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1、班主任论文之小学生学习适应养成教育 小学生适应养成教育主要包含学习适应和行为适应两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“适应养成双十条”，详细内容如下：（一）小学生学习适应养成教育内容1、学会倾听的适应（1）上课不做小动作，不玩玩具及学惯用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）2、擅长考虑的适应（1）上课专心听讲，认真考虑，积极发言。（2）擅长觉察，大胆发表本人的见解，对不明白的征询题要主动向老师请教。（3）课前预习知识，不明白的征询题提早做好标记。）3、敢于提征询的适应（1）勤于考虑，敢于质疑，与人
2、交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲一般话，声音要洪亮。）4、与人合作的适应（1）主动和同学、老师合作，学会表达本人的观点和见解，共同处理征询题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。）5、自主读书的适应（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好适应，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好适应。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不阅读不健康网站。（4）保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。）6、认真书写的适应（1）读写姿态端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要标准，格式要美观。）7、自评互评的适应（1）在学习过程中，要逐步让学生成为评价的主体，让学生学会鼓舞性的评价，既会评价本人，又会评价别人。）8、搜集材料的适应（1）能利用查阅图书、上网阅读、实地调查、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽本人的知识面。（2）对搜集的各种材料能进展分析、归类、整合。）9、动手操作的适应（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。）10、按时完成作业的适应（1）能复习稳定当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。（2）留意运用所学知识处理实际征询题，培养本人的各种才能。）