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1、精选优质文档-倾情为你奉上2005年10月高等教育自学考试1思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?（）A敏感性B流畅性C洞察性D独创性2下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则?（）A心理活动与外部环境是否具有同一性B心理过程是否具有完整性和协调性C知、情、意、行是否具有一致性D个性心理特征是否具有相对稳定性3奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（）A首要特质和次要特质B共性特质和个性特质C首要特质和中心特质D根源特质和表面特质4智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（）A斯腾伯格B卡特尔C吉尔福
2、特D斯皮尔曼5下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？（）A相似性与互补性B接近性与熟悉性C个人品质D身体健康状况6人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（）A早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长B早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短C早期与后期所占时间是不变的D早期没有，后期仅有较短时间7以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）A交往动机B成就动机C自尊动机D自身价值动机8人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A72个组块B82个组块C92个组块D102个组块9以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）
3、A自我意识、自我认识、自我体验B自我认识、自我评价、自我体验C自我认识、自我控制、自我体验D自我意识、自我评价、自我调节10下列不能说明挫折内涵的是（）A个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应C挫折对人的影响都是负面的D挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受11对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生，进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（）A理论领域B应用领域C兼有理论与应用领域D边缘领域12飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于（）A长时间飞行导致的旅途疲劳B环境改变后需要一定时间的适应C地球引力
4、的作用D人自身生物节律被干扰13青少年的主观化自我阶段反映了他们的自我意识发展处于哪种层次?（）A对自己肢体活动状态的意识B对自己思维、感情、意志等心理活动的意识C区别“自我”与“非我”的意识D对自己机体及其状况的意识14人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（）A整体性B恒常性C选择性D理解性15在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（）A逆向工作法B爬山法C手段目的分析法D算法式16教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到
5、了问题及原因。他用的是（）A观察法B调查法C测验法D实验法17婴儿发展最早的感知觉是（）A视觉B听觉C味觉D触觉18下列不能说明学习内涵的是（）A学习是一种适应活动B学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的C学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D学习是生理成熟引起行为变化的过程19平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（）A纹理变化B遮挡C视野中的高度D线条透视20红楼梦中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质1 、野生儿的
6、研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B 间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道
7、德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 2005年4月高等教育自学考试单项选择题1.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）A.斯腾伯格B.柯尔伯格C.埃里克森D.弗洛依德2.一个人有时候对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰，这种意识状态属于（）A.白日梦状态B.可控制的意识状态C.睡眠状态D.自动化的意识状态3.下列关于暗适应的说法，正确的是（）A.暗适应过程中
8、，瞳孔会缩小B.暗适应过程中，视黄醛完全脱离视蛋白，发生漂白过程C.暗适应主要是棒体细胞的功能D.暗适应导致对光的感受性下降4.篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆5.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？（）A.心理定势B.功能固着C.无关信息的干扰D.问题表征的方式6.下列智力测验量表中，哪一种属于团体测验？（）A.瑞文标准推理测验B.斯坦福比奈测验C.韦克斯勒智力测验D.比奈西蒙智力测验7.社会性动机是人类特有的，它源于（）A.自然生理需要与社会文化需要B.精神需要与自然生理需要C.社会文化需要与
9、精神需要D.社会文化需要与物质需要8.科学心理学诞生的标志是（）A.古希腊亚里士多德提出“人的某些知识来源于经验”的思想B.1879年德国冯特建立世界上第一个心理学实验室C.1890年美国詹姆斯提出意识的功能D.1913年美国华生以“刺激反应”公式研究心理9.在与他人一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称之为（）A.社会进步B.社会惰化C.社会助长D.去个体化10.下列关于心理健康的说法中，正确的是（）A.心理健康是指没有精神病B.心理健康是指能和他人和谐相处C.心理健康是指有良好的情绪状态D.心理健康是知、情、行、人格完整协调，能适应社会11.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩
10、”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因？A.人类个体早期经验的剥夺B.先天遗传是个体心理发展的关键C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响D.个体心理发展中存在关键期12.有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以入睡，这样的失眠称之为（）A.假性失眠B.情境性失眠C.失律性失眠D.习惯性失眠13.过度学习能增强记忆效果。一般来说，过度学习的程度达到多少时效果较好？（）A.10%B.30%C.50%D.70%14.利用人工概念进行概念形成研究的方法是由谁创立的？（）A.布鲁纳B.罗施C.马丁D.赫尔15.下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是（）A.高创造力必有高智力B.高智力必定
11、产生高创造力C.低智力也能产生高创造力D.创造力大小与智力高低无关16.研究发现，在简单的活动中，工作效率随动机强度的增强而提高；当活动难度加大时，动机强度应（）A.降低B.升高C.保持不变D.无所谓17.对与一般的特定事件没有什么联系的字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（）A.程序性记忆B.陈述性记忆C.情景记忆D.语义记忆18.能够使成员继续留在群体中的力量称之为（）A.群体规范B.群体凝聚力C.群体中的角色D.群体的领导19.“以小人之心度君子之腹”所描述的是下列哪种心理防御机制？（）A.否论B.文饰C.退行D.投射20.皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段
12、理论，其顺序是（）A.感知运动阶段具体运算阶段形式运算阶段前运算阶段B.感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段C.具体运算阶段前运算阶段感知运动阶段形式运算阶段D.前运算阶段形式运算阶段具体运算阶段感知运动阶段1、 首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于A、论语 B、学记 C、孟子 D、说文解字答案：C2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_的关系 A、经济 B、政治 C、文化 D、人口答案：B4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是_ A、霍尔 B、洛克 C、高尔顿 D、华庄答案：A5、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦
13、而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_现象 A、关键期 B、依恋期 C、混沌期 D、最近发展期答案：A解析：学记里讲，“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难能成”，说明从古人开始就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动
14、性。这种主观性是通过人的_表现出来的。 A、教育 B、环境 C、遗传 D、活动答案：D7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务答案：D8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_ A、癸卯学制 B、壬子癸丑学制 C、壬寅学制 D、壬戌学制答案：A9、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_ A、单轨制 B、中间型学制 C、双轨制 D、分支型学制答案：C10、对义务教育中“义务”的理解，以
15、下说法中，不正确的是_A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性5.“入芝兰之室，久
16、而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A. 12 B. 2040 C. 6070 D. 70807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前
17、的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向14.具有感染
18、性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情 B.心境 C.激情 D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制2004年4月高等教育自学考试选择题1.在进行实验研究时，实验者所要控制的刺激条件或实验条件，称为( )A.控制变量 B.无关变量C.自变量 D.因变量2.研究强化和惩罚规律的心理学流派是( )A.人本主义 B.机能主义C.精神分析 D.行为主义3.就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是( )A.观察
19、法 B.测验法C.实验法 D.调查法4.绝对感觉阈限指的是( )A.最小可觉察的刺激量B.人对刺激物的感觉能力C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异5.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于( )A.首因效应 B.马太效应C.近因效应 D.社会刻板效应6.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )A.注意 B.复述 C.输入 D.储存7.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为( )A.情绪的主观体验B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为D.
20、情绪的外部表达8.根据皮亚杰对儿童道德发展的研究，孩子一般通过抛弃父母不合理的要求，从而获得( )A.自我中心 B.权威感C.可逆性 D.公正感9.皮亚杰研究提出，儿童认知发展的初始阶段是( )A.模仿阶段 B.感知运动阶段C.依恋阶段 D.牙牙语阶段10.晶体智力的发展( )A.在成年达到高峰B.在成年后仍然增长C.随年龄增长而下降D.在20岁左右达到高峰11.离差智商决定于( )A.个体在相同条件团体中的相对位置B.个体的智龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率D.个体间正态分布的形式12.问题表征是( )A.问题的语言表述B.问题在脑中的呈现方式C.问题条件的呈现D.问题目标的呈现13.
21、创造性思维是( )A.发散思维的表现B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现D.想象力的表现14.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是( )A.积极上进的标准B.心理健康的标准C.身体健康的标准D.身心健康的标准15.下面哪一种心理现象不属于心理防卫机制?( )A.投射 B.退行 C.文饰 D.紧张16.提出人际需要三维理论的心理学家是( )A.沙赫特 B.库利 C.舒茨 D.霍曼斯17.拥有信息并试图进行沟通的人又称之为( )A.信息源 B.通道 C.关系网 D.反馈者18.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、
22、有所创造，这种人格类型属于( )A.智力T+型 B.智力T-型 C.体格T+型 D.体格T-型19.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有( )A.独特性 B.稳定性 C.复杂性 D.功能性20.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于( )A.自动化的意识状态 B.白日梦状态C.可控制的意识状态 D.潜意识状态21 心理学家戴维斯在试验中组学习射箭甲组严格指导乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45% 表明在动作学习的过程中因素很重要A 指导 B 发展 C 练习 D 反馈答案：D22 小李在
23、练习国标中老师告诉小李右手抬起的高度不到位这种反馈属于A 非建议反馈 B 内在反馈 c 延缓的反馈 D 外在的反馈答案：D23 1961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理解三个阶段依次是 A 服从 同化 内化 B 服从 从众 同化 C 服从内化 同化 D服从 同化 从众答案：A25 德国邓克尔发现 人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能 进而影响问题解决这一现象成为A 定势 B 功能固着 C 问题表现 D 知识结构答案：B26 与形势训练说迁移理论联系最为紧密的是A 逆向迁移 B 负迁移 C 特殊迁移 D 一般迁移答案：D27 老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数
24、与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容A 信度 B 效度 C 区分度D 难度答案：A28 老师用课程提问课堂讨论等形式决定是需改善教学A 诊断性 B 描述性C 形成性D 总结 性答案：C2007年4月高等教育自学考试选择题1.从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是（）A.知觉理解性 B.知觉整体性C.知觉选择性 D.知觉恒常性2.在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为（）A.随意注意B.随意后注意C.不随意注意D.集中注意3.“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（）A.行为B.精神C.整体D.人本主义4.有一种记忆系统的特点是：保
25、持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是（）A.瞬时记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆5.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为（）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习6.在认知心理学中，表征是指（）A.客观事物在头脑中的呈现方式B.客观事物的表面特征C.形象代码D.语义代码7.心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首创这一方法的心理学家是（）A.赫尔B.詹姆士C.梅耶D.吉尔福特8.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（）A.首因效应B.近因效应C.倒摄干扰D.前摄干扰9.在学习
26、新知识和解决新问题过程中所表现出来、且主要受人的生物学因素影响的能力是（）A.流体能力B.晶体能力C.模仿能力D.创造能力10一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是（）A.80B.100C.120D.12511.当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为（）A.低B.中等偏低C.中等偏高D.高12.马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次为（）A.归属与爱的需要B.自我实现的需要C.安全的需要D.尊重的需要13.俗话说“江山易改，禀性难移”。这表明人格具有（）A.独特性B.复杂性C.稳定性D.综合性14.反应慢、但精确性高的认知方式属于（）A.冲动型B.沉思型C.系列
27、型D.同时型15.林黛玉的“清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于（）A.共性特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质16.把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人，这种心理防御机制是（）A.反向B.投射C.转移D.退行17.导致去个体化的主要原因是（）A.群体极化B.社会惰化C.从众性D.匿名性18.在全新的生活环境中，陌生的风俗习惯和不同的生活方式，会使人产生心理压力。这种压力源属于（）A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源19.儿童知觉开始形成并有所发展是在（）A.儿童前期B.婴幼儿期C.儿童后期D.青少年早期20.社会
28、心理学研究发现，有时他人在场不但不能促进个体行为效率的提高，反而会使工作效率下降。这种现象称为（）A.从众B.群体思维C.去个体化D.社会干扰11/费希纳指出符合对数定律的是（ ）。A 心理量和物理量的关系 B心理量变化和物理量 C物理量的变化和心理量 D感觉和感觉阈限12、最简单最低级的心理现象是（ ）A 感觉 B知觉 C记忆 D注意13、内脏痛觉属于（ ）A外受感觉B本受感觉C内受感觉D感受性14、从黑暗处到明亮处感受性降低的过程叫（ ）A嗅觉B皮肤觉C暗适应D明适应15、没有适应现象的感觉是（ ）A嗅觉B皮肤温度觉C触压觉D痛觉16人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是(
29、)： A感觉 B反应 c知觉 D阈限 17人对最小的客观刺激量的感觉能力是( )： A感觉阈限 B绝对感觉阈限 C绝对感受性 D差别感受性18闻到苹果香味，看到苹果红色外观出磨苹果感到光滑等引起的心理活动是( )。 A。感觉 B知觉 C感受性 D感觉阈限 19刚刚能够引起感觉的最小刺激量是( )。 A感觉阈限 B差别感受性 C.差别感觉阈限D绝对感觉阈限 20刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是( )。 A感觉阈限 B差别感受性 c差别感觉阈限D差剧感觉能力2005年10月高等教育自学考试1思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪
30、种特征?（）A敏感性B流畅性C洞察性D独创性2下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则?（）A心理活动与外部环境是否具有同一性B心理过程是否具有完整性和协调性C知、情、意、行是否具有一致性D个性心理特征是否具有相对稳定性3奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（）A首要特质和次要特质B共性特质和个性特质C首要特质和中心特质D根源特质和表面特质4智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（）A斯腾伯格B卡特尔C吉尔福特D斯皮尔曼5下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？（）A相似性与互补性B接近性与熟悉性C个人品质D身体健康状况6人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠
31、到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（）A早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长B早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短C早期与后期所占时间是不变的D早期没有，后期仅有较短时间7以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）A交往动机B成就动机C自尊动机D自身价值动机8人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A72个组块B82个组块C92个组块D102个组块9以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A自我意识、自我认识、自我体验B自我认识、自我评价、自我体验C自我认识、自我控制、自我体验D自我意识、自我评价、自我调节10下列不能说明挫折内涵的是
32、（）A个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应C挫折对人的影响都是负面的D挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受11对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生，进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（）A理论领域B应用领域C兼有理论与应用领域D边缘领域12飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于（）A长时间飞行导致的旅途疲劳B环境改变后需要一定时间的适应C地球引力的作用D人自身生物节律被干扰13青少年的主观化自我阶段反映了他们的自我意识发展处于哪种层次?（）A对自己肢体活动状态的意识B对自己思维、感情、意志等
33、心理活动的意识C区别“自我”与“非我”的意识D对自己机体及其状况的意识14人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（）A整体性B恒常性C选择性D理解性15在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（）A逆向工作法B爬山法C手段目的分析法D算法式16教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是（）A观察法B调查法C测验法D实验法17婴儿发展最早的感知觉是（）A视觉B听觉C味觉D触觉18下列不能说明学习内涵的是（）A学
34、习是一种适应活动B学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的C学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D学习是生理成熟引起行为变化的过程19平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（）A纹理变化B遮挡C视野中的高度D线条透视20红楼梦中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性
35、 B 间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质
36、B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 2005年7月高等教育自学考试单项选择题1.人出生时就有【 】A.情绪B.情感C.成就感D.美感2.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是【 】A.怀疑B.悲哀C.惊讶D.恐惧3.“江山易改，秉性难移”说明了人格的【 】A.独特性B.稳定性C.综合性D.复杂性4.冲动型认知方式的特点是【 】A.反应快，精确性强B.反应慢，精确性强C.反应慢，精确性差D.反应快，精确性差5.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做【 】A.胆汁质B.多血质C.粘液质D
37、.抑郁质6.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为【 】A.社会助长B.社会惰化C.去个体化D.群体极化7.提出人际需要三维理论的心理学家是【 】A.马斯洛B.弗洛伊德C.舒茨D.奥尔波特8.通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是【 】A.转移B.升华C.文饰D.补偿9.儿童开始学习书面言语的关键年龄是【 】A.12岁B.23岁C.34岁D.45岁10.德国的一项研究发现，老年人行动刻板性开始明显增强的年龄是【 】A.60岁B.65岁C.70岁D.75岁11.认知心理学研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程获取了很大成功，所采取的方法是【 】A.反省法B.口语报告法C.调查法D.测验法12.一个人能否进入催眠状态，主要取决于【 】A.性别B.年龄C.受暗示性D.智力13.四色说的四种原色是指【 】A.