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1、班主任论文之与学生真诚沟通，建立良好的语言交流环境 内容提要：沟通和交流是学习英语的最终目的，而沟通、交流的目的是到达师生之间的和谐相处，这种和谐又刚好为进一步学习英语奠定了坚实的根底。笔者试图通过讨论沟通与交流的辩证关系来倡导与学生真诚沟通来提高学生学习英语的主动性和学习热情。作为老师我们都明白，学生要喜爱你的课，确信要先喜爱你这个人，然而，作为一名小学英语老师，特别是农村小学的英语老师，要让学生真正喜爱你，喜爱你的课并不容易。由于课程资源的匮乏及老师才能和素养的有限。使英语课的教学质量和教学效果大受阻碍，英语教学的魅力和吸引力大大降低，学生对英语课的学习兴趣并不浓重。如此便造成学生不想学，
2、老师又不愿教的恶性循环中。师生之间的关系也变得极为紧张和对立。因而，这些要素的存在对我们的英语教学增加了一定难度，但与学生真诚沟通是每个老师都能做到的。由于在英语教学中，与学生的真诚沟通是老师的责任心和事业心的表达，它将极大改变学生的学习方式和态度。笔者认为与学生真诚沟通、和谐相处是会为英语教学带来事半功倍的效果。首先，真诚的沟通能促进英语语言的交流功能。除了聋哑人，我想真诚的沟通特别多是要通过语言来实现的。真诚和主动地沟通使得师生的语言交流更加频繁，语言表达也更加丰富。我们看到一些喜爱征询老师征询题，喜爱和老师打交道的学生，学习语言的积极性和主动性都特别强，语言表达才能更是明显。因而，笔者认
3、为，交流离不开真诚的沟通。交流和沟通是互相依存，互为补充的。交流需要真诚的沟通，而沟通又必须通过交流来实现。好的语言的交流将会使你的沟通更融洽、更顺畅、更愉悦。更能促进语言交流的丰富和升华。我们看到特别多著名的演讲家能够在没有演讲稿的前提下还能够妙语连珠，确实是这个道理。因而，在这过程中与学生的每一次的交流、沟通都是一次特别好的语言练习的过程。如此，真诚的沟通促进了母语的提高，同时对英语的学习起到了正迁移的作用。许多著名的英语教育家、翻译家，他们的母语和外语都是同步开展的，我们特别难想象一个连母语都特别费力的学生会特别快掌握好英语。另外，真诚的沟通能使老师与学生，学生与学生之间关系更加融洽、和
4、谐。一个能擅长沟通的学生将能特别快习惯集体生活，从而为语言交流提供了特别好的开展空间和环境。在英语教育教学中，语言交流环境创设是十分重要的，在真诚的沟通下，学生是在一种轻松、愉悦的气氛中用英语主动进展交流。这正是我们英语教学需要到达的目的。在我们的小学新标准英语课程中将日常的征询候语放到第一课，给我们指明了与人交往、沟通的必要性和重要性。而在小学阶段不要求过多强调语法和读写，只将日常听、说放在首位，也充分说明沟通交流的重要性。那么，如何实现真诚的沟通呢？沟通不外乎通过形体和语言来实现。一句温馨的话语，一个好心的举动都将为沟通建立互信的桥梁。第一，真诚的沟通是建立在一种和谐、平等的师生关系中，老
5、师只有将学生放在与本人同样平等的位置，以朋友的身份与学生进展交流，才能使师生双方的关系到达一种和和谐共融，为沟通建立一个特别好的开端。第二，通过老师关爱的眼神和微笑来沟通。俗话说，眼睛是心灵的窗户。通过眼神我们能够做到无声的交流，通过老师的眼神，学生能感遭到老师对他的关爱程度，通过学生的眼神，老师能感遭到学生的需求，如，喜不喜爱，是否十分专注等。甜蜜的微笑能给学生带来轻松、愉悦的学习气氛，激发学生学习语言的动力。第三，通过温馨的话语和鼓舞的语言进展沟通。学生在学习英语过程中确信要犯特别多错，而温馨的话语和鼓舞的语言能给学生增添更多自信，点燃学生学习英语的热情。例如，笔者在教学中总会碰到特别多学
6、生在儿化音和咬舌音上发音特别困难，总是出错的情况，我教了一遍又一遍，看口型、听录音，但仍然有学生发不准。我仍然不断没有放弃用鼓舞和温馨的语言鼓舞他们。如今，最初教的那批学生已工作了，发音不准的缺点也时常出现，但他们学习英语的热情却丝毫未减，英语学习甚至成为了他们业余生活密不可分的一部分。总之，沟通是不分时间和地点的，我们不光要注重课堂上的沟通还要注重课堂下、课外的沟通，多与学生接触，不但能将学习气氛延伸到课外，而且能进一步拉近师生之间的关系，构成构成良好的互动。真诚的沟通需要老师发自内心对学生的关爱。因而理解每一个学生，关怀每一个学生将十分重要，只有真正关怀关爱你的学生，你才能是一种真心、真诚的流露。