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1、精选优质文档-倾情为你奉上理清单考试大纲要求掌握的18个文言虚词组一而、其、为、以、于、之(一)而词性用法c释义连词表示并列关系一般不译，有时译为“又”表示递进关系并且，而且表示承接关系就，接着，或不译表示转折关系但是，却表示假设关系假如，如果表示修饰关系地，着，或不译表示因果关系因而表示目的关系来代词表示第二人称通“尔”，你，你的练一练解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)侣鱼虾而友麋鹿(赤壁赋)_ _(2)置之地，拔剑撞而破之(鸿门宴)_ _ _(3)轲自知事不就，倚柱而笑(荆轲刺秦王)_ _(4)君子博学而日参省乎己(劝学)_ _(5)未有封侯之赏
2、，而听细说(鸿门宴)_ _(6)籍吏民，封府库，而待将军(鸿门宴)_ _(7)人而无信，不知其可也(论语)_ _(8)其所，而母立于兹(项脊轩志)_ _(9)赂秦而力亏，破灭之道也(六国论)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(二)其词性用法C释义代词表示第三人称他(她)，他(们)的；它，它(们)的活用为第一人称我的，我(自己)表示第二人称你，你的远指代词那，那些指示代词(后面多为数词)其中的副词表示推测语气大概，或许，恐怕表示反问语气岂，难道表示商量语气还是表示祈使语气一定，应当，千万连词表示假设关系假如，如果表示选择关系是还是助词用在句中，无义不译练一练解释下列各句
3、中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也(游褒禅山记)_(2)虽九死其犹未悔(离骚)_ _(3)其皆出于此乎？(师说)_ _ _(4)于乱石间择其一二扣之(石钟山记)_ _ _(5)则或咎其欲出者(游褒禅山记)_ _ _(6)其闻道也固先乎吾(师说)_ _ _(7)其若是，孰能御之？(齐桓晋文之事)_ _ _(8)臣从其计，大王亦幸赦臣(廉颇蔺相如列传)_ _答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(三)为词性用法C释义介词表示对象替、给、向、对表示原因，目的因为，为了，因此表示被动(常和“所”搭配)被助词表示疑问语气呢动
4、词表动作行为认为，做，是，治理等练一练解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)慎勿为妇死(孔雀东南飞)_ _ _(2)谁为大王为此计者？(鸿门宴)_ _ _(3)而为秦人积威之所劫(六国论)_(4)天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往(史记货殖列传序)_(5)何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(屈原列传)_ _(6)草木为之含悲(黄花岗烈士事略序)_ _ _答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(四)以词性用法C释义介词表示工具、手段拿，用，凭身份，按照表示对象把表示时间、处所在，于，从表示原因因，因为，由于表示方式按，或不译连词表示并列而，又表示递进而且，
5、并且表示承接而、来，或不译表示目的、结果用来，以便，因此表示原因因为表示修饰而，或不译表示假设如果、假如动词表动作行为带领，认为，做，用练一练解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)且吾不以一眚掩大德(殽之战)_ _ _(2)还军霸上，以待大王来(鸿门宴)_ _(3)余船以次俱进(赤壁之战)_ _(4)以故法为其国与此同(察今)_ _ _(5)是时以大中丞抚吴者为魏之私人(五人墓碑记)_ _(6)予分当引决，然而隐忍以行(指南录后序)_ _(7)秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(廉颇蔺相如列传)_(8)余以乾隆三十九年十二月(登泰山记)_ _(9)欲以客往赴
6、秦军(信陵君窃符救赵)_(10)樊哙侧其盾以撞(鸿门宴)_ _(11)日削月割，以趋于亡(六国论)_ _(12)即除逆阉废祠之址以葬之(五人墓碑记)_ (13)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(烛之武退秦师)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(五)于词性用法释义介词表示时间、处所在，到，从表示对象对，向，对于表示比较比表示对象与，跟，同表示被动被表示原因由于练一练解释下列各句中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)青，取之于蓝而青于蓝(劝学)_ _ _(2)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(张衡传)_(3
7、)州司临门，急于星火(陈情表)_ _ _(4)而耻学于师(师说)_ _(5)于其身也，则耻师焉(师说)_ _ _(6)权起更衣，肃追于宇下(赤壁之战)_ _ _(7)故燕王欲结于君(廉颇蔺相如列传)_ _(8)至激于义理者不然(报任安书)_ _答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(六)之词性用法释义代词代人、物、事他，他们，它，它们，我表示近指这，这种助词表示修饰、限制的用在主谓之间，取消句子的独立性不译定语后置的标志不译宾语前置的标志不译补足音节不译补语的标志不译动词用在表示处所的词语前往，去，到去练一练解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。
8、(1)作师说以贻之(师说)_ _ _(2)道之所存，师之所存也(师说)_ _ _(3)以其求思之深而无不在也(游褒禅山记)_ _ _(4)石之铿然有声者(石钟山记)_ _(5)顷之，烟炎张天(赤壁之战)_ _ _(6)毛先生以三寸之舌，强于百万之师(毛遂自荐)_(7)宋何罪之有？(公输)_(8)均之二策，宁许以负秦曲(廉颇蔺相如列传)_(9)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(廉颇蔺相如列传)_(10)沛公之参乘樊哙者也(鸿门宴)_(11)杳不知其所之也(阿房宫赋)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)组二何、乃、乎、且、若、所(七)何词性用法释义代词单独作谓语
9、，问原因为什么，什么原因作宾语，代处所，事物什么，哪里作定语什么，哪副词表示提问(动词前)为什么表示程度(形容词前)多么，怎么，怎么这么练一练解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)大王来何操？(鸿门宴)_(2)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(伶官传序)_(3)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(六国论)_(4)何不按兵束甲，北面而事之！(赤壁之战)_(5)是诚何心哉！(齐桓晋文之事)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(八)乃词性用法释义副词表示承接就，于是表示结果才表示出乎意料竟，竟然，却表示判断是，就是表示递进甚至代词表示第二人称你，你的指示代词
10、这，这样练一练解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)度我至军中，公乃入(鸿门宴)_(2)而陋者乃以斧斤考击而求之(石钟山记)_(3)寻其方面，乃知震之所在(张衡传)_ _(4)若事之不济，此乃天也(赤壁之战)_(5)蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战)_(6)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(示儿)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6) (九)乎词性用法释义连词表示疑问语气吗，呢表示反问语气呢表示推测语气吧表示感叹语气啊表示句中停顿不译形容词、副词词尾的，地，或不译介词相当于“于”在，或不译练一练解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到
11、横线上。(1)儿寒乎？欲食乎？(项脊轩志)_(2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(赤壁赋)_(3)布衣之交尚不相欺，况大国乎？(廉颇蔺相如列传)_(4)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(师说)_(5)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(陈涉世家)_(6)王之好乐甚，则齐国其庶几乎(庄暴见孟子)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(十)且词性用法释义连词表示并列又，并且，一边一边表示递进况且，而且表示假设如果，即使是副词表示让步尚且，都，还表示将要将，将要表示暂时暂且，姑且表示将近将近，将要练一练解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)然后图南，且适南冥
12、也(逍遥游)_(2)且从俗浮沉，与时俯仰(报任安书)_(3)固不如也！且为之奈何？(鸿门宴)_(4)又有若老人咳且笑于山谷中者(石钟山记)_(5)且将军大势可以拒操者，长江也(赤壁之战)_(6)且何谓阁子也？(项脊轩志)_(7)彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(赤壁之战)_(8)臣死且不避，卮酒安足辞！(鸿门宴)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(十一)若词性用法释义连词表示假设如果，假如代词表示第二人称你，你们，你的动词表示比拟、比较像，如，好像助词形容词词尾的样子练一练解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)若潜师以来，国可得也(
13、殽之战)_(2)若属皆且为所虏！(鸿门宴)_(3)又有若老人咳且笑于山谷中者(石钟山记)_(4)以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(齐桓晋文之事)_(5)徐公不若君之美也(邹忌讽齐王纳谏)_(6)桑之未落，其叶沃若(诗经卫风氓)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(十二)所词性用法释义助词所动词，组成名词性短语的人，的事，情况所介词动词，表示处所的地方，的办法(原因)为所，表示被动被所以，表示行为所凭借的方式、方法或依据用来的，的凭借所以，表示原因的原因代词表示处所处所，地方练一练解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(汉
14、书)_(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列传)_(3)见渔人，乃大惊，问所从来(桃花源记)_(4)不者，若属皆且为所虏(鸿门宴)_(5)师者，所以传道受业解惑也(师说)_(6)燕王，吾所立(伶官传序)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)组三焉、也、因、与、则、者(十三)焉词性用法释义代词表示第三人称他(她)，它表示疑问语气什么，何，怎么兼词相当于“于之”对它，对他(她)相当于“于是”在这里，对这件事相当于“于何”在哪里，从哪里助词表示各种语气了，呢，啊，或不译形容词词尾的样子，地练一练解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)积土成
15、山，风雨兴焉(劝学)_(2)且焉置土石？(愚公移山)_(3)于乱石间择其一二扣之，硿硿焉(石钟山记)_(4)犹且从师而问焉(师说)_答案(1)(2)(3)(4)(十四)也词性用法释义助词表示判断语气不译表示肯定语气不译表示疑问语气不译表示感叹语气啊，呀，吧表示句中停顿不译练一练解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)曹公，豺虎也(赤壁之战)_(2)其闻道也固先乎吾(师说)_(3)孔文子何以谓之“文”也？(论语)_(4)苛政猛于虎也！(捕蛇者说)_(5)岂非计久长有子孙相继为王也哉？(触龙说赵太后)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(十五)因词性用法C释义
16、介词表示依据依靠，凭借表示条件趁着，趁机表示方法通过，经由，随着R连词表示原因因为，由于表示结果因此副词表示承接于是，就动词表示动作行为沿袭，接着练一练解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)因击沛公于坐，杀之(鸿门宴)_(2)或因寄所托，放浪形骸之外(兰亭集序)_(3)因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇蔺相如列传)_(4)恩所加，则思无因喜以谬赏(谏太宗十思疏)_(5)侯生因谓公子曰(魏公子列传)_(6)罔不因势象形，各具情态(核舟记)_(7)项王即日因留沛公与饮(鸿门宴)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(十六)与词性用法释义介词表示对象跟，替，
17、同连词表示连接和，及副词表示范围都，整个助词表示疑问、感叹语气，同“欤”动词表示动作行为结交，交附练一练解释下列各句中加点的“与”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)失其所与，不知(烛之武退秦师)_(2)可得闻与(庄暴见孟子)_(3)秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(廉颇蔺相如列传)_(4)秦伯说，与郑人盟(烛之武退秦师)_(5)与前世而皆然兮(涉江)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(十七)则词性用法释义连词表示承接就，于是，便表示转折却，反而，然而“则则”并用，有加强对比的作用副词表示确认就，就是，原来练一练解释下列各句中加点的“则”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上
18、。(1)则知明而行无过矣(劝学)_(2)及诸河，则在舟中矣(殽之战)_(3)此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)_(4)于其身也，则耻师焉(师说)_答案(1)(2)(3)(4)(十八)者词性用法C释义代词形容词、动词者，组成名词性短语的人(事物、情况)助词表示判断不译表示停顿不译作定语后置的标志的数词者/时间词者个，样，件表示疑问吗表陈述不译练一练解释下列各句中加点的“者”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。(1)近塞上之人，有善术者(塞翁失马)_(2)当其南北分者，古长城也(登泰山记)_(3)谁为大王为此计者？(鸿门宴)_(4)何者？上下之分也(史记儒林列传)_(5)求人可使报秦者，未得(廉颇蔺相如列传)_(6)古者以天下为主，君为客(明夷待访录)_(7)始臣之解牛之时，所见无非牛者(庖丁解牛)_答案(1)(2)(3)(4)(5)(6) (7)专心-专注-专业