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1、班主任论文之班主任要擅长做好家访工作 父母是小孩的第一任教师，家庭教育对小孩的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中假设能获得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何获得家长的信任和支持呢？下面我就结合半年来的班主任工作实践谈谈本人的一点体会。 一、作为班主任应有效地进展家访或电访（访征询）。 对学生进展家访或电访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这项工作。这项工作开展得好与否，特别大程度上阻碍家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好时机，更是班主任与家长互相理解的一个重要环
2、节，有利于加强家长对班主任工作的信任。 这学期开学初我对班内23个同学进展了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“假设没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被注重的心理反响，长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。 在工作中，这23个同学假设发生纪律征询题，却能特别好地获得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。而没有进展过家访或电访的学生，假设产生纪律征询题，想获得家长的配合，却要另花一番功夫。 因而，对学生进展家访亦应留意如下几个征询题： 1、不宜在学生出现征询题时才去家访。在这学期的家访中
3、，其中有十多个家长在我一踏入其家门就征询我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，班主任的家访工作有所失误要不确实是不进展家访，要不确实是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。如此在家长心目中构成了一种错误的认识小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲谈的方式进展，在日常交谈中获得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现征询题时才去家访。 2、班主任宜个人进展家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了理解学生在家庭中的表现和获得家长的支持，假设班主任个人单独去进展家访的话更能获得家长的信任，假设集体家访会给家长一
4、定的心理压力，同时会给家长不良的感受这只不过是学校工作的一种方式。因而，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而获得家长的支持和理解。 3、家访时宜树立家长对小孩的决心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的决心。不宜过多地指出学生的错误，而减弱家长对子女的信。 二、认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。 一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，能够大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。 家长会是一次集中学生家长到校进展的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内理解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面
5、，同时也可对学生进展一次较全面的教育。 因而，假设组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的时机。因而，在组织召开家长会时，班主任必须留意如下几点： l、作为班主任，在召开家长会之前一定要预备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先考虑了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育于女”的主题，同家长们共同讨论了有关教育子女的方法、经历，获得了特别大的效果。 2、班主任应该在家长会进展当中，操纵好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的阻碍，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在操纵议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的考虑、讲座从而让家长达成必须想方法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而获得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。 3、有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。 对小孩的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校互相协作才能获得好的效果。因而，除了上述的方法外，还有其他方式方法能够获得家长对班主任工作的信任和支持.