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1、班主任论文之做好班主任工作的几点看法 班级是学校教育教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最根本的组织方式。学校的教育教学工作主要是通过班级来进展的。为了贯彻教育目的，使学校的教育教学工作有计划有步骤地顺利施行。学校必须选择比拟优秀的老师来担任班主任。让班主任来组织、领导和教育全班学生；来做学生健康成长的引路人；做联络班上科任老师的纽带；做沟通学校和家庭、社会的桥梁；做思想品德教育的骨干。班主任的工作任重而道远。由于，班主任工作的质量，决定着一个班的学风、班风，并阻碍每一个学生德、智、体、美、劳的全面开展。那么，作为一名班主任，如何样才能把班级工作做好呢？我有几点看法：一、保护学生是做好班
2、主任工作的前提一个班的学生，他们来自四面八方，他们的情况各不一样。有聪明的，有笨的；有乖巧的，有顽皮的；有成绩好的，有成绩差的等等。他们都共同生活在班集体这个特别的“家庭”。班主任确实是他们的“父母”，父母哪有不关怀本人的儿女的？马克思说过：“要以爱换爱，以信任换信任”。作为一名班主任，就要保护、关怀学生，把他们当本钱人的儿女一样去爱，去呵护。如学生病了，班主任应立即去理解他们的病情，给他们拿主意。小病则去帮买药送水，大病则送医院“保”医，课余时间还在病床边看护。特别是农村中学，学生在学校寄宿，父母相隔甚远，又不通，有班主任如此的关爱，学生常常感动得流泪。假设班主任一视同仁，不管是“好生”，仍
3、然“差生”都如此对待。那么，学生有不信任你，不尊敬你，不听你的教导的吗？自然是没有的。著名教育家马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育”。班主任与学生之间有了互相信任，有了纯洁的爱，心灵就容易沟通了。心灵的沟通又为班主任的教育工作奠定了根底，为班主任顺利开展工作扫清了思想障碍。因而说，保护学生是班主任工作的前提。二、 认真负责是做好班主任工作的保证农民没有责任心种不好庄稼；医生没有责任心治不好病人；老师没有责任心育不好学生，尤其是班主任责任更严峻。班主任面对的是活蹦乱跳的，性格各异的，快速成长的学生。他们思想爽朗，好奇心强，喜爱模拟，容易接受新鲜事物。影视上的成人“动作”，网络上的“
4、花花图片”、“柔情细语”，他们特别容易迷上，且深陷进去，一发不可拾掇。假设我们班主任不认真跟班，不多和学生谈心，深化理解学生，不及时处理学生中出现的征询题，不及时操纵学生的不良行为，不多做思想教育工作，不多家访，与家长配合教育。有些学生就有可能沾染坏习气，养成坏适应，走上犯罪的道路，到达不可救药的地步。这是我们做班主任最大的失败，也是最大的悲伤。因而，我们班主任应该热爱教育，时时为学生着想，劳累，本着“对学生负责，对家长负责，对学校负责”的态度，以高度的责任心投入到工作中去，让学生没有时机误入歧途，以实现我们班主任工作的理想。三、 提高班主任本身素养和树立威信是关键班主任，首先是老师，而老师是
5、知识的传播者，是“传道、授业、解惑”者，这正是班主任权威产生的前提。班主任应可以通过他的智慧和才能在学生心目中树立起这种权威，否则学生是特别难同他积极合作的。老师应不断用新的知识充实本人，由于学生最不能原谅确实实是老师的一知半解。在知识经济的时代老师已不再是学生获取知识的唯一途径。由于你确实有知识学生才敬重和信任你，班主任假设没有真才实学是特别难在学生中树立威信的。因而，班主任必须不断用新知识充实武装本人。如现代计算机及网络应用技术就必须掌握，甚至要精。另外，不仅要通晓所教学科，还要熟悉学生所学的其它科目，如数学、英语、物理、化学等，都要有所理解，真正成为“万金油”。要使学生尊敬班主任，必须做
6、到言而有信，绝不失信于学生。只有如此，才能在学生心目中树立崇高的威信。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深化的印记。因而，班主任要留意本身的涵养，努力通过本人的言行举止，为人处世给学生以示范，做学生的典范。有了威信，就不愁学生不听话，如此才能真正成为学生的引路人。四、 提高学生的学习成绩是班主任工作的重中之重学生学习成绩的提高需要学生本身的勤奋努力，而勤奋努力需要主动的学习积极性。因而，班主任要用各种方法来调动学生的学习积极性，坚决正确的政治方向，以满腔热情协助学生用科学的观点、方法去认识、分析各种征询题，指导学生掌握学习方法，
7、培养学生刻苦学习的意志，克服困难的毅力，培养学生的竞争认识，确信自我。可采取鼓舞和引导学生参与竞争尝试，要求学生积极参与，并加以鼓舞，使之体会到成功的喜悦和失败的痛苦，让学生通过实践证明本人存在的价值，正确评价自我。班主任要用本人的情感来引发学生的情感潜势，将其转化为听课、学知识的热情，使教学构成一种轻松、愉快的气氛。最终到达提高学生成绩的目的。学生的学习成绩提高之后，他们就会对学习产生浓重的兴趣，纪律也就好了，班主任的其它各项工作也就好做了。因而说，提高学生的学习成绩是班主任工作的重中之重。 五、学生的操行评定工作也不能无视 班主任评价学生操行的准则是实事求是，针对学生的实际情况，要把学生的
8、成绩评语写详细、实在。不要千篇一律是那些“热爱集体”、“努力学习”、“尊敬师长”、“团结同学”等老一套，或者评语是一些空话、套话，这对学生没有多大的鼓舞作用。要注重评语的“艺术”性，要用“一分为二”的观点、开展的观点来评价学生，写出学生的个性，融进老师的喜与忧，多采纳一些中肯的、富有人情味的、能振动学生心弦的语句，使之具有鼓舞的作用。通过操行评定和评语，使学生正确认识本人，明确努力的方向。 总之，班主任工作的量大面广，错综复杂，难度大。但是“真诚所致，金石为开”，只要班主任细心、热心、耐心，持之以恒、勤勤恳恳、兢兢业业地履行班主任职责，那一定会赢得每一颗幼稚的心的信任，我们辛勤浇灌的花朵也将会更加艳丽灿烂。