味道甚佳的真正原因”，此时的他只是想探听出 秘方。B项错在“表明他对刘或奇探听秘方这件事毫不在意”，这时候赵广林还不知道刘或奇 想问什么。C项错在“周春儿了如指掌“，周春儿能够感觉到刘或奇此行是有图谋的，但要说 “了如指掌”，言过其实。6 . （3 分）D【解析】错在“作者也未作过多评价”，作者并没有作任何评价。7 .她明白了赵广林给刘或奇的确实是真秘方，刘或奇失败的原因是其所在地的水土不适合 制天香酱菜。“呆”的原因：这么浅显的道理自己却没弄明白，还一直责怪赵广林。（每问 2分，共4分。意思对即可。）.有利于塑
13、造赵广林真诚实在的形象。刘或奇与他喝茶夜谈时，他毫无机心；周老板责怪 他时他坦诚表白，对谁都不藏不掖，有一说一，对得起朋友，也绝不会出卖老板。对情节发展具有推动作用，有时还造成悬念，引人入胜。如在和刘或奇对话时，他说 “有何当问不当问的，您直言便是；对于周春儿的指点，他说“刘老板若是要自立门户，怕 是要吃亏了”，这些话，既推动了情节的发展，也吸引读者往下阅读。（每点3分，共6分。 意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情给分。）三、古诗文阅读（一）文言文. B8 .C.（1）那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。（“则”、“盖”、“致”各1分，语意通顺1分
14、。）（2）但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？（“然”、“岂”、“彼”各1分,语意通顺1分。）.示例：王羲之“临池学书”的故事启示我们学习要勤奋刻苦（有毅力、坚持不懈、持之 以恒）。【解析】【10题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“新 城之上有池洼然而方以长日王羲之之墨池者苟伯子临川记云也”的意思是：在新城上面, 有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子临川记里说的。“新城之上”是 交代地点，“有池洼然而方以长”是对墨池的描写，“日王羲之之墨池者”“荀伯子临川记 云也”是“者也”的判断句式，据此正确的句读是：新
15、城之上/有池洼然而方以长/日王 羲之之墨池者/荀伯子临川记云也。故选B。【11题详解】考查文言词语的意义和用法。A.善:形容词，好/动词，善于，擅长；B.其：代词，他的/助词，加强诘问语气；C.书：动词，写/动词，写；D.固：副词，原来，本来/形容词，固执，顽固；故选C。【12题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字 等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。【13题详解】考查对文章主旨的理解。本文从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重 阐明勤学苦练出才能的道理。因此本题可从学习书法要勤奋刻苦，要坚持
16、不懈、持之以恒等 角度来谈启示。答案不唯一，言之有理即可。【点睛】参考译文：临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子 低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子临川记里说的。羲之曾经仰慕张芝“临 池学书，池水尽黑”的精神，（现在说）这是羲之的（墨池）遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非 他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大 概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不 是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少
17、下吗？何况想在道德修养上深造 的人呢？墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了 “晋王右 军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇（墨池）记。”庆历八年九月十二日，曾巩作记。（二）诗歌鉴赏14 . D“诗人由眼前汉水茫茫联想到这片土地上曾人烟稀少的境况”说法错误，是写诗人遥望汉水茫茫，想起生活在汉水一带楚人热闹繁华的景象，如今已荒芜。15 .本诗结尾是对夏口古城荒郊黄昏时分景色的描绘，描绘了郊外荒原上寒鸦在每天黄昏时乱飞的场景,以寒鸦、荒郊等意象表达了自己面对古城衰败的伤感情绪，也表达了对沧海桑田、人生多变的无限感慨。（意思对即可）（一点2分，言之有
18、据，共6分）四、默写.默写（一空1分，共10分）（1）山不厌高，海不厌深。（2）久在樊笼里，复得返自然。（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（4）枫叶荻花秋瑟瑟（5）万类霜天竞自由（6）千岩万转路不定（7）安能摧眉折腰事权贵五、语用（一）语言文字运用I. C解析:第一空，不拘一格:不局限于一种规格或方式。别具一格:另有一种风格。前者强调 “多样”，后者强调“独特”，根据语境，应选“不拘一格”。第二空，按部就班:指文章结构、 选词造句合乎规范;现指按照正常的条理、步骤去做;有时也指拘泥陈规，缺乏创新精神。论资 排辈:意思是按资历辈分决定级别、待遇的高低。根据语境对待“年轻的帅才”可知，选择“论
19、 资排辈”更合适。第三空，言传身教:一面口头上传授,一面行动上以身作则，指言语行为起模 范作用。耳提面命：“耳提”，提着耳朵叮嘱；“面命”，当面指教，形容教海殷切。多指（长辈 对晚辈、上级对下级）恳切地教导。根据语境，老一辈航天专家对晚辈的培养不限于用语言教 导，还有“行动”，故选“言传身教”。第四空，不问出身:不过问身份、资格。不追既往:对以 往的错误或罪责不再追究。语境中没有错误或罪责之意，应选“不问出身”。16 . C解析:原句有两处错误:第一处是“根据科技部最近公布”成分残缺;第二处是“启动的首 批”语序不当。除这些错误之外，A项“根据科技部最近公布显示”杂糅，B项”约占80% 左右”
20、重复。17 .将给年轻人提供机会比喻为“更广阔的舞台”，将年轻人发挥主要作用比喻为“主角”， 将他们为祖国贡献的力量、做出的成就比喻为“更精彩的剧目”（3分）。形象生动，活泼新颖 （1分）。蕴含着赞美与期待之情。（2分）（二）语言文字运用II18 .减盐的重要性（得分点：减盐、重要）【一个得分点1分】体内多余的盐分也要想办法排出 （得分点：体内盐分、排出）【一个得分点1分】19 .过量食盐莫摄入，蔬菜水果宜多吃，运动喝水要牢记。（一点2分，对2点则满分）.作文【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】材料内容为是中学生在课外活动中“甘做主角，不愿当配角”的现象；“可是总 得有人演呀，如果人人都演
21、主角，那不成戏呀！ ”这句表明：哪类角色都需要人来参与，这样 戏才能演下去并演好。所以“做主角还是做配角的选择”应思考是要“争当主角”还是“甘当配角”，考生需立 足材料中“主角综合征”的人数较多这一语境，进而确定立意，构思写作。新时代要求青年人有更多的责任担当，而现实生活中一些年轻人挑肥拣瘦。本题材料正 击中当代年轻学子的痛点，符合立德树人的原则，聚焦语文学科核心素养。题目既体现了人 文关怀，让考生写得舒心，有话可说；又体现了检测效果，让考生写出区别。命题立足培养 健全人格、自我管理的科学精神，体现理性思维、批判质疑及勇于探究的实践精神。命题在真实的学校情境中，发挥了独特的育人功能，让考生在论
22、证中得到品格之美的浸 润和熏陶，帮助学生提升思想道德品质和精神文明水平，引导学生运用语言文字表达自己的 审美体验，并为实现家国梦想和自我理想而奋斗。【立意】1 .甘做人梯，当好配角；2 .为甘做配角的人点赞；3 .勇做红花，敢于担当；4 .勇立潮头，引领时代；5 .多元让世界更美好；6 .人生如戏，做好自己，当好自己的观众。【素材】1、老一辈无产阶级革命家董必武曾给子女讲故事，京剧里主帅出来前，都有一些跑龙套的人登场，跑龙套的人看似不重要，但不可或缺。董老的儿女回忆：“父亲说，他就是跑了一 辈子龙套，人要甘当配角，不要老想当主帅。”随着社会分工越来越细，主角与配角都是不可或缺的存在。就好比运动
23、员中的陪练、航 天员中的“备份”，他们虽然没有成为聚光灯下的幸运儿，但却成就了主角，他们的作用也很 重要。所谓红花还得绿叶配，绿叶之于红花，绝非只是陪衬的烘云托月，还有重要的滋养作 用。要知道，花儿开得再美丽，也离不开绿叶制造和提供的养分，否则生命尚且难保，还谈 什么美丽？同样的道理，配角做的虽然都是一些配合性工作，但不可或缺，不然主角就成了“光 杆司令”，还能有多大作为？2、一部电影，主角的演绎至关重要，但配角和龙套的付出也同样不容小觑。电影史上的 那些经典，大多都是主角演技在线，用心用情演绎，配角不扯后腿、不抢戏份，双方密切配 合，方能成就一出经典大戏。然而，现实中总有一些党员干部缺少对自
24、我的判断和对全局的 认识，有的虽然占据主角之位，却无应有的能力和担当，尸位素餐，在其位而不谋其政；有 的不甘当绿叶，对工作和岗位挑肥拣瘦、讨价还价，稍微不顺就“闹情绪”“摆挑子”。凡此种 种，不仅影响个人前途，也妨碍班子的团结和事业的进步，危害甚大。需要看到，主角虽然地位重要、权力也大，成绩也更加凸显，但主角毕竟只是少数，更 多的人只能退居配角甚至龙套。当好主角，主动干事、积极作为、勇挑重担，自是分内之事, 但绝不能因此而盲目追崇主角光环，亦要涵养甘做配角和龙套的精神。须知，没有绝对的配 角，也没有恒定的主角，甘做配角并不是胸无大志，而是要找准定位、甘为人梯，争做事业 的无名英雄。3、我并不认
25、同那些人说的，不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也是一种 成就。其实，年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的 选择。站在新时代的大地上，你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样， 衬托红花，然后等待秋天的凋零？就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵。 是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后。可能他认为保命最为要紧。而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙场上浴血 奋战。身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想。正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被
26、大石块压住，才会奋力破土而出。而我 们这些年轻人，若不敢为领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰的。仅无法实现完全的生物降解，还可能给环境和人体健康带来负面影响，例如降解成肉眼看不 见的塑料微粒。可见，生物降解塑料并不是解决塑料污染的灵丹妙药，负责任的使用才能发 挥其优势和作用。”（摘编自光明日报从“限塑”到“禁塑”，还有多远）材料二：塑料作为一种基础材料，在我们的生产、生活中扮演着重要角色。然而，不规范、不环 保地生产、利用塑料和回收处置塑料废弃物，使得塑料污染成为全球性问题，而“限塑”也 就相应地成为全球防治塑料污染的共同选择。关于“限塑”，有两种常见的认识误区：一种是不加区分地给
27、塑料贴上“灰色”标签，认为塑料就是“污染环境的坏东西”。其实, 塑料无论是替代钢材、木材，还是作为包装材料替代纸质、玻璃及金属，都是相对更节能、 更对环境友好的东西。塑料污染主要是由那些易耗损、难回收、易泄露的塑料造成的，尤其 是一次性塑料制品和塑料包装。因而，选择塑料替代品，要综合权衡产品全生命周期的环境 影响，不能为替代而替代、逆环境影响而替代。另一种误区是不加区分地给可降解塑料贴上“绿色”标签，认为可降解塑料就是由可再 生资源制取，环境影响相对低，用后无污染。首先，在塑料领域，可降解不等于可再生。可降解塑料包括光降解、热氧降解和可生物 降解三类，它们可能由生物质原料制得，也可能与传统塑料
28、一样由石油、煤等化石能源合成。 其次，可降解塑料的环境影响不一定较传统塑料低。例如，同样重量的可降解塑料的完全碳 足迹是传统PE塑料的2. 6倍，而且在功能一致的情况下，前者需求的物料普遍更高。以承重 15公斤的塑料袋为例，现在使用的可降解塑料袋是传统PE塑料袋的2. 5倍重，而且易破损。最后，可降解塑料用后的环境影响依赖末端处理的方式、条件。用后的可降解塑料袋属 于其他垃圾，将它送去焚烧厂，既违背了利用可降解塑料的初衷，也没能通过替代降低塑料 使用全生命周期的环境影响一一相反，环境影响加大了。若将可降解塑料随意填埋在自然环 境中，其降解能力则大打折扣。（摘编自光明日报关于“限塑”，还有哪些认
29、识误区和热点领域）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.可降解塑料还需在降低成本、提高物理特性等方面有所突破，这样才能更经济环保地替代 不可降解塑料。B.虽然有些餐饮店铺换了吸管，但杯子、杯盖还是不可降解的一次性材料，由此可见，这些 商家的环保行动缺乏实质意义。C.可生物降解塑料虽然被视为应对塑料污染问题的利器，但要实现完全的生物降解需要一定 的条件，否则就给环境和人体健康造成负面影响。D.造成环境污染的主要是易损耗、难回收、易泄露的塑料，选择塑料替代品时，不能盲目， 要综合权衡。2 .根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.客户选择大型超市的线上
30、业务，而非线下传统超市，主要是因为被提供的免费塑料袋吸引。B.有些可降解塑料与传统塑料在原料上没有必然的区别，它们都有可能由石油、煤等化石能 源合成。C.使用后的可降解塑料袋如果采用焚烧或随意填埋的方式，依然会给环境带来一定的负面影 响。D.并非所有塑料制品都需要被替代，塑料与很多材料相比，有相对更节能、更对环境友好的 一面。3 .下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）A.美国华盛顿州立大学雷寒武副教授等开发了一种将日常塑料废物高效转化为航空煤油的新 技术。B.某邮政管理局集中开展专项治理，督促企业加大“瘦身胶带”的封装使用比例。目前，该 胶带封装比例已达97. 36%
31、 oC.王阿姨收拾出来了一大堆可降解垃圾袋，心想“反正是可降解的”，就直接埋到自家花园 的地底下。D.近些年社会环境问题愈发引起人们关注，不少人开始尝试“零废弃生活”，如用布袋和饭 盒买菜。4 .材料二是如何体现语言的严密性的？请简要说明。（4分）.某市政府有关部门举行“市长在线”活动，请你结合材料给某市市长提出几条关于“限塑” 的合理化建议。（6分） 二、文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成69题。天香酱菜谈歌冬天将尽的时候，周春儿便雇佣了百余辆马车，周氏酱园里的十几万斤天香酱菜就源源 不断地运到了浙江，交付与刘或奇。天香酱菜极是畅销。第二年的秋天，刘或奇亲自来保定 结账，并预定第二
32、年的货。周春儿当然要尽地主之谊，就在保定望湖楼酒店给刘或奇接风洗 尘。席间，刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒，他一脸感慨地赞叹道：“天香酱菜成功问世，赵 老板应该是首功啊。”赵广林似乎喝得醉了，只是傻呆呆地笑。回到店里，刘或奇就与赵广林同屋躺下了。他或许饮得多了，半夜坐起来喝茶，便也喊 起赵广林一并喝茶。一壶茶下肚，二人竟是没有了睡意，说说笑笑地闲聊起来。刘或奇笑道: “赵老板啊，您真是一个有情有义的汉子，您若独立门户，岂不是发了大财？您没有想过自 己开店铺吗？ ”赵广林连连摆手笑道：“不行，不行。刘老板，我这个人天生愚笨，如何开得了店铺。刘 老板玩笑了。”刘或奇笑道：“有句话不知道当问不当问？
33、”赵广林爽然笑道：“刘老板，咱二人交往几年了，承紫您看得起我，广林心里格外敬重您 的。有何当问不当问的，您直言便是。”刘或奇笑了笑，放低了声音:“这天香酱菜如何泡制？有无秘方？赵老板能否指点一二？ ” 说罢，便把目光慎慎地盯紧了赵广林。赵广林呷了口茶，嘻嘻笑道：“刘老板啊，从无什么秘方，其实简单得很。您且听我讲来。” 就把天香酱菜的制作方法仔仔细细地讲给了刘或奇。刘或奇听得仔细，用狠了心思，暗暗地在心下记死了。第二天，刘或奇向周春儿告辞。周春儿和赵广林送刘或奇出城。回来的路上，她阴下脸 来问：“广林啊，昨天夜里，你和刘老板很晚才睡下吗？ ”赵广林笑道：”是啊，我二人昨日喝得多了，半夜起来喝茶来
34、着。”周春儿皱眉盯着赵广林：“如此说，你把天香酱菜的方子告诉他了。”赵广林点点头：“刘老板问起了，我便一一说了。”周春儿怔了怔，皱眉摇头，长叹道：“广林啊，你真是一个老实哟！这方子如何可以告诉 外人呢？这商道中事，大概自古就无君子可言讲。”赵广林笑道：”这酱菜的腌制，本来没有什么稀奇。刘老板追问得紧，我一时口松，便讲 了。周老板，您不必在意。”这一年，刘或奇竟是没有再购进周家酱园的天香酱菜。有南方过来的人讲起，说刘或奇 已经自己建了一个酱园。周春儿听罢，对赵广林苦笑道：“广林啊，你言语不慎，果然是结出 苦果子来了。俗话讲，教授了徒弟，便要饿死师傅了。”赵广林皱眉摇头道：“刘老板如何要这样呢？人
35、算不及天算。刘老板若是要自立门户，怕 是要吃亏了。”周春儿听得奇怪，疑惑地问赵广林：“他如何要吃亏呢？ ”赵广林摇头苦笑而不答。没了刘或奇这一个客户，周氏酱园的生意却仍然做得很好，天香酱菜这一年全部脱销。第二年，刘或奇土灰着一张脸来了保定，一踏进周氏酱园的大门，就大哭着给周春儿跪 下了，慌得周春儿连忙搀起了刘或奇。赵广林也忙着去搀，却被刘或奇恼怒地推开了。刘或奇哭道：“周老板啊，人算天算，这温州地面，是酱不出您这天香酱菜的哟。”他的 目光有些怨毒地盯着赵广林。刘或奇就在周氏酱园住了两天，付下订金，预购了周氏酱园的三万斤天香酱菜。临行前, 刘或奇单独跟周春儿讲了几句。刘或奇苦笑道：“周老板，您是
36、一个老实人。刘某也真不应该瞒您。前年来保定，刘某的 确一时鬼迷心窍，从赵老板那里讨要过方子，可赵老板外表忠厚，不料想他竟给了我一个假 方子。我信以为真，便张着胆子另起炉灶了，结果怎样？我照此方腌制的萝卜黄瓜蒜头，都 无一例外地不是滋味。我几近赔了一个倾家荡产啊。周老板啊，刘某私下讨要方子固然不对, 他赵老板可以拒绝刘某，却不应该用假方子对付我啊。此人外表宽厚与内心机巧大相径庭啊。 周老板要多加提防才是啊。”周春儿哦了一声，便频频点头：“谢谢刘老板的提醒。”送走了刘或奇，周春儿便把赵广林喊到自己的屋子里。正色道：“广林啊，生意之道，自 古都讲一个诚字，这天香酱菜的秘方，你若不告诉刘老板，这是天理
37、本分。若告诉他，便是 要实话实说。你如何竟告诉他一个假方子呢？ ”赵广林怔了，双手一摊：“周老板，此话从何讲起呢？ ”周春儿便将刘或奇的话讲了。赵广林听罢，连连摇头，长叹一声：“周老板啊，您确是误会我了。广林并非奸诈之人， 商道之中，我绝非行家里手。我告诉刘老板的的确是真方子，只是他忘记了一个道理。”“什么道理？ ”赵广林苦苦一笑：“什么道理，周老板还不明白吗？ ”周春儿冷冷地说：“我委实不明白。广林，你明言讲来。”赵广林悠然一叹：“周老板啊，您还要广林如何明言？说穿了机关，就是一个南橘北枳的 道理，妇孺皆知嘛。一方水土，一方菜蔬啊。除却保定城郊这一亩泉的水，别处的水是酱脆 不出这种味道的咸菜
38、来的。河间府虽是酱菜的发祥之古地，地界也与保定接壤，只因水质及 不上保定，那酱菜的味道，也就差之远矣。水土二字，千古不易，岂是人力可以为之？ ”周春儿惊讶地“啊” 了一声。恍然大悟之下，便是呆了。（有删改）.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）A.刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒并感慨地赞叹，显然想知道天香酱菜味道甚佳的真正原因。 B. “赵广林爽然笑道”中的“爽然” 一词表明他对刘或奇探听秘方这件事毫不在意，而且并 不想隐瞒。C.对刘或奇第一次来保定的一举二动，周春儿了如指掌，这从她与赵广林的对话中可以得知。 D.刘或奇第二次来保定时，因为对赵广林有误会，所以在其过来搀扶时，他恼怒
39、地将其推开。5 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头几句话，用“百余辆”“十几万斤”等数量词，突出了运往浙江的天香酱菜数量之 多，同时引出了重要人物刘或奇。6 .小说是全知视角，但“或许饮得多了”用的却是猜测的口吻，这样写其实就是要引发读者 的猜想，暗示刘或奇有别样的心思。C.刘或奇离开后，周春儿“阴下脸来”询问赵广林，这一描写表明周春儿已经猜到赵广林可 能会把天香酱菜的方子告诉刘或奇。D.小说按照时间顺序展开情节，让人物尽情展现，很少心理刻画，作者也未作过多评价，使 读者对人物的是非善恶细细地体会。8 .周春儿“恍然大悟之下，便是呆了”，她明白了什么？ “呆
40、”的原因是什么？（4分）.请以赵广林为例，分析人物语言对塑造人物形象和情节发展的作用。（6分） 三、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面10T3小题。（16分）墨池记曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之 定墨池老蜀旺临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂 信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣， 而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未 有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”
41、之六字于楹间以 揭之，又告于巩曰：“愿有记。”庆历八年九月十二日，曾巩记。（节选自唐宋八大家文钞）【注释】曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。王羲之：东晋著名书法家，世称王右 军、“书圣”。荀伯子：南朝宋人。张芝：东汉著名书法家，人称“草圣”。极：至，达。 徜徉肆恣：尽情游览。休：停留。章：通“彰”。9 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分） A.新城之上有池/洼然而方以长/日王羲之之墨池者荀伯子/临川记云也。B.新城之上/有池洼然而方以长/日王羲之之墨池者/荀伯子临川记云也。C.新城之上/有池洼然而方以长/日王羲之之墨池者荀伯子/临川记云也。D.新城之上有池洼然/而方以长/
42、日王羲之之墨池者/荀伯子临川记云也。11.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（.）（3分） A.羲之之书晚乃善陈康肃公善射（卖油翁） B.此为其故迹其真无马邪（马说） C.书“晋王右军墨池”乃丹书帛曰“陈胜王”（陈涉世家） D.则学固岂可以少哉汝心之固，固不可彻（愚公移山） .用现代汉语翻译选文中画横线的句子。（8分）（1）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。（4分）（2）然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？ （4分）.王羲之“临池学书”的故事对你的学习有什么启示？（2分）（二）诗歌鉴赏（9分）阅读下面这首唐诗，完成14-L5小题步登夏口古城作刘长卿平芜连古堞，远客此沾衣。高树朝光上，空
43、城秋气归。微明汉水极，摇落楚人稀。但见荒郊外，寒鸦暮暮飞。【注】夏口，为古地名，位于汉水下游入长江处。此诗是刘长卿遭贬上任，途经夏口所作。汉水，即汉江，长江支流，在湖北省武汉市注入长江。古时，楚人生活在汉水一带。12 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.本诗是一首怀古诗，题目中“步登”点明了事件，“夏口古城”则是地点。B.首联先写登上古城后看到景象，视野广阔，“远客” 一词暗示了诗人的身份。C.颔联细腻地描绘了晨光的变化，将我们的视角引向了近乎凋零殆尽的树梢上。D.颈联虚写，诗人由眼前汉水茫茫联想到这片土地上曾人烟稀少的境况。13 .本诗的结尾情景交融，请简要分析。（6分
44、）四、古诗文默写(10分).请按照要求，默写相关句子。(1)山的雄伟、海的深邃常常引起人的无限遐想，曹操在短歌行中借高山和大海来表达自己渴望贤才多多益善的句子是“, (2)习近平主席说过：绿水青山就是金山银山，大自然是我们永恒的财富。陶渊明在归园 田居(其一)中表达了自己回到大自然之后十分喜悦的句子是：“, (3)登高中“, ”描绘了一幅宏大悲凉的秋景图，暗含时光易逝、壮 志难酬之感，现在常用来表达旧事物终将逝去，历史长河依旧滚滚向前的自然规律。(4)潺阳江头夜送客，。(5)鹰击长空，鱼翔浅底， o(6) ,迷花倚石忽己暝。(7) ,使我不得开心颜！五、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用
45、I (本题共3小题，12分)下面的文字，完成17T9题。在“神舟十三号”载人飞行任务中，北京航天飞行控制中心的“北京明白”继“神舟十 二号”任务后再次迎来网友纷纷点赞。从这个由9名“90后”组成的“北京明白”团队，让 人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力。让优秀青年人才脱颖而出，就要 放手使用。有担子才能压重，就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。尤 其是对年轻的帅才苗子要打破，促其快速成长。有传承才能更好地接续奋斗, 在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家 和“传帮带”人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而
46、造就了一支年轻又有才干的航天人 才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。托举年轻人才的腾飞，需要真抓实干、真金白银。根据科技部最近公布，在启动的首批 H量国家重点研发it划重总专项史乙直缎/恚嬲立矍日连家项1人约点陋-而且， 在这些专项中设立了 “揭榜挂帅”，榜单申报“不设门槛”，对揭榜团队负责人无年龄、学历 和职称要求，真正体现创新，英雄不论出处。相信只要给年轻人提供更广阔的舞 台，他们很快会成为科技创新的主角，为建设科技强国贡献更精彩的剧目。14 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.不拘一格B.别具一格C.不拘一格D.别具一格A.不拘一格B.别具一格C.不拘一格D.别具
47、一格按部就班论资排辈论资排辈按部就班言传身教 耳提面命 言传身教 耳提面命不追既往 不追既往 不问出身 不问出身15 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.根据科技部最近公布显示，在启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个 专项设立青年科学家项目，占80%左右。B.根据科技部最近公布的结果，在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有 43个专项设立青年科学家项目，约占80%左右。C.根据科技部最近公布的信息，在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。D.科技部最近公布，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设 立青年科学家项目，占80%左右。16 .文中画横线句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。（6分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，8分）近几年人们对健康日益重视，越来越多的人开始意识到O 虽然如此，但是如何科学地减，却是一个值得探讨的话题。有些人觉得，减盐很简单， 炒菜时少放一勺盐就可以了。这一想法很片面。在饮食上，科学“减盐”是一项复杂的 “系统工程”。首先，要做到厨房里科学用盐。可以在厨房准备一把限盐勺，根据家庭成员年龄及 身体的