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1、2023年大班制作交通标志教案大班制作交通标志教案1活动目标：1.认识交通标志中几种常见的警告标志，并知道它们的特点和用处。2.能遵守交通规则，增强安全意识。活动准备：物质准备：课件、标志牌教具卡片若干、室内场景布置等知识准备：幼儿在生活中见过一些交通标志活动重点：认识交通标志中几种常见的警告标志活动难点：知道这几种警告标志的特点和用处活动过程：一、直接导入师：今天王老师来上班的时候，一路上看见了好几个标志牌，我们一起来看一下吧!(看ppt1)师：你们见过这些标志牌吗?幼：见过师：你们在哪里见过呢?幼：我在路上见过。二、认识五种警告标志，了解它们的特点和用处师：原来我们小朋友也见过这种标志，那
2、你们知道它们是什么意思吗?1.认识注意信号灯标志师：我们先来看看这一张标志，你觉得它要告诉我们什么意思?幼：红绿灯。师：提醒我们会有红绿灯，红绿灯我们也可称为信号灯。我们再仔细来看看这个标志，它长什么样?幼：三角形的，黄色的。师：我们发现了它的背景色是黄色，外面有一个黑色三角形框。里面是一个红绿灯，我们知道黄色有警告的意思，也就是要提醒注意。那我们一起来说说这个标志的用处“注意信号灯”。我们知道它的用处了。给它起个名字吧。叫什么标志呢?幼：“注意信号灯”标志。师：你们真棒。2.认识注意行人标志师：我们刚才已经认识了“注意信号灯”标志，再看这个标志，你发现了什么?幼：三角形，里面也是黄色的。一个
3、人在斑马线上走。师：那它想告诉我们什么呢?幼：注意行人。师：我们也给它取个名字吧，叫“注意行人”标志。如果你是这个标志，你会对司机说什么呢?幼：小心走在斑马线上的人。3.认识注意儿童标志师：这个标志上，你看见了什么?我们把它叫做注意儿童标志，有什么用呢幼： 前面学校，要慢点开车，小心儿童4.认识注意施工标志师：第四个标志里有什么?要告诉司机什么?取个什么名字?5.认识注意危险标志师：看看这个标志，你发现了什么?幼：里面是一个感叹号。师：我在很多危险的地方都见过这个标志，说明这个标志想提醒我们什么?幼：注意危险。师：我们也给它取个名字，叫注意危险标志。6.小结：我们刚一起认识了这么多标志，有 “
4、注意信号灯”标志、注意行人标志、注意儿童标志、注意施工标志、注意危险标志。一起来找找这些标志一样的地方?谁已经发现了赶紧告诉我，要举手哦!这些标志背景色都是黄色，外面都是一个黑色三角形。里面图案也是黑色，但简单，这样的标志称为警告标志。我们一起来说一遍。7.看照片，说标志师：现在老师这有几张图片，你来看一下，就、你觉得看见这张图片，你会想到哪个标志?三、游戏，巩固对标志的认识1.看标志牌说明称游戏师：现在老师要和你们玩一个小游戏，我拿出一个标志牌，你们说明称，但要先举手，老师请你再说。看谁都收举得快。老师喜欢遵守游戏规则的好孩子。这个游戏我们先玩到这儿，再要来玩一个好玩的游戏。2.去春游游戏师
5、：等一下我们要假装去春游，一路上看看有哪些标志，我们看到它们时该怎么做。去春游孩子要听老师的话哦，跟在老师后面，好。我们出发了哦!四、延伸活动警告标志有很多，除了我们刚认识的，老师这儿还有了，我们一起来看一看，猜一猜。以后在生活中我们也还会见到类似交通标志，我们要想想，有什么用，好吗?大班制作交通标志教案2活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，
6、这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志师：瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，
7、那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的'交通小标兵。四、我是小小设计师师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小
8、朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静，大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指
9、引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。大班制作交通标志教案3活动目标1、懂得遵守交通规则的重要性，养成自我保护意识。2、认识常见的交通标志，了解其作用和特征。3、大胆设计交通标志，发展想象力。活动准备自制红绿灯、斑马线图片，生活中常见的其他标志图片、白纸、画笔活动过程一、情景导入1、教师读儿歌红绿灯：“红灯停、绿灯行，黄灯亮了停一停，斑马线要
10、记清，行人过路要看清”导入活动。师：刚刚我们的儿歌中提到了什么?师：你在哪里见到过它们?师：它们有什么用呢?2、游戏红绿灯，感受交通灯的重要性。游戏规则：大家一起“开车”，根据教师出示的灯的颜色，做出停车或前进动作。再次游戏：加入斑马线，指挥“汽车组”和“行人组”进行相应红绿灯游戏(人行车停、人停车行)。教师小结：我们生活中的红绿灯和斑马线非常重要，如果不遵守规则就像刚刚的游戏里一样，会很危险，请幼儿一定要遵守相应的规则，注意安全。在我们的生活中除了红绿灯，还有什么安全标志呢?二、认识交通安全标志1、教师出示电子大书，一起认识交通安全标志。请幼儿观察并说一说在哪里见过，说一说其用途。2、开心游
11、戏。以提问或者抢答的形式组织幼儿认识标志。教师小结：刚刚我们又认识了很多的安全标志，如果不遵守这些安全提示，我们生活中的秩序就会混乱，所以外出要严格遵守安全行为规则。三、扩展想象，动手做一做1、教师引导幼儿想象。师：我们的生活中有很多的安全标志，但是也有很多地方做得不够好，不够清楚。现在就请幼儿想一想，我们班、幼儿园，有没有发现什么地方需要添加安全标志?2、寻找设计目标。教师请幼儿大胆说出自己的发现及要设计的安全标志的想法。3、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指导。4、交流分享。师幼共同将自制的标志展示出来，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。活动应变设计标志的环节可以改为下一次活动进行：先组织幼儿观察幼儿园，看一看幼儿园有哪些地方需要标志，再请幼儿动手设计，最后装裱贴在相应的地方。大班制作交通标志教案