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1、精选优质文档-倾情为你奉上高校毕业生就业难的问题成因及对策分析一、当代高校毕业生难就业的现状及成因(一)当前社会就业现状当前就业形势很严峻，因为现在毕业生越来越多，而且大学生在大学其实学不到对工作太专业的知识，不具备专业技能，而且大学生的心态都很高，高不成低不就的，最后挑来挑去也找不到合适的，面对这种局面其实最好的方法就是学一项技能，增强个人对社会价值的体现，比如现在IT行业发展挺好的。就当前就业形势特点来讲，总体还算是稳定。 由上图人力资源和社会保障部(简称人社部)数据显示，2014年111月份，全国城镇新增就业1261万人,比上年同期的1242万人多增加19万人;失业人员再就业517万人,
2、同比下降1.68%;就业困难人员再就业163万人,同比下降0.44%;以上三项指标反映了总就业人数增加幅度不大，另两项指标更是同比下降了。数据来源：中国教育在线的就业快讯板块中2001年-2014年全国高校毕业生人数教育部表示，2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人，创下历史新高。2014年毕业生总量压力进一步增大，同时，用人需求结构性矛盾突出，就业机会远比毕业生人数相距甚远，所以各毕业生的就业观念仍需进一步转变。(二)影响学生就业率的主要因素1内在的学生因素在当前就业环境严峻、竞争异常激烈的形势下，除了各级政府采取各种措施外，如何提
3、升自己的就业竞争力？机会属于有准备的人。（1）具有较强的专业知识在进入大学后，不管是否是就读了你喜好的专业，都应该调整好心态，认真的去学习，不要认为读了一个就业形势很差的专业，冷门专业，就不好好的去学，或许是抱着混文凭的心态去学习，这是绝对错误的。不管什么专业，只要你能全面的掌握，能独立的完成这个专业的各项技术要求并加以创新，企业会争着要你的。冷门专业、热门专业只是相对的。郭沫若说过：形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。“业精于勤，勤而能立”就是这个道理。（2）较高的道德素质、修养道德素养，是一个人立足的根本，也是评价一个人的标准。现在的企业越来越重视这方面的要求，作为大
4、学生，更应该严格要求自己，要做到“行成于思”。更应正确的理解素质教育，它不光指你能画画、弹琴、下棋，唱歌等就行了；它的核心是指人的思想、品质，只有具备了崇高的思想、优秀的品质，勇于追求的精神风貌人，才是社会主义需要的人才。（3）较高的交流沟通能力交流沟通是人与人之间的桥梁，是别人了解你想法、意图的一种途径。它能提高相互工作的效率。大学生在校期间有意识的去提高交流沟通能力也是很重要的，不要一味的把自己关起来读死书。（4）掌握其它相关专业的一些技能大学生除学好专业知识，应尽量去学习、掌握一些与本专业相关的知识，能学习第二专业那是更好了。可以去收集一些本专业或其它专业的招聘信息，了解企业对应聘人员的
5、知识结构要求，或一些专业之外的相关技能要求，这能使你有目的、针对性的进行学习，把自己培养成于企业要求相符合的人才。把它作为你选择第二专业、第三专业的一个依据，这能使你在毕业就业竞争中增加法码。（5）提前适应社会环境、工作环境我们可以在署期这个长假中找些零时的工作做一下，一是把自己所学的东西，能够应用就应用实践一下。二是能增加社会经验，多了解些社会和工作环境，以及如何去应对适应社会环境和工作环境，以免毕业后才觉得社会很复杂而不能适应。（6）就业的期望值不要太高随着同学们一个个的走出校园走向社会。出现了越来越多的找工作难的同学，很多朋友并不是自己的能力有多低，而是他们对自己的就业期望值实在太高了。
6、要提高自己的就业竞争力，最根本的就是首先要有一个比较合适的期望值，这样才能够既保证自己的信心，也能够寻找到一个比较适合自己的位置。成功的几率将大大增加。（7）理性择业为拓宽就业渠道，提高学生就业能力，积极参加社会实践，培养多方面能力，同时关注企业信息，对各种岗位的要求增进了解，就业压力下，大学生更应保持理性。（8）认清形势，转变就业观念据专家分析，现在大学生就业难，并不是因为找不到工作，而是找不到“理想”的工作，大学生放不下高学历、高姿态的面子，对一些工作岗位不屑一顾，宁愿不就业，也不愿干自己不喜欢的工作。一个萝卜一个坑的时代早已过去，大学生就业已趋向市场化，这就需要我们转变就业观念，放宽择业
7、标准。要认清当前就业的形势和需求，转变理想化的求职意向。（9）面试中我们应该注意的问题？首先要保持良好的礼节与仪态；语速适中，表达准确，关键要突出个人特色。做足准备，摆正心态，准备不仅包括参考前人经验、了解招聘信息，还要培养核心竞争力。其次保持自信；考官不会太关注你说的内容，重在考察你的语言表达和逻辑思维。“眼神、语气、动作都在传达个人信息，因此必须注重细节，关键是要保持自信。”再次明晰自己的兴趣和优劣势，进而加以完善。个人素质与招聘单位的要求相吻合至关重要。具有浓厚诚信意识的毕业生，其就业的交易成本最低，也最能获得企业的青睐。因此毕业生在求职过程中务必增强诚信意识。一旦有丧失诚信的行为，其求
8、职的基础就不会牢固，也会给自己的求职道路设置重重障碍。（10）做好遭遇挫折的准备一个人抵抗挫折的能力越高，找到一个好工作的机会越大。或许在面试过程中，我们会有很多次都有给PK掉的危险，但是只要我们能够坚持下来，我相信我们就能够等到最后的阳光。（11）认同企业文化，实现角色转换我们要实现从校园人到企业人的角色转化，一个很重要的过程就是要认同企业文化，自己的价值观要同企业的价值观相吻合，行为规范要同企业的行为规范相一致，这是顺利实现角色转换的重要前提条件。只要我们努力了奋斗了，一定能找到适合我们的职业。 2外在的社会因素（1）目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网
9、站、报考公务员，服务西部等。 对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。（2）起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。（3）高校专业设置错位。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。一些高职、高专教育专业缺乏特色，培
10、养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。（4）学生缺乏就业培训机会，学生仍然期望过高，大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。（5）学生缺乏求职技巧。用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有
11、经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。（6）市场对白领需求不足，文科教育质量低下。由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，授课内容政治化空洞化。二、高校毕业生就业难造成的影响(1) 影响学生的学习和生活质量 大学生大多都处于世界观、人生观和价值观初步形成阶段，对自身能力和发展前景有着美好的憧憬和向往。然而，当他们临近毕业，甚至一入校，就开始面临逐渐严峻的就业形势，一些心理素质较低的学生
12、较容易在心理中蒙上一层难以抹去的阴影。而当这种阴影成为一种“情结”的时，无疑会不同程度地影响他们的学习和生活质量。调查表明，当前高校校园中有5%的大学生情绪不稳定，他们急需“心理救助”。当大学文凭和能力不足以成为他们找到合适的工作，安身立命的保证时，期望于现实的巨大反差，可能会造成一些心理本身存在一定缺陷的学生强烈的失落感和挫折感，一旦受消极外力的触动和激发，难免会做出一些不理智的过激行为。如2010年10月，西安音乐学院的药家鑫事件；又如2013年4月发生在上海复旦大学的投毒事件。这些血的事实都发生在大学生的身上。(二)冲击公众的教育投资心理和消费心理据某调查网站对全国的500个家庭调查，在
13、我国家庭消费的排序中，68.8%的家庭将教育消费排在第一位或第二位；希望子女能够接受高等教育的家长占被调查者的89.8%。这种心理在下岗职工家庭中更为强烈。77.6%的父母要求子女达到大专以上学历，而这其中，56.6%要求子女达到本科或硕士学历。而高校毕业生就业难现象的出现可能会对广大家庭的教育投资和消费产生两种不利影响，即一是一些经济宽裕的家庭，会不断加大教育投资，一味追求子女的高学历，而忽视其实用性；二是一些经济相对较差或比较困难的家庭，尤其是广大农村家庭，可能因不堪日益沉重的教育投资而迫使子女失学。如河北一些农村的家庭已经一改往日“砸锅卖铁资助孩子读大学”，在经济并不十分紧张的情况下让子
14、女主动失学。如果高校毕业生就业吃紧形势继续发展，在“供过于求”的职场杠杆作用下，不少求职者很难显示出公平竞争、不卑不亢的气度。为了尽早找到好的工作，一些“能力”较强的学生极易使用非正常的方法，如跑关系、找熟人、搞贿赂，而一些“能力”较差的学生为了讨好招聘者，甚至还得心甘情愿地“作践自己”，直至做出一些超常规的努力。另一方面，由于政策性、制度性的限制安排，如职场的“经验准入”、名额限制等，人为提高高校毕业生就业的门槛，实际上可能产生新的“社会隔离”和社会不公，破坏劳动力市场公平、公正、公开的竞争理念和氛围，进一步可能导致部分学生和家长的权益被剥夺感，引发反社会的心理与行为。(三)大学生就业难影响
15、到高等教育对社会作用的发挥如果“毕业即失业”的情况持续增加并累积若干年，那将会对整个城市社会的稳定产生冲击和威胁。一方面，大学生的社会批判力较强。人数少或零星状态还不会引起社会注意，一旦人数积累到一定数量，他们将形成一股很大的社会冲击力量；另一方面，城市一旦出现大批有文化的青年失业者，社会舆论的压力也将陡然增加。如果说新一代农民工如引导不好、管理不善对城市社会稳定的负面影响和冲击，主要地将是实体层面的；那么，大学生毕业即面临失业对城市社会稳定的负面影响和冲击，主要地将是思想文化层面的。家庭是最基本的社会单元。背负着个人夙愿和家庭寄托的贫困大学生，逾八成（80.3%）认为上大学可以改变命运。对于
16、这些过于期望“读书改变命运”的农村家庭而言，大学学费成了他们家庭中最大的一笔投资。但就业的压力，“毕业即失业”的现实，却让他们发现自己在“改变命运”面前的无力。贫困毕业生多来自“老、少、边、穷”地区，没有丰厚的经济基础，缺乏可依靠的“人脉”，面对令人咋舌的就业成本，只能无奈地“望职兴叹”。随之而来，由“就业难”而引发的“还贷难”成了贫困大学生就业问题引发的一系列“后遗症”之一。据农业银行四川省分行的统计，大学毕业生未按期还贷率高达56，其中45是因为就业困难。大学生还贷情况不佳，无疑加大了银行发放助学贷款的顾虑，贫困毕业生刚刚走出校园就面临着诚信危机。与此同时，有些高校甚至以不还贷为由扣发毕业
17、证、学位证，使贫困大学生找工作难上加难，更没有办法按时还贷，由此陷入了可怕的恶性循环。(四)农村大学生就业难影响和谐社会与新农村建设大学生每年学费及生活费等各项支出约需1万元,一个家庭供养一个学生本科毕业,需4万元。绝大多数供养过大学生的农村家庭,均负债累累,出现了经济与教育的反比规律:即一户家庭的孩子书读得越多,家庭的经济状况就越差;供养大学生越多,其家庭就越贫困。据国家统计局青海调查总队核定，2013年青海省农牧民人均纯收入为6196.39元，较上年增加832.01元。几乎每个农村籍学生家庭都有沉重的贷款和债务负担。农民家庭不惜举债供孩子读书,农村籍大学生在城市找不到工作,回到农村也难以找
18、到合适的岗位,有的虽被临时聘用或打短工,但收入极低使贷款无法偿还,家庭长期贫困。这种高投入、无回报的现状让许多家长痛哭流涕。多次发生大学生因承受不了家庭和社会的压力而自绝于人世的悲剧。严峻的就业现状使毕业后回到户籍所在地的农家子弟成为新的弱势群体。这部分年轻人年龄大都在25-30岁之间,经济上难以自主,既就不了业,也成不了家,悲观绝望。对前途的渺茫和命运的不公表现出愤愤不平,沉重的精神负担和厌世心态摧毁了他们的心灵。同时，大学毕业生就业难产生了一些影响和谐的负面效应，使农民家庭和子女看不到希望。农村学生辍学率升高,出现了新的“读书无用论”,“普九”成果难以巩固，这些问题影响着贫困地区的经济社会
19、发展,不利于社会稳定和社会主义新农村的建设。 三、高校毕业生就业难的研究结论及对策（一）研究对策1完善高校课程资源设置近几年，部分高校不断完善自身专业设置和课程平台建设，目的就是为了培养出知识结构全面的大学生，以此提高毕业生的就业面。这是一个比较好的现象。高校应该结合国家经济建设、社会发展、文化进步的需要结合自身办学特色，考虑就业、深造两方面因素合理设置课程，搭建好课程的大类平台。按照理工、农、医、商、法、文等学科大类构建基础教学课程，打通学生专业转换的渠道。专业课教学内容不能一尘不变，要不断更新补充。此外，还要杜绝高校专业设置的急功近利，要用科学发展观来指导专业建设。2增加学生足够的理论与实
20、践的培训将来学生还是要走向社会的，因此高校培养学生虽然不可完全职业化，但也不能一味强调学术性、知识型，而忽略实践和创新。尤其是在基本完成专业学习阶段之后，学校的毕业环节应该既有学术研究型的，又有工程实践型的，并给予学生充分的时间从事实践活动。特别是一些理工类学生，他们基本无法像文商类学生那样通过单位实习来完成自己的论文，毕业环节常常太学术，缺乏工程实践类因素。高校不妨尝试通过毕业趋向志愿的填报，分类指导毕业生最后的论文环节。允许理工类学生在有资质的企业、研究所的课题中完成自己的论文，或者在暑期创建专门的企业实习环节。如此一方面，可以提高学生的工程实践能力，另一方面也能够满足那些不打算深造倾向于
21、就业的学生在职业教育方面的部分需求。3注重就业心理疏导和职业指导随着大学规模的扩大，课程教学无法实行个性化指导，因此在学生后阶段学习中，学校必须要有专人提供学生个性化的职业指导并针对就业前期出现的心理问题进行正确的疏导，了解学生的就业观，引导学生理性就业。消除学生心理上的不自信，意志上的不坚决，就业态度上的不主动，避免自我认识的不现实，就业观念的不解放。注重培养学生的敬业精神，克服浮躁的心理，脚踏实地的开拓自己的职业生涯。4完善就业政策，营造公平的就业环境国家和各地方政府因该制定完善的就业政策并切实地落实，建立合理的大学生低保体制，各职业介绍所要为待业大学生提供培训和就业的机会。另外，整个社会
22、要积极营造公平的就业环境，企业单位在人才选拔过程中必须坚决杜绝就业竞争中的“裙带关系”、“人情纽带”、“学府偏好”和性别歧视，以公正科学的标准来衡量每一位应聘者。与此同时，社会媒体的报道要负责和理性，大众认识要清醒全面。如此才能真正创造良好的就业氛围。5重视教学，让教师安心教书再者，高校不能仅仅重视科研教师队伍的培养和建设，同样也要鼓励埋头于教学第一线的教师。建立相应的激励制度和考核体系，让教学的专家能手同样能和科研的尖兵一样得到学校的支持和鼓励。高校在职务升迁，职称评定中要将教学放到与科研同等重要的位置，让校园中既有从事教学的优秀教师，又有科研方面的行家里手。使得教师教学能安心，并在实际当中
23、将科研成果反哺教学，教学科研相互促进，两者并不矛盾。（二）研究结论面对上述存在于现今高校毕业生就业市场的种种现实问题，我们一方面是分析和调查，另一方面则是思考解决高校毕业生就业难的对策。教育部部长袁贵仁强调，要破除影响高校毕业生就业的体制机制障碍；深化教育综合改革，增强高等教育与社会需要的适应性；健全就业政策体系、服务体系和市场体系，推进强化政府积极扩大就业的公共职能。总之，高校毕业生就业涉及方方面面，出现的问题也是各种各样。作为高校教育工作者要本着“以人为本”的理念，“教书育人”的宗旨做好大学生就业工作。国家和各地方政府则应多多进行实际的调研，制定和完善就业政策，提供一定的体制保障。在经济发
24、展中，促进地区间、城乡间的良性发展，缩小城乡发展差距。最后，作为学生本人要注重真才实学，树立理性的就业观，克服在就业中的盲从性，客观合理地做好自我定位与职业生涯规划。参考文献1高飞.影响高校毕业生职业生涯初期就业不稳定性核心因素-预期与实际收入的差异(J).电子科技大学学报，2012,(3).2.蒋承,范皑皑,张恬,大学生就业预期匹配程度研究：以北京市为例J.高等教育研究.2014.(3).3.杨钋,田艳春.顶岗实习对高职毕业生保留工资的影响J教育学术月刊.2014,(6).4.朱晓妹,丁通达.连曦,等,大学生就业预期的影响因素研究回顾J黑龙江高教研究2012.30.(4)5.李从容,祝翠华,
25、王玉婷.术创新、产业结构调整对就业弹性影响研究以中国为例的经验分析J.科学学研究,2010(9).6.马云泽,吴昊坤.产业结构调整、高等教育改革与大学生就业J.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2011(2).7.麦可思研究院.中国大学生就业报告M.北京:社会科学文献出版社,2009-2012.8.付静.中国大学生就业现状分析J.民营科技,2013(03) :166致谢词在论文完成之际，首先向我的指导老师左伟清老师表示衷心的感谢！我的论文从选题、搜集资料、开题、写作、修改以及定稿都得到了左老师的耐心指导和帮助，左老师给我提出了许多宝贵的建议和思路，对论文进行了耐心的修改，花费了大量的时间和精力。左老师严谨的治学态度和忘我的工作精神给我留下了深刻的印象。本专业的各位老师在我两年的专业学习中传授了我大量课内外的知识，使我在各方面有了很大提高，同时也对我的论文提出了非常有价值的建议和意见，在此也一并表示感谢。还有，我的论文在写作过程中借鉴了大量的期刊文章和论文，也向这些付出辛勤劳动的作者表示感谢。最后，我感谢所有对此论文有过帮助的人，感谢在我的大学期间对我有过帮助的人，也祝母校越办越好！专心-专注-专业